重庆市第三十九中学七年级地理上册 第四章 世界的气候 第三节 影响气候的主要因素（第一课时）教学案（无答案） 湘教版.doc_第1页
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第三节 影响气候的主要因素（第一课时）学习目标1、了解地球的形状与气候的关系。2、了解太阳高度角与与地面获得热量多少的关系。一、课前探究1、根据生活经验思考：从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？2、演示：用手电筒按照不同的角度照射黑板。 先直射，后斜射，观察黑板上光线的明亮程度及光斑的大小 手电筒直射时，光束_(明亮、黯淡)而范围_（集中、分散）；斜射时，光束_(明亮、黯淡)而_（集中、分散）；这是由于_的原因造成的。3、读课本p67“地球的形状与气候”图4-15阳光照射到平面上示意图和图4-16阳光照射到球面上示意图回答下列问题：(1) 太阳高度角：_(2) 太阳垂直照射的地方，太阳高度角_太阳辐射_所以气温_;太阳斜射的地方，太阳高度角_辐射_气温_(3) 由于地球是个不规则的球体，所以在同一时间内，各地获得的太阳辐射不同： 低纬度地区，太阳高度角_获得的太阳辐射_,高纬度地区，太阳高度角_获得的太阳辐射_因而从低纬度向高纬度气温_.4、思考：太阳为什么东升西落？ 演示：（或看课本p68图4-18）用手电筒照地球仪，做地球自转的演示，注意观察：（1）地球自转的方向：_（2）产生的现象_（3）自转周期_（4）由于地球自转，从早到晚，你感受到了怎样的天气变化？地球的自转，产生的昼夜的交替使太阳高度角一天中不断变化，使气温_低，_高。二、预习交流三、互助提升1、课本p68活动“太阳高度与气温” 夏天温度高，冬天温度低，这与太阳高度有什么关系？结论：_2、观察居民楼顶上的太阳能装置，想一想怎样才能使太阳能装置在冬、夏季节都能获得最佳的太阳能量？_四、体验成功1、北京7月的平均气温是260c,1月的平均气温是4.70c,则北京的气温年较差是 ( )a、260cb、21.30cc、30.70cd、4.70c2、以一天时间为周期的气温变化,称为 ( ) a、日平均气温b、最高气温c、气温日变化d、气温年变化3、一天当中气温的变化规律主要受 ( ) a、地球自转b、地球公转c、海陆分布d、人口分布4、由于地球的自转,不会出现哪种情况 ( )a、每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度 b、人们因此在经历昼夜更替c、感受着天气的变化 d、经历着季节的改变5、有关地球自转的叙述,不正确的是 ( ) a、地球自转,自西向东,使我们总是迎接东方的曙光,送走西方的黄昏 b、自转产生了昼夜交替,不同的地区出现时间差异 c、地球自转一周大约是24小时 d、地球的自转会使我们感受到季节的变化6、下列现象的发生与地球自转无关的是 ( ) a、昼夜交替现象b、极昼极夜现象c、日月星辰的东升西落d、东京地方时比北京早7、读图，回答下列问题。（1）图中a、b两点纬度较高的是 点，纬度较低的是 点。（2）同一时间，a、b 两点钟，太阳光线垂直照射的是 点，太阳高度最大的是 点，太阳辐射最
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