人教版小学语文三年级下册《一个小村庄的故事》教案.doc

一个小村庄的故事教学目标：1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3.能有感情地朗读课文。第一课时1、 导入 学了这单元的课文，我们知道活泼可爱的燕子，机灵敏捷的翠鸟，甚至是郁郁葱葱的树木都是我们的朋友，可是在一个小村庄里，发生了一个这样的故事。齐读课题：一个小村庄的故事 2、 检查预习，字词反馈我们课前已经布置了预习，那么这些词语一定难不倒大家。1、 出示词语锋利 斧头 造犁 盖房 一栋栋柴烟 裸露 扩大 洪水 咆哮喘气 黎明 （1） 谁来汇报最难读的生字。重点：“澈、湛”翘舌音，“栋”后鼻音，“裸”“湛”(不要读半边）。这几位同学的读音真标准，谁能比他们读得更棒！小组开火车。（2） 谁来汇报最难记的生字。重点：“葱”匆、“裸”部首、“黎”上右部不能变成“勿”，独体字作偏旁时形状变化。小朋友们真是火眼金睛，哪组小朋友愿意当当小老师来领读。（三组）（3） 谁来汇报难理解的词语。 咆哮：1（如猛兽、海浪、人等）发出洪亮有力的回荡的声音；2高声大叫 选择12、 通过小朋友们认真的预习，我们更好地掌握了这些生字词，现在一起大声整齐地读一读！3、现在来检查课文朗读情况，分号（分段朗读5人）其他小朋友边听边想想课文主要讲了一件什么事。课文主要内容：山谷中有一个（ 美丽的小村庄 ），因为人们（过度砍伐树木），最后小村庄被（ 咆哮的洪水不知卷到了何处 ）。3、 初读课文，学习第一自然段1、大家归纳得真棒，那谁知道这个小村庄长什么样呢？不要急，我们先来看一张图片，你看到了什么？出示图片。（1）先自由说。（2）真是细心观察的孩子，谁能用上面的形式再来说一说。（ 郁郁葱葱 ）的森林， （ ）河水，过渡：作者是怎么描绘这个小村庄的呢？找一找相关句子。指名回答。2、找得真对！出示第一自然段（1） 谁来读一读，指名读。（2） 这样的写法和刚刚我们的说法有什么不一样？（顺序）我们说的是（什么样）的（树木）；课文是（什么）（怎么样）。同样的内容可以用不同的句式来表达。（3） 课文这样写读起来怎么样？（读起来朗朗上口，很有节奏感，读。）（4） 作者用了四个四字词语来描写这个村庄的景色，谁来读一读。 出示四字词语。（5）什么样的森林叫郁郁葱葱？我们以前学过的课文美丽的小兴安岭就写到了森林“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”这样的感觉就是郁郁葱葱。书写“葱”。清澈见底的泉水又是什么样的呢？谁能想想刚学过的句子珍珠泉“水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”这样能看到河底的东西就叫清澈见底。 让我们一起再来读读这四个词语。（6） 读着读着，你体会到这是一个怎样的村庄？（美丽）让我们美美地来读读第一自然段。人们能生活在这么美丽的村庄该是多么快乐，多么幸福啊，再读。3.这么美的句子我们来积累一下，谁来试一试。（括号）齐背。四学习原因过渡：美丽的小村庄最后怎么样了呢？1、 出示“什么都没有了”什么都没有了可以用一个成语来说就是一无所有。板书：一无所有。2、 为什么原本美丽的小村庄现在却一无所有呢？板书“？”请同学们默读课文二、三、四自然段找找原因，在相应的句子旁做上记号。预设：“谁家想盖房，谁家想造犁，裸露的土地。”（1） 指名读。（2） 张家想盖房，就（拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来）李家想造犁，也（ ）谁家想盖房，谁家想造犁，都可以（ ）。谁家谁家让你读出了什么？（3） 还有哪几个词语让你感受到砍树的随意。预设：“拎”字看出人们非常随意，没有把砍树当作一回事，用词更加准确。（一棵一棵）一棵一棵说明树的数量不确定，突出人们没有把砍树当一回事，而是把它变成了一件寻常的事。（4） 现在我们知道了，“随意砍树”是小村庄一无所有的原因。板书“随意砍树”。齐读这句话。过渡：就这样，山坡上出现了裸露的土地。3、 出示“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大”（1） 指名读。（2） 你从哪里体会到美丽的小村庄在慢慢消逝呢？预设：不断（减少）不断（扩大）可以看出树木越来越少了，裸露的土地越来越大了；谁能把这种对比的感觉读出来。省略号。对森林的破坏还在继续。（3） 这也是村庄消失的原因。齐读。4、 这些树木变成了出示句子（1） 齐读。（2） 这里连用了三个变成，你读出了什么？（排比，语气强烈，写出了人们对森林的破坏）（3） 改成“树木变成了房子，变成了工具，变成了家具，还有树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”好不好？（原句写出了数量多，人们对树木的破坏大。）（4） 郁郁葱葱的森林被大量的砍伐，人们却还不重视，这时你的心情是？（着急、悲愤、生气）（说一种读一次）那请你悲愤的来读一读。齐读。小结：可见，大量砍伐也是其中一个原因。板书“大量砍伐”。还有其他原因我们下节课再来学习。4、 作业1、 在预习单上书写四个四字词语。2、 完成课堂作业本第4题（1）一个小村庄的故事预习单：1. 我读了（ ）遍课文。2. 锋利 斧头 造犁 盖房 一栋栋 柴烟 裸露 扩大 洪水 咆哮 喘气 黎明（1） 我认为最难读的生字是 。（2） 我认为最难记的生字