校园公益宣传工作总结范文.doc

校园公益宣传工作总结范文 为进一步贯彻落实县文明办、县教育局组织开展的校园优秀公益宣传展示评选活动精神，宝应县实验初中结合自身实际，开展了一系列有声有色的创建活动。 统一认识分解细化 学校成立专项工作领导小组，会同德育处、团委、体艺信息中心、年级部等多部门联合落实，分解细化任务。 主题贯穿营造氛围 落实主题教育，提升学生素养。 以社会主义核心价值观、八礼四仪教育为主题，重点强化学生的爱国主义教育、文明礼仪教育等，以此提升学生素养. 宣讲礼仪，提升认识。新生入学，学校都会发放本校编印的实验初中学生手册，做到人手一册，并在平时的教育教学中不断的学习和深化，如每周的升旗仪式、主题班会，每日晨会等时段;并充分利用学校橱窗、黑板报等营地进一步强化教育效果。 加强监督，强化习惯的养成，实现学生的自主管理。年级部在走廊、过道、车棚、餐厅等场所设立文明监督岗，通过学生相互督查，进一步强化学生的文明礼仪养成，如课间文明有序，不追逐不打闹，不乱扔乱抛，遇有废纸杂物主动捡起等文明习惯养成。 树立典型、巩固成果。每月的月度优秀学生表彰，学校会单独开辟出“文明标兵”、“公益标兵”的评选，并以戗牌、展板等形式公示于校园内的醒目位置。如初一级部开展的“十好少年”评比活动就收到了良好的教育效果。 重视正面引领，凝聚强大能量。 实验初中自2000年8月创办以来，已有数千名优秀学子进入清华、北大、哈佛大学等海内外著名高等学府深造，为宣扬优秀学子事迹、激励在校学生，学校专门建造了优秀校友文化墙。此外，实验初中自2018年起开展了每两年一届的感动实中人物评选，每一届评选都会涌现出许多感人的事迹，感动人物的事迹也已凝聚成激励人心的强大正能量，为学习感动、传递感动，学校精心设计制作了“感动实中人物”文化墙，让学生在耳濡目染之中受到启发和感染。 开展特色活动，助力公益行为。 xx年3月，学校成立了“实验初中红领巾志愿者协会”，志愿者们常常利用双休日、节假日开展活动，足迹遍布县内多个地方。为了进一步推广此项活动，学校专设文化橱窗(长廊)，以图文结合的形式展示出志愿者协会活动掠影及取得的成绩等。 借助学校重大活动的开展，定期展示学校育人、办学成果。如学校传统的四节(艺术节、读书节、英语节、体育节)及教学一日开放日活动等。 坚持常态宣传，保障公益接力。 公益宣传工作重视常态化。依据上级精神及要求，学校会适时添加相关宣传内容，如：“xx宝应好人榜”、“扬州市文明有礼二十四条”等，并在东西校区校园外围墙，电子显示屏上展示。 强化宣传文化引领 学校层面：在校园公共场所，既强化集中宣传，如“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、中学生守则、“扬州市文明有礼二十四条”等，又关注细节，如楼梯口的文明劝导、洗手间的节水宣传、餐厅食堂的节约倡导、车棚的有序停放等等。 班级层面：各班创建特色文化墙，主题板报等，营造积极向上的班级学习氛围;如初二级部开展的“最美班级”评选活动，形式多样，内容丰富。 追求精美彰显实效 电子显示屏、户外广告、亚克力墙贴(文化墙)、景观小品、戗牌等形式综合运用，充分将公益宣传、体验教育和艺术审美有机结合。 学生良好习惯及优良品德的教育培养是一项长期的工作，校园公益宣传也是一项长期的工作。创建评比不是结束