《临别感言》教学设计.doc

临别感言 龙河中心校：张洁教学目标：1、 通过教学，让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。2、以适当的方式表达自己对老师和同学的情谊。教学重点：激发学生内心情感，以适当的方式表达自己对老师和同学的情谊。教学流程：1、 猜一猜。（1-2分钟）播放图片集，猜猜发生了什么事？（分38线，运动会上拉拉队加油，六一表演节目大家的苦乐。本班学生图片集。）（师：孩子们，来个暖身游戏,看图，能猜猜发生了什么事吗？生教师随机点评说得对，猜得准。来，回忆咋们班级，你们又发生了什么事呢？）2、 煽情朗诵歌颂同学点滴的句子。（1分钟）因为缘分，孩子们走进一个班级，成为了一个大家庭。那一次，你上台给同学们朗读作文，面对同学们的眼睛，你紧张的发抖；那一次，你和同学吵架了，大家面红耳赤，甚至出口大骂；还有一次，两次，三次，很多次。三、回顾小学时光，再现情景。（10-12分钟）1、 课前让小组长带领学生说说自己与同学经历过的难忘的小事：矛盾、争吵、一起受罚、一起吃苦、比考试分数，然后选择其中一件小事，用2-3分钟情景剧表演。2、 课上，让孩子再次在小组内表演一次情景剧。（师：课前，老师让大家回忆了自己与同学经历的难忘小事，也让你们准备了情景剧表演，现在，就在小组内再演一次。）3、 抽两到三个积极小组上台表演，其他学生适当做评价。（师：请你们小组上台表演你们的故事。）4、 小记者，继续采访其他孩子，用一分钟说说他们与同学的难忘小事。（3分钟）（师：孩子们的表演，真实，有趣！同学间的故事，深刻，难忘。接下来，有请小记者。）（师：谢谢小记者的采访，孩子们故事中有感动，有高兴，有矛盾，有争吵。而曾经的伤与痛又是如何去化解的？是友情。）4、 同学，我想对你说。（4分钟）1、 向朋友道歉。（师：朋友，记得那次我伤害你了，想一想，你最想对谁道歉？一句对不起，化解了所有矛盾。）2、 对朋友表示感谢。（师：朋友，那次温暖我一直记得，你最想对谁说感谢？同学情，就是一次小小的帮助。）3、跟朋友合影。（师：朋友，我想你一直记得我。此时，你最想和哪些朋友合影？一张照片记录下你们的友谊。）5、 再见，母校。（1分钟）（师：孩子们，同学如朋友，伴你成长。你们成长的校园，母校，再看一看吧！）六、一一出示老师的照片，播放老师寄语。（3分钟）（师：孩子们，校园里还有一些大朋友呢！这是？他是？大朋友也有话要对你们说。请听。）7 老师，我想对您说。（12-14分钟）1、 学生闭眼回忆与老师发生的那件难忘小事。（1分钟）（师：现在，请大家闭上眼，回忆和某一位大朋友在一起的最难以忘怀的某件小事。）2、 写难忘小事。（2分钟）（师：请慢慢地睁开眼，拿起笔，把那件事用简短的话语写下来吧！时间两分钟。写好的同学可以自己读一读。）3、 说难忘小事和心里话。（8分钟）（师：有那么多回忆，那么多怀恋，那么多感谢。谁先来分享你的心里话。请你）4、吟诗感恩老师。（1-2分钟） 老师，我想对您说 我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对您说：谢谢您，谢谢您，谢谢您！我最敬爱的老师。（师：孩子们，老师把母亲般的爱给了你们。我想听听大家最美的声音：请有感情地自读，请大家一起大声地说！）八、结语（2分钟） 最后