20151105九年级化学上学期期中试题.doc

2015-2016学年度上学期期中学业水平调研试题九年级化学（考试时间70分钟 满分100分）注意：请把试题答案涂写在答题纸上，不按要求，不得分。相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 一、单选题（每小题2分，共36分）1. 下列制作过程中，一定发生了化学变化的是A.春天花朵瓣成花瓣 B.夏天粮食酿成美酒C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰砖凿成冰雕2.下列物质都属于纯净物的一组是 冰水混合物 洁净的空气 液氮 石灰水 A. B. C. D.3.薯片等易碎食品宜采用充气包装袋，下列气体中最不适宜充入的是 A. 氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体4.从分子的角度分析，下列解释错误的是A.吹胀气球气体分子间的间隔变大 B.缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断地运动 C.液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同D.水电解生成氢气和氧气分子分成原子，原子重新结合成分子5.下列说法中不正确的是A.铁丝在空气中不能剧烈燃烧 B.硫燃烧后生成有剌激性气味的气体C.炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧 D.木炭燃烧后生成黑色固体 6.下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯 B.闻药品的气味 C.加热液体 D.读取液体体积7.2015年10月5日，我国科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，以表彰她发现的一种药物-青蒿素，它是治疗疟疾的特效药，化学式是C15H22O5。下列有关青蒿素的说法正确的是A.“青蒿素”是氧化物 B.“青蒿素”中碳、氢、氧三种元素的质量比是15：22：5 C.一个“青蒿素”分子中含42个原子 D.“青蒿素”中碳元素的质量分数是6.38% 8.根据右图中的信息判断，下列关于铝的说法错误的是A.属于金属元素B.原子的核电荷数是13 C.相对原子质量是26.982gD.在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+9.元素的种类与下列哪种粒子数密切相关 A.质子数 B.最外层电子数 C.中子数 D.相对原子质量10.人类生存离不开空气，下列说法错误的是A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中体积分数最大的是氮气C.氧气能支持燃烧、供给呼吸 D.空气中可吸入颗粒的多少不影响人体健康11.以下对CO2、O2、SO2三种物质组成说法中，正确的是A.都含一个氧分子 B.都含有氧元素C.都是氧化物 D.都含氧气12.小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾中，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是A.反应速率加快，生成氧气的质量不变 B.反应速率不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加 D.生成氧气的质量不变13.某无土栽培的营养液中含有磷酸钾(K3PO4)。其中磷元素的化合价为 A.3 B.+1 C.+3 D.+514.下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是A.NaB.H C.Cl2D.2N15.下列关于物质鉴别的方法中错误的是A.氮气和空气用带火星的木条鉴别 B.氧气和二氧化碳可用澄清石灰水鉴别C.水和双氧水可用二氧化锰鉴别 D.汽油和酒精可以通过闻气味鉴别16.某研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励露天焚烧垃圾17.对于构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质B.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化C.两种原子的质量之比等于它们的相对原质量之比D.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用18.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下图。下列说法不正确的是A.该反应为化合反应 B.丙可能为该反应的催化剂C.参加反应的乙、丁质量比为3:2 D.反应后物质乙的质量为4g二.填空题（23和24题每空2分，其它每空1分，共38分）19.用元素符号或化学式填空：(1)2个一氧化碳分子 ；(2)氖气 ；(3)地壳中含量最多的元素 ；(4)2个锌原子 ；(5)4个氢氧根离子 ；(6)2个亚铁离子 ；(7)-3价的氮元素 ；(8)硫酸铜 。20.水与人类的生活和生产密切相关。(1)如图1的电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：电解水时接入的是 电源；气体a为 ，此实验说明水是由 组成。(2)小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如图2，请回答下列问题：在实验室中，过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ，若经过过滤后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填序号）；a漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 小刚可用 来检验液体D是硬水还是软水，在生活中常用 的方法降低水的硬度。21.走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：ZZZZYXXXYX反应前 反应后(1)该化学反应中共涉及到 种物质；(2)该化学反应中生成物的分子个数比为 ；(3)从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 ；(4)由X原子构成的物质在该反应中 （填“是”或“不是”）催化剂。22.如图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：(1)氟元素和氯元素位于同一纵行的原因是 ，它们在化学反应中都易 （填“得到”或“失去”）电子，镁元素和氯元素形成化合物的化学式是 。(2)M2与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为 。已知M元素的相对原子质量为16，则M元素原子核内的中子数为 。23.下图是初中化学中常见的实验，请根据下图回答下列问题。(1)A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 （填一条即可）。(3)硫燃烧的化学方程式是，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是 。24. AH是初中常见的物质，有如图关系（反应条件省略）。已知：A、D为白色固体，B、E为无色液体，H是能使澄清石灰石变浑浊的气体。反应、加入黑色粉末Q能大大加快反应速率，且Q在反应前后质量和化学性质均不变。请回答下列问题：(1)写出物质的化学式：A ；E ；(2)转化的文字表达式为 ；(3)转化的化学方程式为 。三.实验探究题（文字表达式每个2分，其他每空1分，共16分）25.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。请结合如图1所示的实验装置回答问题：（1）认识仪器：写出图中标号的仪器名称： b_；（2）选择装置：用于高锰酸钾制取氧气的发生装置是 （填序号）。写出该反应的文字表达式_；（3）操作顺序：装药品。装完高锰酸钾后，试管口还需放 。连接仪器，固定试管。加热。加热时应先_；收集气体。若要得到干燥的氧气，则选择的收集装置为_（填编号），用该装置收集后，可以采取_来检验氧气已经收集满了；（4）实验分析：请找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤_；实验结束拆除装置时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯，其理由是 ；（5）拓展与迁移：如果常温下用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气的大，能溶于水。要得到二氧化碳应选用的发生装置是 （填序号）。收集二氧化碳应选图中的 （填序号）。26.课堂上教师按照图1装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后某化学兴趣小组把原实验进行了改进，装置如图2所示。（1）图1大烧杯中的实验现象是 ；（2）按图2装置进行了如下实验操作。【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用橡皮塞的导管按实验2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中。回答问题：对比改进前的实验，改进后的实验的优点 ；除了证明分子不断运动，由此实验还可以得到的结论是 ； 。四.计算题（每小题2分，共10分）27.新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其中说明书中部分内容如图。试计算：（1）帕拉米韦的相对分子质量为328，则x的数值是 ；（2）成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦 支；（3）帕拉米韦中氢、氮两种元素的质量比；（4）帕拉米韦中碳元素的质量分数（精确到0.1%）；（5）6.56g的帕拉米韦中碳元素的质量（精确到0.1g）。【（3）（5）写出计算过程】一、单选题（每小题2分，共36分）题号123456789101112131415161718答案BCBADDCCADBCDAABCA二.填空题（23和24题每空2分，其它每空1分，共38分）-319.用元素符号或化学式填空：(1)2CO；（2）Ne；(3)O；（4）2Zn；（5）4OH-；（6）2Fe2+；（7）N；（8）CuSO4。20.（1）直流；氢气（或H2）；氢元素、氧元素（或氢、氧两种元素）；（2）玻璃棒；ac；肥皂水；煮沸。21.（1）4；（2）1:1；（3）化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变；（4）不是。22.（1）最外层电子数相同；得到；MgCl2；（2）氧；8。二氧化锰 加热23.（1）红磷量不足（或装置气密性不好或未冷却到室温等）；（2）S + O2点燃SO2； 吸收SO2。24.KClO3；H2O；氯酸钾 氯化钾+氧气；C+O2点燃CO2。加热三.实验探究题（文字表达式每个2分，其他每空1分，共16分）25. （1）锥形瓶；（2）A；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）棉花团；预热；E；用带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃则已满；（4）检查装置气密性；防止水倒吸使试管炸裂；（5）B；E。26.（1）甲烧杯中液体变红；（2）防止氨水扩散到