河北省保定市高阳中学高三语文上学期第九次周练试题.doc

河北省保定市高阳中学2015届高三语文上学期第九次周练试题1. 阅读下面两首诗，然后回答问题。菊花 【明】唐寅故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。感遇【唐】李白 可叹东篱菊，茎疏叶且微。 虽言异兰蕙，亦自有芳菲。 未泛盈樽酒，徒沾清露辉。 当荣君不采，飘落欲何依。两首诗都刻画了“菊”的形象，但在表达情感时二者的作用却不相同，请简要分析。答：_2. 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。卜算子漫兴辛弃疾千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也？注：这首词是辛弃疾因遭谏官攻击遭贬，赋闲在江西农村时所作。李蔡：李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。力田：汉代掌管农事的小官。(1)这首词的上阕主要运用了哪种表现手法？请简要分析。答：_(2)词的最后一句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？答：_3. 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。(1)首联运用了什么修辞手法？抒发了诗人什么样的情感？答：_(2)颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。答：_4. 阅读下面的明词，完成后面的题目。浣溪沙鉴湖 徐渭 浅碧平铺万顷罗。越台南去水天多。幽人爱占白鸥莎。十里荷花迷水镜，一行游女惜颜酡。看谁钗子落清波。x.k.b.1注：罗：指罗绮。酡：饮酒后脸色变红。x k b 1(1)诗歌的首句运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的画面？答：_(2)请分析词人是从哪些角度来描写游女形象的？答：_5. 阅读下面的明词，完成后面的题目。虞美人 赋虞美人草注【南宋】辛弃疾当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽忽悲歌。饮罢虞兮从此、奈君何。 人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭。怕是曲中犹带、楚歌声。注：本词写于作者在山东参与抗金义军兵败南归之后，希望得到南宋朝廷重用，重回北方征战。但朝中却无人体味作者想法，他只好暂处镇江挂一闲职。上阕作者主要用了什么表现手法？有怎样的作用？答：_6. 阅读下面这首宋诗，回答问题。登宝公塔王安石倦童疲马放松门，自把长筇倚石根。江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。|x|k鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。当此不知谁客主，道人忘我我忘言。注：本诗写于作者晚年闲居钟山时。宝公塔位于南京钟山，塔依山临水，地势险峻，是后人为纪念南朝高僧宝志而修建的。筇(qin)：竹杖。 请从表现手法的角度，简要赏析“鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”一联。答：_答案：1.唐诗借景抒情，通过遥想故园菊花的开放，感知秋天的来临，从而触发了诗人的思乡之情，菊花是情感的触发点。李诗托物言志，以菊自喻，通过写菊的“茎疏叶且微”，虽“自有芳菲”却“徒沾清露辉”，正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识的际遇。2. (1)运用了对比手法，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯作对比，突出了李广的悲剧命运。(2)反语。表达了作者对统治者的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。3. (1)首联运用拟人的修辞手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，抒发了作者对书的喜爱和乐于读书之情。(2)一是用典，化用朱熹观书有感“问渠那得清如许？为有源头活水来”句，写出了读书使人不断获得新的知识；二是比喻，勤奋攻读让人不断增长新知，就像东风吹开百花，染绿柳枝一样，依次而来。4. (1)比喻。描绘了平静无波、一望万顷的浅浅的湖水像一匹巨大无边的罗绮平铺开来的画面。(2)动作描写，如“迷水镜”这一动作，体现了游女们的天真活泼。神态描写，如 “惜颜酡”写出了游女们看到自己微红的脸时娇羞的神态。细节描写，“钗子落清波”