福建省安溪八中高一历史上学期期中试题人民版.doc

2013年秋季安溪八中高一年第一学段质量检测历史试题 第卷（选择题 共48分）一、选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1学习英语时，老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是a男尊女卑思想严重 b家族宗法观念浓厚c个人观念淡漠 d专制王权强大2历史典故“烽火戏诸侯”中，天子“有事”，诸侯蜂拥而至勤王。这一典故反映了下列哪一政治制度？a.宗法制 b.分封制 c.郡县制 d.王位世袭制3春秋左传中有一段关于宗法制的记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”（【注】无适：没有嫡子。钧：均等。）这段记载说明a宗法制下都是按年龄大小来确定继承人b春秋时期只能靠占卜来解决继承问题c古代宗法制有一套相对完整的实施办法d贤德是宗法制确立继承人的首要依据4这是一幅反映西周时期某一制度的漫画，其内涵与下列思想观念具有一致性的是a“四海之内皆兄弟也” b“富贵不归故乡，如衣锦夜行”c“露从今夜白，月是故乡明d“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”5从西周至秦朝政治制度的演变来看，下列说法正确的是 a分封现象至此不复出现 b专制主义中央集权制度达到顶峰 c地方对中央威胁已经消除 d官僚政治逐渐取代贵族政治6“秦承周末，为汉驱除，自以德兼三皇，功包五帝，故并以为号。汉高祖受命，功德宜之，因而不改也。”材料表明西汉继承了秦朝的a丞相制度 b皇帝制度 c郡县制度 d监察制度7柳宗元认为“秦之失，失之在政，不在于制”。其理解不正确的是 a“政”是中央集权的政治制度 b“政”指秦之“暴政” c“制”是指郡县制 d柳宗元的判断正确8有学者指出：(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是a郡国并行制度 b中外朝制度 c刺史制度 d郡县制9元初高鸣进谏：“方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎。”元世祖采纳了此建议，在元朝设a中朝 b三省制 c中书省 d都察院10著名史学家钱穆先生在国史大纲中说：“中国历史，二千年前是封建政治，后二千年是郡县政治。”这两种“政治”的根本区别主要集中于a.皇帝和丞相的权力分配上 b.中央机构的运作方式上c.地方的管理方式上 d.汉族和少数民族的关系上11“王沔（mian），字楚望，齐州人。加左谏议大夫、枢密副使。改户部侍郎，参知政事。”据此判断，文中的王沔应该是a.汉朝人 b.唐朝人 c.宋朝人 d.清朝人1217世纪西方人认为：“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是a.分封制 b.察举制 c.九品中正制 d.科举制13欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在a增加录取数量，巩固中央集权制度 b降低报考要求，扩大官吏人才来源c完善考试程序，体现公平竞争原则 d革新考试内容，提高官员文化素质14明初，朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武。而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”基于这一认识，朱元璋采取的措施是 a三省并立，互相牵制 b削弱地方，集权中央 c抑制相权，设立内阁 d废除丞相，加强皇权15下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是a.中央对地方的管理日益加强b.内阁制度日渐成熟c.中央的权力日益向帝王集中d.丞相权力被六部分割16大型纪录片故宫解说词第四集指点江山：“养心殿西暖阁，是雍正处理政务、批阅奏折的地方，这里悬挂着他亲笔书写的对联惟以一人治天下，岂为天下奉一人。”实现了雍正皇帝“惟以一人治天下”理想的是 a恢复明朝内阁 b三省六部制度确立 c军机处设立 d南书房设立17 “对皇帝的决定可以提出批评，这一条在某种程度上孕含着言论自由的原则，每每令研究中国政治制度史的人倍感兴趣。”令研究者“倍感兴趣”的政治制度是指 a郡县制 b刺史制度 c科举制 d谏议制度18古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法 a肯定证据 b主张重罪轻罚 c纵容犯罪 d维护贵族利益19.在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是a. 汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统b. 汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”c. 隋唐时期设立三省，分散宰相权力 d. 宋代设立参知政事，废除丞相20.“她虽然没有形成一个统一的国家但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”“她”指的是a.古代中国 b.古希腊 c.古罗马 d.古埃及21加拿大知名学秆哈罗德伊尼斯认为梭伦在担任执政官期间摧毁了权威的根基。这一论断是基于梭伦 a实行财产等级制 b设守五百人议事会 c实行陶片放逐法 d设立十个地区部落22雅典民主政治确立时的执政官是a、梭伦 b、伯利克里 c、克利斯提尼 d、屋大维23下边是先秦与古希腊：中西文化之源一书中某章节的目录，请根据目录拟出最合适章节的名称 一、雅典：从部落联盟到国家二、从寡头政治到民主制度三、华夏：从酋邦到国家四、从宗法制到专制主义a环境：大陆与海洋b政体：帝制与共和c传统：专制与民主d基础：农业和商业24古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治的运作方式，这一做法有利于全体雅典人参与国家管理 提供了公民参与政治的均等机会确保了公民大会决策的公正无私 忽视了参与政治者的能力与品德a. b. c. d.25公元前五世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面内容，公布于罗马广场，史称十二铜表法。十二铜表法的颁布 a是贵族内部矛盾激化的产物 b是平民与贵族斗争的结果c是广大奴隶积极斗争的结果 d是外来文化渗透的结果26十二铜表法被认为是平民的胜利，是因为a.损害了贵族的私有财产权 b.有了按律判决和量刑的成文法依据c.主要是由平民参与编订 d.规定平民和贵族享有平等的政治权利27.十二铜表法第六表第八条规定:“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”这一规定旨在a.限制罗马贵族的特权 b.确立等价交换的原则c.维护下层平民的利益 d.保护罗马公民财产权28. 德国法学家耶林说：“罗马帝国三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律唯有法律是征服世界最为持久的征服。”那些“征服世界的法律”源于a十二铜表法 b查士丁尼新敕 c查士丁尼法典 d查士丁尼民法大全29某中学进行三世纪罗马帝国模拟法庭的课外活动。其中，场景错误的是 a.【场景一】原告：罗马帝国公民。被告：新征服地区的自由民。案由：人身伤害 b.【场景二】原告：罗马帝国公民。被告：移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款 c.【场景三】原告：奴隶。被告：罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由 d.【场景四】原告：一移居帝国的外邦自由民。被告:一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷30公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典 a法律注重保护平民权益 b民主原则贯穿司法过程 c妇女享有广泛政治权利 d司法审判缺乏严格程序31西塞罗说：“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的适用性，并且是不变而永恒的。”就罗马法来看，其“永恒”主要体现在a法律的呈现形式 b立法的理念和精神c法律的适用范围 d司法的程序与原则32.“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”下列关于罗马法的描述错误的是 a第一部成文法是十二铜表法 b发展完备的标志是民法大全 c经历了从万民法到公民法的演变 d罗马法精神传承后世影响深远第卷（非选择题，共52分）二、非选择题：（本大题共3小题，总分52分。其中33题19分，34题17分，35题16分）33、（19分）希腊是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制更是影响深远。回答：材料一 “国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体制和少数服从多数的原则。”这些描述，反映了雅典民主制的什么特点？ （4分）材料二 “是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”此段描述，反映了雅典民主制的什么特点？ （4分）材料三 雅典民主制创造出了一系列民主的运作方式，请列举其中三项。（6分）材料四 在民主政治发展的过程中，雅典曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某个人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千。就意味着多数通过，那个人就要被流放国外十年。概括材料四反映的雅典民主政治的基本原则，这些民主政治的基本原则有何积极意义？ （5分）34（17分）以皇权为核心的中枢权力机构是中国封建社会的主宰。阅读材料，回答问题。材料一随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越来越大，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上建构的征程。古代中国政治制度十六讲（1）据材料一，概括“重新寻找制度建构理路”的原因。在中央层面，秦朝是如何进行“制度建构”的？（4） 材料二“圣君贤相”互相制衡的局面在历史上实在少见，也许只有史家绝称的“贞观之治”勉强可以接近这种思想。中国知识分子论（2）贞观之治时，“圣君贤相”互相制衡的制度保障是什么？你如何认识这种“互相制衡”的局面？（6分） 材料三其（元朝）亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。明太祖实录（3）据材料三，明太祖认为元朝灭亡的原因是什么？为此他采取了什么措施？（4分）（4）综合上述内容，中国古代相权设置的演变反映了什么本质问题。（3分）35.（16分）古代希腊和古代中国的国家管理模式各具特色。阅读下列材料，回答问题。材料一 希腊全境满是千形万态的海湾。这里没有大江巨川，没有开阔的平原；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。黑格尔历史哲学在这种地理环境下，众多蕞（zu）尔小国纷纷建立。公元前8前6世纪，希腊出现了两百多个小国。人教版历史必修（1）材料一中提到的“小国”有何特点？形成这一特点的主要原因是什么。（4分）材料二 他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们。斯塔夫理阿诺斯全球通史（2）材料二中的“他”是谁？“他”将广阔的国土划分为若干行政区体现的是什么制度？这一制度与西周的地方行政制度相比有何突出特点和进步意义？（8分）材料三 （3）材料三所反映的我国地方行政管理制度是什么？这一制度有何深远影响（4分）2013年秋季安溪八中高一年第一学段质量检测 参考答案15 b b c d d 610 b a c c c 1115 c d c d c1620 c d a d b 2125 a c c b b 2632 b d a c b b c学校： 试室 姓名 考号 密 封 线33、（1）特点：人民主权 （4分） （2）特点：轮番而治（4分）（3）列举：选举制、任期制、比例代表制和议会制等（任选其中三项即可）（6分）（4）原则：少数服从多数的原则，维护公民的利益。（2分） 积极意义：为后世的民主政治积累了宝贵的经验；重视与强调公民人权，有助于调动公民的积极性和创造性等（言之有理皆可酌情给分，3分）:34题 （1）原因：血缘关系疏远，对诸侯控制力削弱（2分）（建构：建立了皇帝制度、三公九卿制（每点1分，共2分）。（2）制度：三省六部制。（2分）认识：有利于正确决策，提高办事效率；制衡的本质是加强皇权。（4分）（3）原因：权臣专权。（2分）措施：废除丞相，皇帝亲掌六部。（2分）（4）专制皇权不断加强。（3分