（广东专用）（新课标）高考物理二轮作业手册 专题限时集训 第13讲 力学实验.doc

专题限时集训(十三)第13讲力学实验(时间：40分钟)1. 如图131所示为“验证碰撞中动量守恒”的装置示意图图131(1)设小球a质量为ma，小球b质量为mb，为保证实验成功，必须满足ma_mb.(选填“”“”或“cmgl(2)mas2 mas1mbs3解析 (1)入射小球的质量大于被碰小球的质量，小球碰后才不致反弹；(2)设小球下落的时间为单位时间，则小球碰撞前后的速度可以用平抛运动的水平位移来表示，碰前总动量为p前ma s2，碰后总动量为p后ma s1 mbs3，当p前p后时，可以说明两小球相碰的过程中动量守恒2(1)f(2)b(3)acd解析 只用一根绳子拉橡皮筋时，力的方向一定沿ao的方向，而用两根绳子拉橡皮筋时，合力的方向可能与ao的方向不同；(2)本实验研究的是合力与分力的关系，它们是等效替代的关系，b正确；(3)实验时，两个分力f1、f2的大小如果太小，因为读数、作图引起的误差就必然较大，所以f1、f2的大小要尽量大一些，a对；两个分力f1、f2间夹角越大，合力就越小，误差也就越大，夹角在90附近变化时，既便于测量，又不会引起大的误差，b错；当弹簧测力计、橡皮筋、细绳贴近木板且与木板平面平行时，才能保证两次测量的力大致在同一平面内，c对；a、o间距离要适当，将橡皮筋拉至结点o时，拉力要适当大些，对便能保证有明显的读数，并利于作图，d对3(1)b(2)0.80200(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；摩擦力平衡过度解析 (1)在忽略摩擦力的条件下，对小车和砝码，有tma，对钩码，有mgtma，解得mg(mm)a，说明取小车(含砝码)和钩码为研究对象时，钩码重力相当于系统受到的合力，因此不需要小车与砝码总质量m远大于钩码质量m，但必须平衡摩擦力，选项a错误，选项b正确；打点计时器刚开始打点时的振动频率不稳定，因此使用打点计时器时应先接通打点计时器，再放开小车，选项c错误(2)相邻计数点间的时间间隔t0.02 s50.10 s，a0.80 m/s2.将a0.80 m/s2代入mg(mm)a得，m0.23 kg230 g，因此小车质量为200 g(3)图甲说明力f达到一定数值时才产生加速度，说明实验过程阻力较大，可能没有平衡摩擦力或平衡摩擦力过程中木板倾角过小，平衡摩擦力不足；图乙说明力f为零时系统就具有一定的产生加速度，说明平衡摩擦力过程中木板倾角过大，摩擦力平衡过度4(1)a(2)木块运动中受到摩擦力(3)a解析 (1)由dat2得：a；(2)木块水平方向受到两个力：f、f，合力为ffma，由于摩擦力的存在，图线不经过原点；(3)实验过程中，细绳应平行于桌面，a对；木块离q应有一定的距离，否则测量误差大，b、c错；实验过程中，若矿泉水的质量太大，则加速度太大，运动时间太短，误差较大，d错5(1)拖着(2)速度0.13 m/s(3)小车和钩码解析 (1)在平衡摩擦力时，小车要拖着纸带运动，以记录打下的点迹是否间隔均匀，判断小车是否匀速运动，另一个原因是，当沙桶拖着小车运动时，也是要用纸带来记录小车的运动情况的；(2)要计算速度，以计算小车的动能，ac间的距离为2.60 cm，故b点的速度为vbm/s0.13 m/s；(3)以小车和钩码为系统，则需要验证重力对钩码所做的功等于小车和钩码动能的增量6(1)甲(2)低压(3)先释放纸带后接通电源c解析 (1)手的抖动会产生较大的阻力引起较大的误差，甲装置图较好；(2)打点计时器要接低压交流电源；若先接通电源后释放纸带，则第1、2两点间距离约为2 mm，如果出现第1、2两点之间的距离大约为4