期刊论文,远教工程培训札记——谈信息技术与数学课程的.pdf

中国教育焦息化 发行部 刚 m o e e d u c n 课程整合 国圈匡鹤圈圆圈圈 谈信息技术与数学课程的整合 刘旭亮 陕西省西安市雁塔区教师进修学校 陕西西安7 1 0 6 1 摘要 2 0 0 7 年 陕西省 农村中小学现代远程教育工程项目 骨干培训者研修班学员们分组编写 了 远程教育学科教学应用指导手册 丛书 笔者负责主编初中数学分册 本文针对在培训过程中存 在的问题 具体谈谈信息技术与数学课程整合的几点看法 关键词 远程教育 信息技术 数学 课程整合 中图分类号 G 4 3 4文献标识码 A 文章编号 16 7 3 8 4 5 4 2 0 0 9 0 2 0 0 4 9 一0 4 2 0 0 7 年7 月 笔者有幸参加了的教师培训工作 整体印象是远教项目在我国西部1 4 个省区建立r 陕西省 农村中小学现代远程教育 工程的普及任重而道远 1 00 0 0 个卫星教学示范点 希望现 工程项目 以下简称远教工程 骨代信息技术的发展能为所有区域 干培训者研修班 在研修期间 学一 远教工程简介学校的教育发展提供一个同时起 员们分组编写了 远程教育学科教1 什么是远教工程步的平台 学应用指导手册 丛书 笔者当时2 0 0 1 年 教育部和李嘉诚基 2 什么是三种模式 负责主编初中数学分册 接着先金会联合启动了 西部中小学现代由于实际条件的限制 并不是 后承担了三次市级 区县级组织远程教育扶贫示范工程项目 该 所有的学校都配备得起信息技术 卜一 卜 卜 一 一 一 十 卜 一十 一 一 一 一 增强学生自己运用语言文字 驾驭 语言的能力 5 坚决反对 形而上学 地开 展整合工作 信息技术与中学语文的整合 是在系统化 理论化的理论指导 下的整合 理论的指导思想必须 明确 整合的进程必须坚持循序 渐进的原则 切不可操之过急 形 而上学 片面追求动画与色彩效 果 喧宾夺主 影响效果 我们将 语文教学与信息技术进行整合最 主要最直接的目的就是要扭转以 往教学中的枯燥讲解局面 转变 为整个教学设计必须紧紧围绕学 生 服务学生 让学生在信息技术 与多媒体辅助的课堂上获取知 识 否则过度追求样式新奇会导 致学生学习注意力转移 不能得 到预想的教学效果 6 重视结果评价 意见反馈 教学反思的原则 教师要在课内课外及时对学 生的学习做出评价 使学生学习及 时得到信息反馈 通过教师和学生 的评价 不断反思 进而提高自己 评价主要是针对学生完成任务进 行的 这要求教师根据不同的任 务 不同的学生制定出恰当合理 的评价标准 充分尊重学生 发展 学生个性 鼓励创新 评价方式可 以灵活多样 教师可以评价学生 学生之间也可以互评 评价学习 的效果和学习的过程及方法 其 中要特别注重学习过程和方法的 评价 学生在得到对自身的评价之 后要不断反思自己学到了什么 如 何从中学到的 自己的学习方法有 没有需要改进的地方 如何调整自 己的学习方法使学习的效率加倍 提高 这样不断接受评价不断进行 反思 非常有利于教学目标的实现 和问题的解决 有利于挖掘学生的 潜能 有利于后续课程的教学与学 生自学能力的培养 这比单纯学习 知识更加重要 中学语文教学是传承中华文 化与中华文明的一项重要活动 通过信息技术与中学语文课程的 整合 使学生更主动更乐意地去 接受语文教育 教师更好更出色 地完成语文教学工作 编辑 王天鹏 c h I n aE d L c 越l I n f o4 9 万方数据 课程整合 中国教育信息化 编辑部 r I l i s m o e e d u c n 所需的设备 于是 适合不同经济 发展条件的三种技术配置条件下 的远程教育模式在我省开始形成 即光盘播放技术配置条件下的教 学应用模式 卫星收视系统技术配 置条件下的教学应用模式和计算 机教室 局域网 技术配置条件下 的教学应用模式 远教工程从 2 0 0 4 年开始 2 0 0 7 年9 月全省普 及 我省三种模式教学应用的目 标是 面向学生 走向课堂 用于 教学 1 光盘播放教学模式 也称 一模 该模式教学系统由 D V D 播 放机 3 4 寸电视机 成套教学光 盘 组成 其中教学光盘类型有 普通演示型光盘资源 交互式 课件型光盘资源 交互体现在教学 模块的操作上 小班教学光盘 资源 其中 类光盘资源较多 类光盘资源较少 对象为农村小 学教学点 该模式在实际教学中作 用最大 2 卫星收视教学模式 也称 二模 含一模 该模式教学系统由 卫星接收 单元 多媒体教室 电话上网 组 成 相应的教学资源类型有 演示型课件资源 线性教学课件 结构性交互式课件资源 在操作 层面表现的教学内容模块交互 每 个模块中的内容仍然是线性的 过程性交互式课件资源 知识的 展示和形成过程具有较强的交互 性 不同的操作过程会带来不同的 结果 其中 演示型课件资源多 交互式课件资源少 完整课件多 教学积件少 教师自制多 引用优 秀少 先进学校 盲目引用多 选 择加工使用少 欠发达学校 对象 5 0 中国教育信息化 2 0 0 9 0 2 基础教膏 为农村中心小学 3 计算机网络教室教学模式 也称i 模 含一 二模 该模式教学系统由 网络教 室 多媒体教室 组成 相应的教 学资源类型有 静态网页资 源 具有留言交互的静态学习 平台 动态网页资源 具有多 种交互的动态学习平台 对象为农 村初级中学 二 培训中发现的问题 研修班结业后不久 笔者就做 了首场西安市1 3 个区县初中数学 培训者的培训 后来还做了两场培 训 一场在农村县城 一场在城市 郊区 这三场培训均给笔者留下了 深刻的印象 1 组织培训的牵头单位不同 西安市指定两个区的教师进 修学校的教研部组织培训 城市 郊区由教师进修学校的培训部 组织培训 农村县城由电教站组 织培训 我们可以明显看出 教研 部门培训 有学科优势 但缺技 术 电教站培训 有技术优势 但 缺学科 培训部门培训 有培训组 织的优势 但缺学科和技术 2 参加培训的人员组成不同 市级培训 参加人员主要是 各区县的学科教研员 城区培训 参加人员主要是各学校主管教学 的校长 主任以及部分一线教师 县城培训 参加人员主要是来自 几个重点中小学的一线教师 3 组织培训的形式不同 市级培训 中小学分开 并按 不同学科进行培训 城区培训 中 小学分开 不同学科集中在一起进 行培训 县城培训 同一会场既有 中小学教师 又有不同学科教师 4 参加培训的人员素质不同 参加培训的人员 要么学科知 识强 要么技术水平高 两方面兼 而有之的参训人员就显得凤毛麟 角了 总体来说 大多数人员技术 水平不高 更不必说技术与学科的 整合了 三 信息技术与学科整合 通过上述问题的陈述 我们清 晰地看到远教 程的普及 除了政 府的物力 财力的支持外 急需既 懂技术又有学科专业知识的综合 性人才 现实是 学校中这样的教 师奇缺 因此 远教工程的实施实 际上一直由两类人在做 他们就是 信息技术人员和学科教师 按现行 的人事编制 大体上信息技术人员 隶属于电教部门 学科教师隶属于 学校 教研部门 省远教工程研修 班就由这两部分人员组成 所以 我们可以肯定两点 一是研修班的 人员组成给信息技术和学科整合 做了很好的示范 二是远教工程的 学科教学应用指导手册有很强的 实用价值 根据信息技术与学科整 合的大环境 下面谈谈信息技术与 数学整合的几点看法 1 充分重视信息技术在数学课 改中的作用 1 把信息技术融人新课程是 新课程改革的一条基本理念 2 0 0 1 年6 月 教育部颁发的 基础教育课程改革纲要 试行 里提出 大力推进信息技术在教 学过程中的普遍应用 促进信息技 术与学科课程的整合 逐步实现教 学内容的呈现方式 学生的学习方 式 教师的教学方式和师生互动方 式的变革 充分发挥信息技术的优 势 为学生的学习和发展提供丰富 万方数据 主璺耋壹堡垒堡 垒堑壹 型鲤竺 坐 里 堡堡墼鱼 多彩的教育环境和有力的学习工 具 2 在推进数学课程改革的进 程中 注重信息技术与数学学科的 整合是数学课程改革的一条蓖要 理念 2 0 0 1 年7 月颁布的 全日制 义务教育数学课程标准 实验 稿 的基本理念第6 条指出 现 代信息技术的发展对数学教育的 价值 目标 内容以及学与教的方 式产生了重大的影响 数学课程 的设计与实施应重视运用现代信 息技术 特别要充分考虑计算器 计算机对数学学习内容和方式的 影响 大力开发并向学生提供更 为丰富的学习资源 把现代信息 技术作为学生学习数学和解决问 题的强有力工具 致力于改变学 生的学习方式 使学生乐意并有 更多的精力投入到现实的 探索 性的数学活动中去 2 0 0 3 年4 月颁布的 普通高 中数学课程标准 实验 的基本理 念第9 条是 注重信息技术与数学 课程的整合 具体提出 现代信 息技术的广泛应用正在对数学课 程内容 数学教学 数学学习等方 面产生深刻的影响 高中数学课程 应提倡实现信息技术与课程内容 的有机整合 如把算法融人到数学 课程的各个相关部分 整合的原 则是有利于学生认识数学的本质 高中数学课程应提倡利用信息技 术来呈现以往教学中难以呈现的 课程内容 在保证笔算训练的前 提下 尽可能使用科学型计算器 各种数学教育技术平台 加强数 学教学与信息技术的结合 鼓励 学生运用计算机 计算器等进行 探索和发现 2 建立密切联系教学实际的课 程整合观 教育部基础教育课程教材发 展中心 Z Z 实验研究 课题指导 组认为 信息技术与学科课程的 整合就是根据学科特点探索如何 逐步把信息技术有效地融合于各 学科教学的过程 即在不断发展的 信息技术的支持背景下重新审视 学科教学的内容 教学方法与学习 方法 挖掘信息技术在学科教学的 潜力 实现学科教学的最优化 可 见 整合的目标是力图实现学科教 学的最优化 如何实现呢 1 结合学科特点 把技术融 入学科教学 数学是研究空间形式和数量 关系的科学 是刻画自然规律和 社会规律的科学语言和有效工 具 它的研究对象是数与形 在使 用信息技术时 我们就需要考虑 计算机在数字计算 符号演算与 智能l 田 图方面有什么潜力 它的 研究特点是抽象与推理 在使用 信息技术时 我们就需要正确处 理生动形象的图形与抽象思维活 动的关系 直观感知与推理论证 的关系 计算机屏幕显示的结果 与凸显过程的关系 尽管这些我们都考虑到了 但还是有一个数学教育必须面对 的大问题 使用信息技术会不 会导致数学教育的大倒退 因为 我们都清醒地看到信息技术与数 学特点间的矛盾 信息技术追求 高度的智能化 即 傻瓜化 而数 学的特点重在思考 傻瓜化 的 软件平台的使用势必会削弱学生 的数学思维能力 比方说 使用了 计算机的画图功能 学生的手工 画图能力会不会削弱 使用了计 算机的计算功能 学生的心算 笔 算能力会不会削弱 使用了计算 机的机器证明和自动求解功能 学生的问题解决能力会不会削 弱 因此 结合学科特点恰当地使 用信息技术 是把技术融入学科教 学的关键 2 结合教学需求 把技术融 入学科教学 教师的教学作用固然无法用 技术取代 但随着信息技术的不 断发展 支持教学的背景也悄然 发生变化 相应地我们的教学中 渐渐有了技术的身影 多媒体课 件不就被广泛运用于课堂教学中 了吗 教学效果如何 良莠不齐 我们知道数学学科的教学需 求主要是三个方面 一是解决繁 琐的数字计算和数据处理 二是 解决画图和图形变换的动态展示 过程 三是解决一些数学规律的 探究过程 现实情况是 多媒体技 术在课堂上的应用常常是电子教 案的 搬家 把 人灌 变成了 电 灌 这明显有悖于技术与学科整 合的目标 力图实现学科教学 的最优化 3 学用结合 充分利用现有技 术资源 在远教工程的培训中 笔者 发现在教师们中间普遍存在两个 认识误区 一是认为信息资源少 想用找不到 二是认为不会技术 想用用不了 事实真是这样吗 1 大量资源闲置 利用率 极低 我们常发现硬件设备被灰尘 封存 软件技术找不到主人 通常 的理由只有一个 不会用 我们知 道远教T 程的实施有三种基本模 式 这三种基本模式的最低配置 c h i n aE d 啪 o nI n f o5 1 万方数据 课程整合 中国教育信息化 编辑部 1 1 1 i s m o e e d u c n 是D V D 播放机 电视机 这种已 经普遍进入千家万户的技术难道 也不会使用吗 看来不会用的说 法是一种借口 是一种缺乏整合 意识的表现 我们只有在学科教 学中大胆地尝试使用这些技术资 源 做到在用中学 在学中用 才 会逐步把技术有效地融入学科教 学 数学学科也不例外 2 大多数教师缺乏公用技 术 更缺乏学科技术 这一问题在理科 特别是在 数学中表现得很突出 为了表述 方便 笔者把纯信息技术专业中 的最基础 最常用的技术称为公 用技术 除此之外 都称为学科技 术 比如 W i n d o w s 操作系统 O f f i c e 办公软件等的基础内容就 是公用技术 几何画板软件就是 数学学科技术 一是公用技术 这是教师普 遍缺乏的技术 比如教师一般不 会或不熟悉采集 编辑数码素材 这就需要电教部门的专业信息技 术人员给教师以技术上的支持和 帮助 若有必要 则对教师们普遍 存在的共同问题进行集中解决 只有这样 教师才会从技术的束 缚中解放出来 才会把技术有效 地融入学科教学 而不是把学科 教学融入技术 还有一种公用技术 教学 课件的制作软件 如P o w e r P o i n t F l a s h A u t h o 刑a r e 等 这类软件 说 实在的 信息技术人员也不一定 会使用 尽管他们学起来会比一 般教师轻松 笔者认为 学通学精 一种软件就基本能满足日常教学 的需求 建议最好把P o w e r P o i n t 软 件学会 这个软件易上手 是一种 应用广泛且功能强大的大众化软 件 它能把文字 图片 动画 音 频 视频等多种媒体有效地集成 在一起 至于其他软件 视个人情 况而定 不再赘述 二是学科技术 这方面技术的 缺乏 主要表现在理科 尤其是数 学 具体讲 一是数学符号编辑工 具的使用 怎样在文本中输人数学 符号 如根的判别式符号 三 角形符号 平行四边形符号 口 等 又怎样在文本中输入数 广F 一 学式子 如 生 丝 去 己a r Q 1 l 等 还有一些细小的常识 数学文 本中的句号 均为句点 数学 字母的大小写均为 T i m e sN e w R o m a n 字体 且同时为斜体 如线 段A 曰 而非线段 A B 同样 式子 炉 4 a c 而非式子 b 2 4 a c 等等 笔者给出两种解决办法 一种是完 整安装W o r d 软件 保证 插入 菜 单栏 对象 选项框有 M i c r o s o f t 公 式3 0 版本不同 公式表达稍有 区别 另一种是下载绿色软 件 数学公式编辑器 M a t h T v p e 5 2 a 单独安装 该软件会 自动嵌入O m c e 文档 如打开 W o r d 文档 启用宏功能后即可使 用 该软件数学编辑功能强大 甚 至可以在数学式子中做到汉字与 数字 符号混排 笔者建议使用 后者 二是数学软件平台的使 用 国外的数学软件平台有 M a t h e m a t i c a M a p l e T h e G e o m e t e r sS k e t c h p a d 几何j 画 板 国内的有 双全智能教育 软件 分代数和几何 Z Z 智 能教育平台 等 目前 中学数学 教师中使用最多是 几何画板 和 Z Z 智能教育平台 关于这 两个软件的使用教程 无论是书 店 还是网上 均可方便淘到 经 过一段时间的边学边用 边用边 学 笔者相信数学教师们一定会 如虎添翼 必将实现数学学科教 学的最优化 四 结束语 最后 笔者借用 远程教育 学科教学应用指导手册 丛书绪 言中的一段话作为结束语 在 新课程深入实施 教育教学改革 不断发展的过程中 依靠三种教 学模式的支撑 开展信息技术与 其他学科的整合 做到不同地 域 不同条件教育教学优质资源 的共享 弥补师资水平的不足 增强教学效果 让偏远农村的孩 子也能与城市的孩子一样享受 同样的优质教育资源 是我们进 行远程教育的根本目的 参考文献 陕西省电化教育馆 三种模式环境下的教学应用 M 西安 西安电子科技大学出版社 2 0 0 5 2 l 王鹏远 谈谈信息技术与数学课程改革 A 教育部基础教育课程教材发展中心 z z 实验研究 课题指导 组 2 0 0 4 9 编辑 王天鹏 5 2 中国教育信息化 2 0 0 9 0 2 基础教育 万方数据 远教工程培训札记 谈信息技术与数学课程的整合远教工程培训札记 谈信息技术与数学课程的整合 作者 刘旭亮 作者单位 陕西省西安市雁塔区教师进修学校 陕西 西安 710061 刊名 中国教育信息化 基础教育 英文刊名 CHINA EDUCATION INFO 年 卷 期 2009 1 被引用次数 0次 参考文献 2条 参考文献 2条 1 陕西省电化教育馆 三种模式环境下的教学应用 2005 2 王鹏远 谈谈信息技术与数学课程改革 2004 相似文献 10条 相似文献 10条 1 期刊论文 梅龙宝 彭斌 张生花 信息技术创造远程教育竞争优势 远程教育杂志2004 4 文章分析了远程教育的竞争态势 从信息技术对远程教育产生的巨大变革的理论和现实出发 首次提出了远程教育价值链的概念 并根据竞争优势理论 论述了信息技术通过对远程教育价值链的各个环节产生作用 降低成本 提高差异化 来创造远程教育竞争优势 2 期刊论文 史伟 王娟 信息技术在远程教育中的应用研究 科技信息2010 4 随着科学技术的飞速发展 信息技术在教育领域中得到了广泛的应用 信息技术的发展引起了全球范围内的教育革命 它对教学模式 教学思想的变革 起着重要作用并产生了深刻的影响 为了适应信息技术在远程教育中的应用的发展 本文对信息技术的定义 特点及其在远程教育中的应用等有关问题作 一些探讨 3 期刊论文 巫荷才 基于流媒体的信息技术与远程教育 安庆师范学院学报 自然科学版 2003 9 4 信息技术的发展为远程教育的发展提供了强有力的技术保障 现代远程教育已实现了信息化 数字化及宽带化传输 该文就信息技术与远程教育进行 了系统的分析 阐述了代表信息前沿技术的流媒体技术在远程教学系统中的实现及其特性 并对未来远程教育进行展望 4 期刊论文 齐坤 张振虹 徐 王争 陈庚 远程教育课程体系设置研究 以英国开放大学信息技术专业课程设置 为例 中国远程教育 综合版 2007 9 本文阐述了对英国开放大学课程设置进行研究的必要性 对英国开放大学课程设置的基本情况进行了简要介绍 以信息技术专业为案例 对英国开放大 学的课程设置进行了深入的分析 在此基础上 提出了改革我国远程教育课程体系的几点建议 5 学位论文 谢馨 基于流程再造理论的远程教育教务管理研究 2008 基于多种媒体技术的远程教育已经成为国家教育体系的重要组成部分 它以社会需求为其生存和发展的原动力 以信息技术的应用为其腾飞的依托 取得了有目共睹的成绩 用系统论的观点分析和研究教务管理工作 可确定其为一个系统 本文将首先从工作系统 信息系统 人力系统和外部环境 等方面对远程教育教务管理工作的质量影响因素进行分析 然后从组成教务管理工作系统的要素入手 分别对各系统进行研究 分析其目前的运行情况 根据存在的问题 运用管理学和流程再造理论 对系统流程提出再造设想和改进措施 本文对教务管理流程的再造不同于简单地进行教务管理流程的信息化建设 它是利用现代信息技术手段对现存的教务管理流程进行深入思考和彻底 更替式地设计 以取得教学质量 办学成本的显著改善 使其更适应信息环境下远程教育的需要 实现教务管理信息化 高效率 同步于远程教育的高 速发展 6 期刊论文 许乐平 远程教育中的信息技术与学科的整合 江苏广播电视大学学报2004 15 3 近年来 以网络化 多媒体化 智能化为特征的现代信息技术飞速发展 成为现代远程教育必需的基础 也是电大进行远程教育的重要技术手段 从学 科发展的现状和当前应用环境 特别是从适应电大现代远程教育的目标出发 构建一个全新的课程体系 使两者在新的水平上结合成一个整体 已成为电大 开放教育工作者思索和研究的课题 7 期刊论文 丁兴富 远程教育形态的分类学研究及其主要成果 上 开放教育研究2001 1 本文是系列论文之一 探讨远程教育形态的分类学研究及其主要成果 文章依次论述了远程教育的工业化理论和福特主义诠释体系 东方模式和西方模 式远程教育 单一模式院校和双重模式院校远程教育 大规模和小规模远程教育 三代信息技术和三代远程教育 以及世界远程高等教育的三种实践模式和 三大理论学派 分类学研究是远程教育比较研究的重要内容和基础 对借鉴国际远程教育的实践经验和理论成果 改革 发展和完善我国现代远程教育有现 实指导意义 8 期刊论文 丁兴富 Ding Xingfu 远程教育的宏观理论 中国远程教育 综合版 2001 1 本文在简述远程教育和开放学习这两个核心概念的基础上 探讨国内外远程教育研究工作者在建立远程教育的普遍理论体系 远程教育的发展动力基 础理论 远程教育的工业化理论 三代信息技术和三代远程教育的理论等宏观理论方面的探索及其部分成果 这些理论体系既反映了对远程教育的内在本 质和发展规律的认识 又总结得出了远程教育与其所处社会环境相互关系的某些规律性认识 为构建未来比较完整的远程教育宏观理论提供了有益的借鉴 9 期刊论文 丁兴富 Ding Xingfu 教育技术和信息技术在电大远程教育中的开发与应用 九五 期间中央电大教育 现代化和信息化建设研究成果及其对开放与远程教育的推进 续 河北广播电视大学学报2001 6 2 电大教育现代化和信息化建设 是全国教育科学 九五 国家级课题 中国广播电视大学实现现代开放教育的研究 的第3子课题 现代化和信息化建设 是我国电大实现从第二代到第三代远程教育飞跃的必由之路 课题研究确定了明确的目标和内容 对研究方法和理论基础进行了积极的探索 九五 期间中 央电大教育现代化和信息化建设课题研究的主要成果是 远程教育基础设施建设规划的制订和实施 计算机网络建设和应用研究 基于网络的开放教学系统 的开发和应用研究 对直播课堂教学和双向视频会议系统等的应用研究 对视频点播 VBI广播和其他类型数据传输的应用研究 计算机多媒体课件开发及 其在电大远程开放教育中的应用研究 中央电大电子 数字 图书馆建设和全国电大系统图书馆三中心建设的研究 广播电视大学教务管理信息系统的研究 开发 中央电大教学专用题库系统建设和无纸化考试的研究探索 全国广播电视大学基本情况数据库系统的开发 与国内外企业合作开展网络教育的研究探 索等 课题研究成果有广泛的实践应用价值和一定的理论价值 同时还存在若干问题 也揭示出一些值得今后进一步重点研究的课题的研究方向 10 学位论文 薛苏琴 农村中小学现代远程教育工程模式三项目学校信息技术校本培训研究 2007 以信息技术普及为核心的农村中小学现代远程教育工程是提高农村中小学师资队伍和教育教学质量的重要举措 教师只有熟练使用学校信息技术设 施 充分运用教学光盘 IP资源和教学资源库等优质教育教学资源 才能使整个农村教育产生质的飞跃 校本培训是提高教师信息技术应用能力最直接 最经济 行之有效的方法 本文以陕西 宁夏 四川 西藏 内蒙五省 自治区 模式三项目学校 农村中小学现代远程教育工程将农村初中归类为模式三项目学校 为调研对象 通过对959名信息技术专业人员和332名学科教师的信息技术应用能力现状以及332所农村初中信息技术校本培训现状的问卷调查 从组织模式 教学模 式 管理模式与评价方式等四个方面系统论述了模式三项目学校的信息技术校本培训 全文由六章组成 第一章在简要介绍了课题研究背景 意义和方法的基础上 阐述了农村中小学现代远程教育工程 三种模式 的设备配置 资源配置和教学方式 进一步探究了 工程 可持续发展的三个要素 第二章通过发放调查问卷与座谈相结合的形式 对模式三项目学校的信息技术专业人员和学科教师的信息技术应用能力进行了调研 其结果成为本 研究的基础和出发点 第三章阐述了校本及校本培训的内涵 并调研了模式三项目学校信息技术校本培训的现状 探析了其现实可行性 认为校本培训是提高模式三项目 学校学科教师信息技术应用能力的有效途径 第四章构建了模式三项目学校信息技术校本培训的 四段式 组织模式 提出了应依据教师信息技术应用能力 进行分层次 分阶段培训的观点 并详细论述了每个阶段校本培训的组织模式和操作程序 第五章探讨了信息技术校本培训三种组织模式相应的 示范 模仿 情境体验 和 任务探究 教学模式的基本理论 操作程序与实施的条件 保障 第六章探讨了信息技术校本培训的管理模式 并认为使用档案袋评价法是对培训效果进行检验的最佳方式 进而从评价的目的 内容 评价主体 量规 评定等五个方面设计了信息技术校本培训的档案袋 本文链接 授权使用 吕先竟 wfxhdx 授权号 d9cd4e81 6e49 40f3 ba18 9e9001220210 下载时间 2011年2月20日 私有制是租赁产生的基础 私有制产生了人们 对不同物品的不同所有权 人们根据所有权暂时出 让使用权 收取一定的使用费用 从而产生了租赁 随着生产力发展 租赁业也逐渐发展起来 租赁发 展的三 个阶段 古代租赁 传统租赁 现代租赁 编辑本段 租赁产业概况与历史 杭州汽车租赁公司杭州汽车租赁公司 杭州租车网杭州租车网 中国的租赁历史悠久 起源可追溯到原始社会 约 4000 多年 当时产品的剩余产生了产品的交 换 而在很多场合下人们需要频繁交换闲置物品 用后再归还 而不必让渡该物品与对方 这种仅仅 涉及物品使用权的交换 是最原始形态的租赁 在 中国历史上 文献记载的租赁可追溯到西周时期 卫鼎 甲 铭 记载 邦君厉把周王赐给他的五 田 出租了四田 这是把土地出租的例子 据历史 学家们考证 涉及租赁叛乱的诉讼 在西周中期以 后已不少见了 以 融物 代替 融资 使租赁兴起 租赁是指按照达成的契约协定 出租人把拥有 的特定财产 包括动产和不动产 在特定时期内的 使用权转让给承租人 承租人按照协定支付租金的 交易行为 vacuum interrupter 租赁在社会上的产生与发展渊源流长 最初的租赁物主要是土地 建筑物等不动产 1952 年 世界上第一家专业租赁公司 美国租 赁公司正式成立 其后租赁范围逐步扩展到以企业 生产 加工 包装 运输 管理所需的机器设备等 动产领域 现在租赁业已经成为一个充满生机和活 力的产业 据美国租赁协会统计 1989 年该国租 赁契约金额为 1224 亿美元 占当年全部资本投资 的 33 可见租赁业在资本投资中所占的重要地 位 现代租赁就是在企业需要机器设备时 由租赁 公司直接购入该项设备之后再转租给企业 以 融 物 代替 融资 为企业开辟了一条获取机器设备 的新途径 其主要理念源于 只有通过资产的使用 而不是拥有资产 才能形成利润 编辑本段 租赁的功能 vacuumvacuumvacuumvacuum interrupterinterrupterinterrupterinterrupter 1 租赁对承租人的有利之处 公租房 租赁业务的蓬勃发展 说明了租赁比拥有某项财产 更为有利 对承租人而言 租赁具有以下优点 1 租赁开辟了新的融资渠道 对广大中小企 业而言具有特殊意义 承租人可以借助租赁保留银 行贷款额度和紧缺的现金资源 增强企业营运资金 的灵活运用能力 2 2 可以按固定利率进行全额融资 租赁不要 求承租人立即支付现金 有助于缓解处于发展期的 新企业资金紧张问题 此外 租金固定 有助于防 止资金成本的增加 避免通货膨胀风险 租金固定 便于计算投资报酬率 有助于承租人快速完成投资 决策 3 灵活性 租赁协议限制条款较少 租赁方 式灵活 富有创造精神的出租人可以结合承租人的 特殊需要签订租赁协议 例如 可以约定等到设备 开始运转 具有生产能力之后才开始付支租金 而 且还可以不要求以取得的新设备向主要贷款人作 抵押 承租人可以避免再去签订成本昂贵的再贷款 协议 4 有助于加速机器设备更新 对于设备淘汰 更新快的企业而言 租赁为机器设备快速升级创造 了便利条件 在多数情况下 承租人把残值风险转 移给了出租人 减少了设备因过时而陈旧的风险 5 租赁资格审核程序简便 申请批准速度快 有助于承租人把握商机 6 有利于修饰财务报表 采用经营租赁时 租金作为营业费用处理 避免为购置设备而增加大 笔负债 可以有效地防止资产负债率上升 7 不用增加资本去购置设备 有利于保持股 权分布的稳定性 2 租赁对出租人的有利之处 1 利息收入 租赁也是一种理财方式 通常 情况下租赁利息较银行贷款利息高 因此 租赁公 司 金融机构发展租赁交易更具有吸引力 2 纳税利益 杠杆型租赁 leverage lease 就是 一种纳税导向型租赁 tax Oriented lease 例如 波 音公司把一架飞机卖给一位富有的投资者 尽管该 投资者不需要这架飞机 但他可以把这架飞机租给 一家外国航空公司 该航空公司不能利用纳税利 益 而该投资者则可以从中获得纳税利益 在这一 交易中 波音公司销售了它的产品 投资者 出租 人 获得了纳税利益 外国航空公司 承租人 则以一 种较优惠的方式获得了它所需要的飞机 3 高残值 在租赁期满租赁财产返还给出租 人的情况下 如果其实际价值远高于最初签订契约 时的预计残值时 会给出租人带来大额利润 3 租赁对机器销售商的积极意义 l 租赁公司负责解决承租人获取机器设备所 需资金问题 有利于机器销售商促销产品 2 租赁公司一次付现 能够加速机器销售商 的资金周转 可以降低机器销售商的销售风险 4 租 赁 对 银 行 的 有 利 之 处 1 银行借助于租赁公司转受信给中小企业 有利于降低经营风险 2 银行把整笔资金批发给租赁公司可以降低 作业成本 综上所述 融资租赁不仅为企业开辟了灵活机 动的融资渠道 而且为开拓新型业务开辟了市场 同时还提高了金融市场效率 进而有利于整个国民 经济的繁荣 编辑本段 租赁所包括的基本内容 1 租赁当事人 出租人 出租物件的所有者 拥有租赁物件的 所有权 将物品租给他人使用 收取报酬 承租人 出租物件的使用者 租用出租人物品 向出租人支付一定的费用 2 租赁标的 租赁标的指用于租赁的物件 3 租赁期限 即租期 指出租人出让物件给承租人使用的期 限 物品的租赁期限不得超过二十年 超过二十 年的 超过部分无效 租赁期间届满 当事人可以续订租赁合同 但 约定的租赁期限自续订之日起不得超过二十年 4 租赁费用 即租金 是承租人在租期内获得租赁物品的使 用权而支付的代价 编辑本段 租赁的形式 全自动过滤 器 1 传统租赁 在商品经济有了一定发展的基础上出现的 其 特点是 采取契约形式或口头形式 租金由承租人 支付出租人收取 租赁对象是往往是实物 租期完 毕租赁返还出租人 2 融资租赁 融资性租赁又称金融租赁 指租赁的当事人约 定 由出租人根据承租人的决定 身承租人选出定 的第三者 供货人 购买承租人选出定的设备 以 承租人支付租金为条件 将该物件的使用权转让给 承租人 并在一个不间断的长期租赁期间内 通过 收取租金的方式 收回全部或大部分投资 出租人 和承租人可以约定租赁期间届满租赁物的归属 对 租赁物的归属没有约定或者约定不明确 租赁物的 所有权归出租人 3 经营性租赁 经营性租赁是指一种短期租赁形式 是指出租 人向承租人短期出租设备 并提供设备保养服务 租赁合同可中途解约 出租人需反复出租才可收回 对租赁设备的投资 编辑本段 租赁的用途 1 对承租人的功能 融资资金 减少资金占用 提高资金流动性 表外融资 避免设备陈旧过时的风险 获得专业性管理服务 2 对出租人的功能 降低投资风险 扩大投资规模 扩大产品销售 编辑本段 租赁的主要特征 租赁的主要特征包括以下四方面 1 租赁一般采用融通设备使用权的租赁方 式 以达到融通资产的主要目的 对出租人来说 它是一种金融投资的新手段 对承租人来说 它是 一种筹措设备的新方式 2 租赁设备的使用限于工商业 公共事业和 其他事业 排除个人消费用途 3 租金是融通资金的代价 具有贷款本息的 性质 4 租期内 设备的所有权归出租人 使用权 归承租人 编辑本段 租赁的种类 租赁可从不同的角度进行分类 从租赁的目的 分 可分为融资租赁和经营租赁 从征税角度来分 有正式租赁和租购式租赁 从交易的程度分 有直接租赁 杠杆租赁 回 租租赁和转租赁等 融资租赁 融资租赁是设备租赁的基本形式 以融通资金 为主要目的 其特点是 不可撤消 这时一种不 可解约的租赁 在基本租期内双方均无权撤消合 同 完全付清 在基本租期内 设备只租给一个 用户使用 承租人支付租金的累计总额为设备价 款 利息及租赁公司的手续费之和 承租人付清全 部租金后 设备的所有权即归于承租人 租期较 长 基本租期一般相当于设备的有效寿命 承租 人负责设备的选择 保险 保养和维修等 出资人 仅负责垫付贷款 购进承租人所需的设备 按期出 租 以及享有设备的期末残值 在融资租赁中 出租人实际上已将租赁所有权 所引起的成本和风险全部转让给了承租人 拥有一 项固定资产是要承担一定风险和成本的 所有权所 引起的成本主要有因租赁物的维修 保险所花费的 成本 所有权风险则主要包括两个方面 出售风 险 一企业拥有某项资产后如因某种原因须将其脱 手 往往要蒙受一定的损失 以低于买进的价格在 市场上脱手 技术陈旧风险 一企业拥有的设备 有可能因有技术更先进的同类设备出现 或因技术 进步使同样设备的价格下降而贬值 从而使企业蒙 受损失 经营租赁 经营租赁使以获得租赁物的使用权为目的 其 主要特点是 可撤消性 这种租赁是一种可解约 的租赁 在合理的条件下 承租人预先通知出租人 即可解除租赁合同 或要求更换租赁物 经营租 赁的期限一般比较短 远低于租赁物的经济寿命 不完全付清性 经营租赁的租金总额一般不足以 弥补出租人的租赁物成本并使其获得正常收益 出 租人在租赁期满时将其再出租或在市场上出售才 能收回成本 因此 经营租赁不是全额清偿的租赁 出租人不仅负责提供租金信贷 而且要提供各种 专门的技术设备 经营租赁中租赁物所有权引起的 成本和风险全部由出租人承担 其租金一般较融资 租赁为高 经营租赁的对象主要是那些技术进步 快 用途较广泛或使用具有季节性的物品 正式租赁 正式租赁是指一项符合国家有关税法 能真正 享受租赁税收优惠待遇的租赁交易 正式租赁的出 租人可享有加速折旧 投资减税等税收优惠 承租 人支付的租金可作为费用 从应纳税的收入中扣 除 而且还能分享出租人获得的一部分减税 因此 租金较为廉价 租购式租赁与直接租赁 租购式租赁是非正式租赁和有条件的销售租 赁 它是指承租人在租期届满时 可以名义价留购 设备并获得所有权的租赁交易 许多国家把它看成一项分期付款交易 一般来 讲租金很高 直接租赁是指一项由出租人独自承担购买出 租设备全部资金的租赁交易 杠杆租赁 杠杆租赁是目前较为广泛采用的一种国际租 赁方式 是一种利用财务杠杆原理组成的租赁形 式 杠杆租赁至少有三方面的人参加 贷款人 出 租人 承租人 杠杆租赁主要有以下几个优点 某些租赁物 过于昂贵 租赁公司不愿或无力独自购买并将其出 租 杠杆租赁往往是这些物品唯一可行的租赁方 式 美国等资本主义国家的政府规定 出租人所 购用于租赁的资产 无论是靠自由资金购入的还是 靠借入资金购入的 均可按资产的全部价值享受各 种减税 免税待遇 因此 杠杆租赁中出租人仅出 一小部分租金却能按租赁资产价值的 l00 享受折 旧及其他减税免税待遇 这大大减少了出租人的租 赁成本 在正常条件下 杠杆租赁的出租人一般 愿意将上述利益以低租金的方式转让给承租人一 部分 从而使杠杆租赁的租金低于一般融资租赁的 租金 在杠杆租赁中 贷款参与人对出租人无追 索权 因此 它较一般信贷对出租人有利 而贷款 参与人的资金也能在租赁物上得到可靠保证 比一 般信贷安全 杠杆租赁的对象大多是金额巨大的物 品 如民航客机等 回租与转租赁 回租是