福建省漳州市东山二中高三生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年福建省漳州市东山二中高三（上）期中生物试卷一、单项选择题（本题共35个小题，其中1-15小题每题2分，16-35小题每题1分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）a体液免疫过程抗原与抗体的结合能发生在中b图中是组织液，内含葡萄糖、血红蛋白和激素等成分c图中与最主要的区别是中的蛋白质含量较少d图中是细胞生存的液体环境，又称细胞外液2如图为肝细胞与细胞外液的物质交换关系示意图，下列相关叙述错误的是（） a甲、乙、丙维持相对稳定是通过神经体液免疫调节机制实现的b甲为肝细胞提供营养物质，肝细胞的代谢产物透过细胞膜进入甲c肝细胞、甲、乙三部位o2浓度的大小关系为肝细胞甲乙d甲、乙、丙渗透压下降会减弱对下丘脑的刺激，使其减少分泌抗利尿激素3如图表示人体对刺激的反应，相关说法不正确的是（）a刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化b和均表示神经调节c内环境中血糖和ph调节均主要与途径有关d剧烈运动时，、和途径共同发挥作用维持内环境稳定4下列有关神经传导的叙述错误的是（）a在突触前膜发生的信号变化是：电信号化学信号b突触后膜内的na+会通过主动运输方式到突触后膜外c神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜d突触后膜受体与相应神经递质结合后，就会引起na+通过被动运输内流到细胞内5下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是（）a一般成年人可以“憋尿“，这说明高级中枢可以控制低级中枢b“植物人“脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用c大脑皮层h区发生障碍的患者不能听懂别人谈话d学习和记忆是只有人脑才有的高级功能6图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法正确的是（）a神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点b脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中处仍可产生正常的反射活动c如果处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应d被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射7如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图下列叙述不正确的是（）aa处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化b释放的神经递质作用完成后即失去活性c图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处d能接受各种刺激，引起的反应8图1为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，图2为神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是（）a在图1中，a端与感受器相连接，b端与效应器相连接b图1的c结构中，信号的转换模式为化学信号电信号化学信号c若刺激d点，e处可测到电位变化，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的d若图2为e点受到刺激时的瞬间膜内外电荷的分布情况，则为兴奋部位9将杂合体碗豆植株（只考虑一对等位基因）分别种植在两个不同的区域经过连续n代自交后，每一代杂合体出现的概率均为根据现代生物进化理论分析，两个豌豆种群在这些年中（）a没有发生基因型频率的改变b没有发生生物进化c产生了生殖隔离d体现了自然选择10如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面刺激a点，以下分析不正确的是（）aa点受刺激时膜外电位由正变负b电表会发生两次方向不同的偏转c电表只能发生一次偏转d该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的11某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外下列相关叙述正确的是（）a图1中甲处的钾离子浓度比乙处低b图2测量装置所测电压为+70mvc图2中若在a处给予适宜刺激，测量装置所测电压呈正值后呈负值d图2中若在c处给予适宜刺激的同时，b处用药物阻断电流通过，测量装置所测电压呈正值12将电极插入如图示中c和d两点的细胞膜内，中间接记录仪（电流左进右出为+），当刺激a点后，检测到的结果应是（）abcd13根据现代生物进化理论，下列关于共同进化的叙述不正确的是（）a不同物种之间、生物与环境之间都能共同进化从而导致生物多样性b在自然选择过程中，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间表现为共同进化c非洲野牛与狮之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化d4亿年前光合生物产生了氧气，而氧气也为生物登陆创造了有利条件，属于共同进化14下列关于染色体组和基因组的叙述中，错误的是（）a测定水稻的基因组，可以直接测定一个染色体组中所有的dna序列b测定人类的基因组，需要测定22条常染色体、x染色体和y染色体上所有的dna序列c人类基因组计划对于诊治人类遗传病具有重要的意义d对于某多倍体植物来说，体细胞中有几个染色体组就有几个基因组15如图所示为四个单基因遗传病系谱图，下列有关的叙述正确的是（）a四图都可能表示白化病遗传的家系b家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者c甲、丙、丁不是红绿色盲遗传系谱图d家系丁中这对夫妇若再生一个，是正常女儿的几率是16如图为某细胞正在进行减数分裂的过程（仅画出部分染色体），图中的现象是什么？若该细胞产生的配子参与受精，会发生何种情况（）a交叉互换囊性纤维病b同源染色体不分离先天性愚型c基因突变镰刀型细胞贫血症d姐妹染色单体不分离白化病17人的体细胞中，除一条x染色体外，其余的x染色体能浓缩成染色较深的染色质块，通常位于间期细胞的核膜边缘，称为巴氏小体分析错误的是（）a取女性的少许口腔上皮细胞染色制片即可用显微镜观察到巴氏小体b巴氏小体的形成是一种染色体结构变异c对参赛的运动员进行性别鉴定时可采用观察巴氏小体的方法d男性的体细胞核中出现巴氏小体，说明发生了染色体数目变异18现有三个水稻品种，基因型分别为aabbdd、aabbdd和aabbdd如果从插秧（移栽幼苗）到获得种子（或花粉）为一次栽培，运用单倍体育种技术，利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株最少需要几次栽培（）a1b2c3d419下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述，正确的是（）a基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因b通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产量，减少农药使用c通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的dna，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体dnad若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界，则生产出来的甘蔗不存在安全性问题20如图是四种生物的体细胞示意图，a、b中的字母代表细胞中染色体上的基因，c、d代表细胞中染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是（）abcd21图甲表示某野生型果蝇一条正常染色体上部分基因的序列，乙、丙是两只变异类型果蝇相应染色体上的基因序列下列相关叙述正确的是（）a白眼基因和朱红眼基因是等位基因b乙果蝇发生了染色体结构变异c乙、丙发生的变异均可用显微镜检测d乙、丙果蝇发生的变异不可遗传22研究发现，某种动物体内wex基因发生碱基对替换会使其所编码的蛋白质中相应位置上的氨基酸发生改变，结果导致（）awex的基因频率发生改变b突变基因在染色体上的位置改变c突变基因所编码蛋白质中的肽键数改变d突变基因中的脱氧核苷酸数改变23如图为某哺乳动物某个dna分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况，其中、为无遗传效应的序列有关叙述正确的是（）ac基因碱基对缺失，属于染色体变异b在减数分裂四分体时期的交叉互换，可发生在ab之间c、中发生的碱基对的增添缺失，属于基因突变d基因与性状之间并不都是一一对应关系24选取生理状况相同的二倍体草莓（2n=14）幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示下列有关叙述中错误的是（）a该实验的自变量有两个b高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56c秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料，能对染色体着色，从而诱导染色体加倍d实验表明：用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率最高25某海岛人群中约3600人中有一个白化病患者，现在有一个表现型正常，其双亲也正常，其弟是白化病并且为色盲患者的女性，与该岛一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生男孩同时患两种病的概率为（）abcd26抗维生素d佝偻病是伴x染色体显性遗传病（用d、d表示该对等位基因）孕妇甲为该病患者，其丈夫正常现对孕妇甲及其丈夫和他们的双胞胎孩子用探针进行基因诊断检测基因d的探针为d探针，检测基因d的探针为d探针观察到如下结果（空圈代表无放射性，深颜色圈放射性强度是浅颜色圈的2倍）根据杂交结果，下列说法不正确的是（）a个体2、3的基因型分别是xdy、xdxdb孕妇甲的基因型是xdxd，其丈夫是个体2c个体1、3为双胞胎孩子，其基因型不同d若个体1与表现型正常的异性婚配，后代中女性患病的概率约为50%27老鼠的皮毛黄色（a）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（a）的精子和含显性基因（a）的卵细胞不能结合如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）abcd128某个鼠群有基因纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡），该鼠群的体色有黄色（y）和灰色（y），尾巴有短尾（d）和长尾（d）任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，f1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1则下列相关说法不正确的是（）a两个亲本的基因型均为yyddbf1中黄色短尾个体的基因型为yyddcf1中只有某些纯合子在胚胎时期死亡df1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是yydd和yydd29关于图示dna分子片段的说法不正确的是（） a复制过程中，dna聚合酶催化所示化学键的形成b复制过程中解旋酶作用于所示位置c若该dna分子中a为p个，占全部碱基的（m2n），则复制2代需要g的个数为3（）pd把此dna分子放在含15n的培养液中复制2代，子代中含15n的dna分子占30如图为某动物精原细胞（染色体数为2n，dna数目为2a）分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期下列叙述正确的是（）a中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4ab中无同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为2ac正常情况下，基因a与a、b与b分离发生在细胞和中d与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是ab、ab、ab31下面是某一高等动物体内细胞分裂的示意图，曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上dna的含量变化及一个细胞中染色体组的变化下列有关叙述正确的是（）abc段和hj可能对应于同一细胞分裂图b乙图可对应于de段和hj段c甲、乙两图可同时出现在睾丸中d基因重组的过程可发生在bc段和jk段32下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（）选项个体基因型配子基因型异常发生时期adddd、d、d减数第一次分裂baabbaab、aab、b、b减数第二次分裂cxayxay、xay减数第一次分裂daaxbxbaaxbxb、xbxb、a、a减数第二次分裂aabbccdd33基因型为xxy的人发育成男性，但基因型为xxy的果蝇却发育成雌果蝇，由此推测人和果蝇的性别决定差异在于（）a人的性别主要取决于x染色体数目，而果蝇取决于y染色体数目b人的性别主要取决于是否含有x染色体，而果蝇取决于x染色体数目c人的性别主要取决于是否含有y染色体，而果蝇取决于x染色体数目d人的性别主要取决于x染色体数目，果蝇取决于是否含有y染色体34如图中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a，b为基因间的间隔序列相关叙述正确的是（）a一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭b若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化ca、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸d不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一35某动物种群中，aa，aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代aa：aa：aa基因型个体的数量比为（）a3：3：1b4：4：1c1：2：0d1：2：1二、非选择题：本题包括6小题，共50分36兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，通常会受到机体或细胞内外的各种因素的影响图甲表示某种反射弧中的部分调节过程，图乙表示突触后膜上a、b、c三处受到某种刺激后的相关电位变化请分析回答（1）兴奋在离体神经纤维上以形式传导，在体内兴奋的传导方向是（填“单”或“双”）向的（2）图乙中a段表示电位图甲中，运动神经元1兴奋后，释放的递质可与突触后膜上的受体结合，引起na+内流，符合图乙中的（填“a”或“b”或“c”）处；而抑制性中间神经元兴奋后，释放的递质可使（填“阴”或“阳”）离子内流，此时膜外为（填“正”或“负”）电荷、膜内外两侧电位差（填“增大”或“减小”）；出现图乙中c处的现象可能引起细胞（填“内”或“外”）液中阳离子浓度减小（3）乙酰胆碱属于一种兴奋性的神经递质，当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后可引起肌细胞收缩“肉毒素美容”已经成为时下普遍接受的面部除皱方式，肉毒素是肉毒杆菌分泌的一种神经毒素，能特异地与突触前膜上ca2+通道结合，从而抑制神经递质的释放，结合有关知识分析，“肉毒素美容”后的症状是37回答下列关于生物变异的问题（1）2013年8月18日，中国“神舟”十号飞船搭载的“大红袍1号”和“正山小种1号”等茶种顺利移交给武夷山茶叶育种基地的科研人员，进入了基地的培育与筛种阶段这是利用太空条件使相关茶种发生了（填变异类型），进而选育出品优或量高的新品种但实际培育过程中，会出现处理过的种子有的出苗后不久就死亡，绝大多数的产量和品质下降等情况，这说明了在其中也发现了极少数的个体品质好、产量高，这说明了变异是（2）如图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，该病发病的根本原因是，转运缬氨酸的trna一端裸露的三个碱基应该是（3）某动物的基因型为aabb，该动物体的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因如图乙，则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是（4）图丙表示两种类型的变异其中属于基因重组的是（填序号），属于染色体结构变异的是（填序号），从发生的染色体种类来看，两种变异的主要区别是38如图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成：、表示染色体，d为矮杆基因，t为抗白粉病基因，r为抗矮黄病基因，均为显性，d为高秆基因乙品系是通过基因工程获得的品系，丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）（1）普通小麦为六倍体，染色体数是42条，若每个染色体组包含的染色体数相同，则小麦的一个染色体组含有条染色体（2）乙品系的变异类型是，丙品系的变异类型是（3）抗白粉病基因在控制蛋白质合成的翻译阶段，沿着移动，氨基酸相继地加到延伸中的肽链上（4）甲和丙杂交得到f1，若减数分裂中i甲与i丙因差异较大不能正常配对，将随机移向细胞的任何一极，f1产生的配子中ddr占（用分数表示）（5）甲和乙杂交，得到的f1中矮秆抗白粉病植株再与丙杂交，后代基因型有种（只考虑图中的有关基因）（6）甲和乙杂交得到f1，请在丁中画出f1能产生dt配子的次级精母细胞的分裂后期图（假设不发生交叉互换，只需画出、染色体，要求标出相应基因）39通过杂交可将同一物种的不同个体上的优良性状集中在一起，也可将不同物种的染色体集中在一起甲乙为杂交模型，请回答下列问题（1）无子西瓜备受青睐，结无子西瓜的植株是由父本甲与母本乙杂交得到的，培育无子西瓜的遗传学原理是，用刺激子房发育成无子果实（2）马铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称之为杂合子），生产上常用块茎繁殖，现要通过杂交方式选育黄肉（yy）、抗病（tt）的马铃薯新品种，则杂交亲本甲的基因型为，乙的基因型为（3）现有三个纯系水稻品种：矮秆感病有芒（aabbdd）、高秆感病有芒（aabbdd）、高秆抗病无芒（aabbdd）为获得矮秆抗病无芒纯系新品种，应选择的杂交亲本为，获得f1后如让f1自交，则f2中表现为矮秆抗病无芒的个体占f2总数的，若要获取矮秆抗病无芒纯系新品种，需将f2中矮秆抗病无芒的个体继续，直至如果在中所述f1的基础上尽快获得矮秆抗病无芒新品种，写出后续的育种过程40某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如图，请据图回答问题（1）该图示体现的基因控制生物性状的方式是（2）已知该植物自花传粉和异花传粉皆可，那么理论上紫花植株的基因型有种（3）育种工作者将某白花植株与红花植株杂交，其后代的表现型及比例为白花：紫花：红花=2：1：1，则该白花植株的基因型是41一株基因型为aabb的桃树（2n=16）在某个侧芽的分化过程中受到环境因素的影响，形成了一枝染色体数目加倍的变异枝条（能开花结果），其它枝条正常（1）该植株所有细胞内染色体数目最多为条在进行减数分裂的细胞中最多有个染色体组（2）桃树的高秆基因（a）对矮秆基因（a）是显性，植株开花数多基因（b）对开花数少基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第6号和第9号染色体上当用x射线照射亲本中高秆多花的花粉并授于高秆少花的个体上，发现在f1代734株中有2株为矮秆经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有高秆基因（a）区段缺失导致的已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死据题干信息推导出亲本高秆少花植株的基因型为请在如图中选择恰当的基因位点标出f1代矮秆植株的基因组成在做细胞学的检査之前，有人认为f1代出现矮秆的原因是：经x射线照射的少数花粉中高秆基因（a）突变为矮秆基因（a），导致f1代有矮秆植株某同学设计了以下杂交实验，以探究x射线照射花粉产生的变异类型实验步骤：第一步：选f1代矮秆植株与亲本中的高秆多花植株杂交，得到种子（f2代）；第二步：f2代植株自交，得到种子（f3代）；第三步：观察并记录f3代植株茎的高度及比例结果预测及结论：若f3代植株的高秆：矮秆为，说明花粉中高秆基因（a）突变为矮秆基因（a），没有发生第6号染色体载有高秆基因（a）的区段缺失若f3代植株的高秆：矮秆为，说明花粉中第6号染色体载有高秆基因（a）的区段缺失2015-2016学年福建省漳州市东山二中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共35个小题，其中1-15小题每题2分，16-35小题每题1分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）a体液免疫过程抗原与抗体的结合能发生在中b图中是组织液，内含葡萄糖、血红蛋白和激素等成分c图中与最主要的区别是中的蛋白质含量较少d图中是细胞生存的液体环境，又称细胞外液【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液体环境，这个液体环境叫内环境据图示可知，细胞外液中，单向循环，故为淋巴，淋巴来自于组织液，回到血浆，故为血浆，为组织液，它们共同组成了内环境【解答】解：a、体液免疫过程抗原与抗体的结合能发生在血浆中，a正确；b、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，b错误；c、血浆和淋巴的成分相似，不同点是血浆中含有较多的蛋白质，c正确；d、是细胞生存的液体环境，为内环境，又称细胞外液，d正确故选：b【点评】本题考查了内环境的组成和成分，易错点是混淆血红蛋白和血浆蛋白，血红蛋白位于红细胞内，血浆蛋白是内环境成分2如图为肝细胞与细胞外液的物质交换关系示意图，下列相关叙述错误的是（） a甲、乙、丙维持相对稳定是通过神经体液免疫调节机制实现的b甲为肝细胞提供营养物质，肝细胞的代谢产物透过细胞膜进入甲c肝细胞、甲、乙三部位o2浓度的大小关系为肝细胞甲乙d甲、乙、丙渗透压下降会减弱对下丘脑的刺激，使其减少分泌抗利尿激素【考点】内环境的组成【专题】图形图表题；内环境与稳态【分析】首先根据图示判断出甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，02运输过程中，经自由扩散由血浆扩散到组织液，又由组织液扩散到组织细胞，故02浓度逐渐减小；稳定的调节机制是神经体液免疫调节，ph稳定则依赖于缓冲物质的调节【解答】解：a、甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，共同组成内环境，内环境的稳态是通过神经体液免疫调节机制实现的，a正确；b、肝细胞的营养物质来自组织液，肝细胞的代谢废物排出到组织液，b正确；c、02运输过程中，经自由扩散由血浆扩散到组织液，又由组织液扩散到组织细胞，故02浓度逐渐减小，故肝细胞甲乙，c错误；d、甲、乙、丙渗透压下降会减弱对下丘脑的刺激，使其减少分泌抗利尿激素，尿量增加，d正确故选：c【点评】本题以图形作为信息的载体，考查了内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断解答本题的关键是正确区分甲、乙、丙所代表的成分以及所参与的调节过程3如图表示人体对刺激的反应，相关说法不正确的是（）a刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化b和均表示神经调节c内环境中血糖和ph调节均主要与途径有关d剧烈运动时，、和途径共同发挥作用维持内环境稳定【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；内环境的理化特性【分析】分析题图：图中表示神经调节过程，其中效应器是肌肉；表示神经和体液共同调节的过程，其中效应器是腺体；表示体液调节过程人体内环境稳定是神经、体液、免疫共同调节的结果【解答】解：a、刺激可能来自内环境理化性质的改变（如体温升高等）或外界环境的变化（如寒冷环境），a正确；b、效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，所以图中和均表示神经调节，b正确；c、内环境中血糖主要与途径有关，而ph调节主要依赖血液中的缓冲物质，c错误；d、人体内环境稳定是神经、体液、免疫共同调节的结果，d正确故选：c【点评】本题以内环境稳态调节图为载体，考查神经、体液调节的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决问题的能力4下列有关神经传导的叙述错误的是（）a在突触前膜发生的信号变化是：电信号化学信号b突触后膜内的na+会通过主动运输方式到突触后膜外c神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜d突触后膜受体与相应神经递质结合后，就会引起na+通过被动运输内流到细胞内【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋通过突触时会发生电信号化学信号电信号的转换；神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜；动作电位产生后细胞会通过钠钾泵将钠离子由膜内主动运输到膜外；神经递质分兴奋性递质和抑制性递质，当兴奋性递质与突触后膜受体结合后，na+通过协助扩散的方式内流进入细胞内，当抑制性递质与突触后膜受体结合后，cl内流进入细胞内【解答】解：a、兴奋通过突触时，在突触前膜发生的信号变化是：电信号化学信号，a正确；b、动作电位产生后细胞会通过钠钾泵将钠离子由膜内主动运输到膜外，b正确；c、神经递质在突触间只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，c正确；d、神经递质分兴奋性递质和抑制性递质，当兴奋性递质与突触后膜受体结合后，na+通过协助扩散的方式内流进入细胞内，当抑制性递质与突触后膜受体结合后，cl内流进入细胞内，d错误故选：d【点评】此题着重考查兴奋的传递过程，意在加深学生对相关知识点的识记和理解5下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是（）a一般成年人可以“憋尿“，这说明高级中枢可以控制低级中枢b“植物人“脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用c大脑皮层h区发生障碍的患者不能听懂别人谈话d学习和记忆是只有人脑才有的高级功能【考点】脑的高级功能；反射弧各部分组成及功能【分析】大脑皮层为高级中枢，感觉中枢位于大脑皮层，兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉；大脑皮层有学习和记忆能力，但不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力；大脑皮层的高级中枢可控制低级中枢，排尿中枢位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制；有的感受器和效应器分布于机体的不同组织或器官中【解答】解：a、排尿中枢位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制，a正确；b、“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用，b正确；c、h区为听觉性语言中枢，故大脑皮层h区发生障碍的患者不能听懂别人谈话，c正确；d、学习和记忆不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力，d错误故选：d【点评】本题考查了人脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等6图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法正确的是（）a神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点b脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中处仍可产生正常的反射活动c如果处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应d被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】（1）人体神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，反射活动的进行需要完整的反射弧才可以进行（2）缩手发射是非条件反射，反射的神经中枢位于脊髓，可以受到大脑皮层的控制（3）神经冲动在反射弧上的传递是单向的，因为在反射弧中存在突触，在此，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，而不能倒转据此分析解答【解答】解：a、根据题意和图示分析可知：神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的结构和功能特点，而不是轴突，a错误；b、脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中处仍可产生缩手现象，但不能称为正常的反射活动，b错误；c、缩手发射是非条件反射，反射的神经中枢位于脊髓，受损，兴奋不能传导大脑，不会产生感觉，缩手反射还可以完成，c正确；d、缩手发射是非条件反射，反射的神经中枢位于脊髓，可以受到大脑皮层的控制，但是不是必须要大脑皮层的参与，d错误故选：c【点评】本题以人体神经系统的部分示意图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大7如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图下列叙述不正确的是（）aa处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化b释放的神经递质作用完成后即失去活性c图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处d能接受各种刺激，引起的反应【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分兴奋在神经元之间的传递是单向的，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：a、a处位于传入神经，接受适宜的电刺激后，产生神经兴奋，经突触传递，能到达b处，所以在b处能测定到电位变化，a正确；b、释放的神经递质先到达突触间隙，然后作用于突触后膜，与受体结合后，就会被分解而失去活性，b正确；c、根据题意和图示分析可知：图中有共三个神经元，由于兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度不一样，在神经纤维上快，所以a处兴奋传导的速率大于c处，c正确；d、由于是低等海洋动物的感受器，不可能对各种刺激都能接受，而引起效应器发生反应，d错误故选d【点评】本题考查反射弧结构及反射活动的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8图1为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，图2为神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是（）a在图1中，a端与感受器相连接，b端与效应器相连接b图1的c结构中，信号的转换模式为化学信号电信号化学信号c若刺激d点，e处可测到电位变化，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的d若图2为e点受到刺激时的瞬间膜内外电荷的分布情况，则为兴奋部位【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【专题】图形图表题；神经调节与体液调节【分析】图1为反射弧的结构图，首先要根据c处的突触的结构判断兴奋传导的方向，再确定感受器和效应器，神经传导方向应该是adce，所以a连接感受器，c连接效应器图2为兴奋在神经纤维上的传导，静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：a、在图1中，由突触的结构可知：a端与感受器相连接，b端与效应器相连接，a正确；b、图1的c结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号，b错误；c、刺激d点，e处有电位变化，还不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的，如果再加上刺激e点，d点无电位变化才能说明神经传递的单向性，c错误；d、若图2为e点受到刺激时的瞬间膜内外电荷的分布情况，则为兴奋部位，d错误故选：a【点评】本题考查反射弧和神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9将杂合体碗豆植株（只考虑一对等位基因）分别种植在两个不同的区域经过连续n代自交后，每一代杂合体出现的概率均为根据现代生物进化理论分析，两个豌豆种群在这些年中（）a没有发生基因型频率的改变b没有发生生物进化c产生了生殖隔离d体现了自然选择【考点】现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：a、经过连续n代自交后，每一代杂合体出现的概率均为，故基因型频率发生了改变，a错误；b、连续自交种群的基因频率不变，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，故没有发生生物进化，b正确；c、这两个豌豆种群没有发生生物进化，也没有产生生殖隔离，c错误；d、自然选择的结果是优胜劣汰，这里没有个体被淘汰，故没有体现自然选择，d错误故选：b【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成10如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面刺激a点，以下分析不正确的是（）aa点受刺激时膜外电位由正变负b电表会发生两次方向不同的偏转c电表只能发生一次偏转d该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：a、a点受刺激时，na+内流，导致膜外电位由正变负，a正确；b、由于兴奋在神经元之间的传递，依次经过两个电极，所以电表会发生两次方向不同的偏转，b正确；c、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表只能发生一次偏转，c正确；d、由于电表能偏转，电表只能发生一次偏转，所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，d错误故选：d【点评】本题结合神经元之间的连接图，考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，意在考查学生的识图能力和理解能力，属于中等难度题11某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外下列相关叙述正确的是（）a图1中甲处的钾离子浓度比乙处低b图2测量装置所测电压为+70mvc图2中若在a处给予适宜刺激，测量装置所测电压呈正值后呈负值d图2中若在c处给予适宜刺激的同时，b处用药物阻断电流通过，测量装置所测电压呈正值【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：a、无论是在静息时还是兴奋时，钾离子的分布都是内高外低，所以甲（膜内）处肯定比乙（膜外）处高，故a错误；b、图2装置的微电极均置于膜外，在静息时，膜外任意两点之间的电位差都是0，故b错误；c、受到刺激的地方会先变成内正外负的状态，所以在a处给刺激，电压应先呈负值后呈正值，故c错误；d、给c处刺激，右电极处电位呈负值，但是 b处电流阻断，所以左电极处电位仍呈正值，结合图1，此时装置所测电压应呈正值，故d正确故选：d【点评】本题结合测量装置图考查神经调节的相关知识，意在考查学生的能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论12将电极插入如图示中c和d两点的细胞膜内，中间接记录仪（电流左进右出为+），当刺激a点后，检测到的结果应是（）abcd【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：根据题意和图示分析可知：由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以信号在神经细胞间传导时，只能从c传递到d当信号传导到c点时，引起c点膜电位变为外负内正，而此时d点仍是外正内负又因电流左进右出为+，所以此时电流为而当信号传递到d点，引起d点膜电位变为外负内正，而此时c点已恢复为外正内负，所以此时电流为+又由于信号在突触处传递时有时间延迟，所以记录仪检测到的信号有间断，因而b图正确故选：b【点评】本题考查兴奋的传递和膜电位变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力13根据现代生物进化理论，下列关于共同进化的叙述不正确的是（）a不同物种之间、生物与环境之间都能共同进化从而导致生物多样性b在自然选择过程中，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间表现为共同进化c非洲野牛与狮之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化d4亿年前光合生物产生了氧气，而氧气也为生物登陆创造了有利条件，属于共同进化【考点】现代生物进化理论的主要内容【专题】正推法；生物的进化【分析】1、生物进化的结果是形成生物多样性2、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展【解答】解：a、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，a正确；b、黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖为同一个物种，不属于共同进化，b错误；c、非洲野牛与狮为不同的物种，它们之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化，c正确；d、4亿年前光合生物产生了氧气，而氧气也为生物登陆创造了有利条件，属于共同进化，d正确故选：b【点评】本题考查生物进化和生物多样性的形成，要求考生识记生物进化与生物多样性形成之间的关系，掌握共同进化的概念，能结合所学准确判断各选项14下列关于染色体组和基因组的叙述中，错误的是（）a测定水稻的基因组，可以直接测定一个染色体组中所有的dna序列b测定人类的基因组，需要测定22条常染色体、x染色体和y染色体上所有的dna序列c人类基因组计划对于诊治人类遗传病具有重要的意义d对于某多倍体植物来说，体细胞中有几个染色体组就有几个基因组【考点】人类基因组计划及其意义；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【专题】正推法；人类遗传病【分析】1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全