陕西省山阳县色河中学七年级英语上册《Unit 2 This is my sister》导学案（无答案） 人教新目标版.doc

unit 2 this is my sister第一课时 section a 1a 2d一 教师寄语： one cannot put back the clock. 时钟不能倒转 二 学习目标：1. 掌握本节课的13个单词. 2 .初步介绍一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: this / that is.以及these/those are和询问人的句型 is this / that.三 学习重难点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法四 学习过程：（一）、 自主学习学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二: 1. 听录音,完成2a.2b,小组核对答案. 2. 介绍家人,引入复数的概念.this is my f_, and this is my m_. they are my p_.把下列单词变为复数形式.mother _ father_ brother_ sister_friend_ grandfather_grandmother_总结名词变复数的规则:_不规则变化this_ that_ is_学习任务三: 熟练运用介绍人的句型: this/that is以及 these/those are和询问人的句型 is this/ that1、看图片1a,引入: this is dave. this is his sister.2、用this isthese are句型依次介绍dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.（二）、合作共建：小组讨论:远处的人应如何介绍?（三）、系统总结： 总结如何介绍自己的家人.（四）、诊断评价1英汉互译his friends_ these boys_ her grandmother_你的父母亲_ 他的妹妹们_ 那些女孩们_2选择1）these are my_. a father b mother c parents d parent2）this _zhao lin, miss brown. a is b are c am c your3）this is _apple. those are_. a a, banana b an, banana c an, banana d a ,bananas3用单词的适当形式填空.1） look, this is _(i) mother. 2）these are his _(parent).3） his father _(be) a teacher. 4）my friends _(be) students.4 根据句意和汉语填空.1. my father and my mother are my _. 2. this is my sister. _name is mary.3. what are these? they are _.(苹果) 4. those are my_(弟弟们).5. your mothers mother is your _.（五）汉译英1、这些是你的朋友吗? are _ _ _?2、那些是他们的尺子吗? 不,不是. _ _their_? no,_ _.五、 课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_. 第 2课时 unit 3 this is my sister section a 3a 4一 教师寄语：one cannot put back the clock. 时钟不能倒转 二 学习目标：1、熟悉掌握本节课的单词。2、学会运用句型 is he /she your.？ yes, he / she is.三 学习重点：能运用本课所学句型进行自由交际.四 学习过程：（一）、自主学习学习任务一: 熟练掌握本课单词。1、 个人自读，记忆本课单词.2、教师领读，学生纠正自己的发音.3、 小组相互检查单词读和写的情况.学习任务二: 能运用句型:is he/she your . ? yes ,he /she is .自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习a: thats anna and thats paul.b: is she your sister?a: yes, she is .b: and is he your brother?a: hes my friend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)section b：一 教师寄语: a good beginning makes a good ending.二 学习目标：1 知识目标: a: 单词: aunt, uncle, son, daughter, cousin, picture b: 短语: thanks for, family photo, a photo of c: 句型：thanks for the photo of your family. here is my family photo. this is my brother. these are my parents.2 能力目标: 能够熟练描述照片上的人物，并会写家谱。3 情感目标: 了解家人及他人；培养团结合作精神。三 学习过程:（一）自主学习a: 词汇积累姨妈 叔叔 儿子 女儿 堂兄弟 图画 因.而感谢 b: 预习1a, 完成下列家谱. grandfather/ _ father/_ uncle/ _ brother / sister _(二). 小组活动：a: 画出自己的家人和朋友，运用下列对话向你的同伴介绍。-these are my parents. this is my grandmother.-this is my friend, lin fang.b: 阅读3a, 画出emma的一家，并进行介绍。1. thanks for the photo of your family.2. here is my family photo.c: 看你自己的家庭照，仿照3a 进行描写。四 典题赏析1. the photo of your family.a. thank for b. thanks for c. thank of d. thanks of解题：此题考查thanks for sth. / doing sth. 固定句型，for 表示感激的原因。故选b 。2. its a photo _ my family.a. to b. in c. of d. at解题：此题考查名词所有格的用法。of 通常用来表示无生命的事物的所有格，而有生命的事物的所有格用 s形式。3. here _ ( be ) his family photo.解题：此题为倒装句，其结构为here + be + 名词，be 的选择根据后面的名词而定，故填is.五 .能力提升（一）根据句意及首字母提示补全单词。1. father, this is my f_, jane.2. my mothers son is my b_.3. daves c_ is paul. theyre the same age.4. my mothers mother is my g_.5. jims mother and father are his p_.6. is this your family p_?7. mrs. ann is graces m_.8. t_ are her classmates.9. t_ is our english teacher.10. this is my father, but im not his son. im his d_.（二）完成句子，每空一词。1. 这是她的父母吗？ 是的。_ _ her parents ? yes, _ _.2. 感谢你的帮助。thank _ _ your help.3. 我姑姑有两个儿子和一个女儿。my aunt has _ _ and one _.（三）选择题。1. these are her _.a. a friend b. friend c. a friends d. friends2. i have _ uncle.a. a b. an c. / d. the3. thank you for _ me.a. help b. helps c. to help