语文苏教版二年级下册爱吃的水果_第1页
语文苏教版二年级下册爱吃的水果_第2页
语文苏教版二年级下册爱吃的水果_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级口语交际我爱吃的水果教学设计昆明市宜良县匡远镇永新小学 李晓琳一、设计意图：针对低年级学生的特点，创设学生喜欢的口语交际的平台，激发学生参与口语交际的兴趣，培养学生的观察、思维和表达能力，使学生敢说、乐说、善说。在与人交流中提高口语交际能力。二、课前准备：多媒体课件、各种水果三、教学过程：(一)、创设情境，激发兴趣1、猜谜语，导入新课学习。2、伴随着优美的音乐，神秘地告诉学生：今天老师要带你们到水果王国去走一走，瞧一瞧。3、学生激情高涨，伴着音乐，进入水果王国。（多媒体展示，各种各样色泽鲜艳的水果呈现在孩子们的面前。）情境的创设，增强了学生学习的趣味性。看着这么多馋涎欲滴的各色水果，调动了学生说话的愿望。(二)、引导观察，练习说话1、孩子们进入了水果王国，看到了各种各样的水果：苹果、香蕉、哈密瓜、梨2、教师引导学生用“水果王国的水果真多呀！有 ，有 ，还有 ”练习说话。3、教师送上表示颜色、形状、味道的三组词语，引导学生用上相应的词语将上面的句子说具体。红艳艳、黄澄澄、碧绿、红中带黄、黄中带绿心形的、弯弯的、圆溜溜的、椭圆形的、像月牙一样的酸溜溜、甜津津、酸甜可口、又香又甜给予一些词语既丰富了孩子的素材库，同时又引导他们把话说具体,还可训练孩子们用词的准确性。4、指导介绍香蕉(1)让学生猜一猜老师爱吃什么水果。说谜面，让学生仔细听，猜出谜底。一方面锻炼了学生边听边想的好习惯，另一方面缩短了师生间的距离，把学生的热情充分调动起来。(2)引导学生用看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝的方法观察香蕉，出示相关句式：我穿着 的外衣，弯弯的身子像 。剥开外皮，露出（ ）的果肉，咬上一口（ ）。让学生练习说话。要让低年级的学生把话说清楚，说明白，说具体，说形象，不是一件容易的事，教师的示范引导起到很重要的作用。教师通过引导学生观察香蕉的形状、颜色，感受其果肉滋味，并逐项交流。既发挥了教师的主导作用，又体现了学生主体能动作用。(3)学生欣赏写香蕉的美文。教师朗读(我喜欢吃的水果是香蕉。香蕉弯弯的，像一条小船，又像一个弯弯的月牙儿。它的外皮金黄金黄的，摸起来很光滑，像穿着一件黄外衣。轻轻地剥开外皮，就会露出乳白色的果肉，好像一个白白的胖娃娃。把香蕉放到鼻子前，会闻到一股淡淡的清香。张开嘴，轻轻地咬上一口，吃在嘴里香香的、软软的、甜甜的，舒服极了)欣赏写香蕉的美文，让孩子们在饶有兴趣中潜移默化，学会介绍方法，淡化了教学痕迹。 (4)你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎么样。将看到的和感觉到的说一说。先观察，在四人一组介绍，最后全班的交流，师生共同评价，学生在思想的交流与碰撞之中，说话更具体，表达更出彩！（三）、课外延伸，练习写话1、为了吸引更多的人来品尝水果，怎么办呢？老师给大家出个主意，我们学校的永新报在我们班办个“水果特刊”，专门介绍“我爱吃的水果”，让我们每个小朋友都来介绍，好吗？教学不能囿于课堂，教
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论