下学期学习计划.doc

武昌区棋盘街小学语文学科201 -201 学年度下学期教学计划 授课教师： 班级：五年级 班班级学生总体情况本班学生 人，中等及中等以下的学生面较大。其中，8人语文基础知识和语文学习能力较欠缺，拼音、字、词、这些最基本知识都很难掌握扎实；再加上学习态度也差，对学习没有积极性和主动性，对学习没有自我要求和目标；良好的学习习惯没能形成，上课听讲，认真完成作业，不懂就问这些必备的习惯几乎没有，因此语文学习任务和目标很难达成。由于家庭环境的因素，家长对孩子的学习也不大关注，比较放任。他们的学习困境也表现在全学科上。学困生名单质量目标力争合格率达到100%，优良率达到75%减负增效举措教学面向全体，关注学困生；注重平时单元过关，夯实基础；尽力完善课堂教学的各个环节，注重课堂教学实效，提高课堂教学和学习效率；加强学习习惯和学习方法的指导和培养；采用各种手段调动学生的学习兴趣和学习主动性、积极性；加强对语文课堂教学的学习和课题研究，提高教学水平，不断改进教学方法、教学手段。个人研究课题在语文教学中，如何将“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标有机结合落到实处？年段要求（一）识字与写字1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字30000个，其中2500个左右会写。2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果。5在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，作出自己的判断。6阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的意境，体会诗人的情感。受到优秀作品的熏陶。8学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文50篇（段）。11利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。3能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述。4学写读书笔记和常见应用文。5能根据表达需要，使用常用的标点符号。6修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语交际1与人交流能尊重、理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4表达要有条理，语气、语调适当。5能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。6在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。本册要求及对应的练习字1学会240个生字，会认查字表中的88个汉字。2、认识多义字，比较形近字、多音字。词：1、认识积累表时间顺序、读书方法、描写人物、赞美国粹京剧的词语。2、认识量词，较字序变化的词语意思，感受词语的多样性。3、认识意思相近感情色彩不同的成语。4、认识感受“惯用语”。5、学习联系上下文（12课），抓住关键字理解词语意思的方法（16课）。6、体会词语的感情色彩（3、13、22课）。句：1、认识表示转折、因果、递进、假设、并列、选择、条件关系的复句。2、认识体会双重否定句、反问句句式的表达效果，体会描写中的比喻、拟人、排比、反复（9课）比较等修辞手法的表达效果。3、联系上文揣摩句子的言外之意，结合语言环境体会句子表达的思想感情（7课），理解课文中重点句子的含义（4课）。4、学习引号的用法（体会对话与提示语的关系8课、引号内词语的特殊含义18课）。段：1、边读边想象画面，体会语段的精妙。2、从重点段落体会奇特合理的想象。篇：1、揣摩表达顺序：时间顺序、空间顺序、抓住事物几方面的特点表达的顺序及其它顺序。2、领悟表达方法，学习描写方法：领悟描写中衬托手法（如自然环境、场面描写）；直接抒情（5、9）的；领悟体会描写人物的方法（如细节描写），感受人物的性格特点；学习叙事写人的方法，体会表达感情；领悟剧本语言表达特点等等。3、了解反复的写法在表情达意方面的作用，揣摩“藏露法”的写作特点。4、搜集阅读古代神话、民间故事。5、复述课文，试着表演课本剧6、理解课文主要内容，体会文章思想感情。7、学习积累名言佳句、俗话谚语（20）习作：1、课后小练笔用课文的段落组合方式写一段话（5）；模仿课文表达方式写话（9）；结合课文展开合理想象（11）；领悟、学习课文描写人物方法写花（14）；体会省略号用法，补充想象省略内容（15）；练写导游词（16）；领悟并综合运用观察和描写的方法状物的小练笔（17）；有领悟剧本语言表达特点，想象续编剧本的（19）；根据课文内容想象小练笔（23）。2、语文乐园中单元作文：我喜欢的季节练习写景记叙文，我开的小店训练想象能力和叙事能力，能按一定顺序表达做到详略得当，并学会互改），饭桌上的故事留心观察生活，积累素材能按一定顺序写事，具体生动描写情景表达真情实感看图作文围绕单元话题展开联想、想象给老师画像练习写人学会用单元课文中的写法写人，抓人物的特点和最吸引人的地方写并能按顺序记叙难忘的礼物学会将自己的生活经历通过细腻的描写记录下来我的研究报告学习写简单的研究报告我成功了练习写叙事的记叙文，学会抓住自己的内心活动把内容写具体，表达真情实感，培养在交流中修改作文的习惯口语交际与综合性学习以教材内容和年段目标为基准。组织教学形式自主-合作-探究单元内容周次单元教学训练要求教学重难点教材处理及方法主题拓展阅读计划海上日出、暴风雨、青海湖，梦幻般的胡、江南春、乐园一背课文钟楼读书意外江畔独步寻花乐圆二我终于回来了丰碑我骄傲，我是中国人渔歌子乐园三盘古开天辟地嫦娥奔月月球之旅寒食乐园四我的老师傻二哥童年的小花狗约客乐园五游天然动物园隔窗看雀刺猬书湖阴先生壁乐园六皇帝的新装智斗小兵张嘎滁周西涧乐园七歌词两首写给异国弟弟的信企盼世界和平的孩子四时田园杂兴乐园八复习考试123（前半周）3后半周456789101112131415161718192021揣摩课文中的表达顺序，领悟观察和描写的方法理解课文的主要内容体会人物的思想感情在理解课文内容的基础上大胆想象，发表自己的看法学习写人叙事的方法了解观察方法和抓住事物特点描写的表达方法体会人物性格，提高语言表达能力 理解课文主要内容，体会文章思想感情教材中的双基体会语言表达的意境和作用(词、句、段、篇)联系生活和自身实际理解本单元课文中某些含义深刻的语句。联系当时当地环境体会人物的思想感情合理的想象将学到的方法用语实际表达中（读写用结合）方法的运用1