北师大版五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36（I）卷.doc

北师大版五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共11分)1. （3分）通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与_有关，与_无关，与_无关。 2. （3分）_是人类根据在一定的装置里水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作的计时工具。它有_和_两种类型。 3. （2分）在一定的装置里，水能保持以_的速度往下流，人类根据这一特点制作_用来计时。 4. （1分）阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表是根据_制成的计时器。 5. （2分）钟表以_分、_为单位来计量时间。 二、 判断题 (共10题；共20分)6. （2分）设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动。 7. （2分）水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时生原理来计时的。 8. （2分）不管用什么材料做成的摆，只要它们的摆绳一样长，那么，这些摆在相同时间里摆动的次数就会是一样的。 9. （2分）水钟又叫刻漏，是根据滴水的等时l生原理来计时的工具。 10. （2分）在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。 11. （2分）随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。 12. （2分）上午，随着太阳升起，阳光下的影子越来越长。 13. （2分）“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。 14. （2分）我们可以通过增加摆锤的重量来制作一个速度更快的摆。 15. （2分）“时间”有时是指某一刻，有时则表示一个时间间隔。 三、 选择题 (共15题；共30分)16. （2分）同一只摆钟的“摆”，摆动的速度（ ）。 A . 冬天快一些B . 夏天快一些C . 夏天、冬天一样快17. （2分）小红做的摆一分钟摆动55次，要让它一分钟摆动50次，应采取的措施是（ ）。 A . 增加摆绳的长度B . 增加摆锤的重量C . 减少摆绳的长度18. （2分）古代人们制作的利用液体来计量时间的仪器是（ ）。A . 日晷B . 水钟C . 滴漏19. （2分）当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（ ）。 A . 与同学对表B . 听广播报时C . 自己估测20. （2分）摆绳长短相同的两个摆，下面的说法正确的是（ ）。 A . 摆绳下面拴的物体越重，摆动得越快B . 摆绳下面拴的物体越轻，摆动得越快C . 摆动的快慢相同，与摆绳下面拴的物体的轻重无关21. （2分）当摆长为22厘米时，每分钟正好摆65次；当摆长为26厘米时，每分钟正好摆58次。如果我想制作一个每分钟摆60次的摆，我应该将摆长调整为（ ）再测试。 A . 大于26厘米B . 小于22厘米C . 22厘米到26厘米之间22. （2分）下列各种计时工具最为准确的是（ ）。 A . 水钟B . 日晷C . 沙漏D . 机械摆钟23. （2分）在夜晚时，下列做法中不能用来测量时间的是（ ）。 A . 放置一个简易日晷B . 观察沙漏C . 点燃一盘蚊香24. （2分）影响单摆摆动快慢的因素是摆绳长短，（ ）证实了这一点。 A . 傅科B . 牛顿C . 伽利略25. （2分）下列（ ）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。 A . B . C . 26. （2分）下面各图中，摆在1分钟内摆动次数最多的是（ ）。 A . B . C . 27. （2分）下列关于摆的说法，正确的是（ ）。 A . 摆的快慢与摆幅大小有关，摆幅越小，摆速越快B . 摆的快慢与摆锤重量有关，摆锤越轻，摆速越慢C . 摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆速越快28. （2分）傅科摆在摆动时会发生（ ）现象。A . 速度加快B . 方向偏转C . 摆幅增大29. （2分）下列现象中，能较为准确测量时间的是（ ）。 A . 运动后的心跳声B . 下雨时的雨滴声C . 匀速前进的火车车轮声30. （2分）下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影子（ ）。 A . 大于1米B . 小于1米C . 等于1米四、 连线题 (共1题；共5分)31. （5分）请将下列的计时器与对应的原理连线。 日晷 根据摆的等时性原理计时水钟 根据太阳和影子的关系计时机械摆钟 根据滴水的等时性原理计时五、 探究题 (共3题；共24分)32. （6分）某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程：保持摆锤的长度不变，改变摆锤的重量，使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍，观察摆在15分钟内摆动的次数，并记录下来。(见下表) 原来重量 2倍重量 3倍重量 第一次 13 13 10 第二次 13 10 13 第三次 13 13 13（1）该组在研究数据时发现，有两个数据填写错误，是哪两个数据?正确的数据应该是多少? （2）通过这个实验，可以得出结论：_33. （5分）小玲、小红和小丽在操场玩荡秋千，小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三人对此问题进行研究，提出了以下猜想： 猜想1秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的重量有关；猜想2秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关；猜想3秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线(细线无弹性)、小球，依照科学学习中的实验方法，按图进行实验，得到下表中的数据。实验序号小球质量m/g从O点到小球中心的距离l/m小球持动时距中心线最大距离s/m小球往返摆动10次所用时间t/s小球往返摆动1次所用时间t0/s200.80.1018.01.80201.00.1420.02.00201.20.1022.02.20301.00.1420.02.00301.00.1020.02.00请你通过分析回答下列问题：（1）为验证猜想1，应选用序号为_两组实验进行对比分析。 （2）为验证猜想2，应选用序号为_两组实验进行对比分析。 （3）为验证猜想3，应选用序号为_两组实验进行对比分析。 （4）实验结论：小球往返摆动1次所用的时间与_有关，与_无关。34. （13分）观察下图的实验装置，完成下面的问题。 （1）完善实验过程。 研究问题：摆绳长短对摆的摆动速度的影响。实验材料：摆绳、_等。实验猜想：_，摆动速度快；_，摆动速度慢。实验控制：实验中，需要改变的量是_；而_、_、_等因素保持不变。（2）小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。你同意谁的意见?请说明理由。 （3）下列做法可以使摆摆动变快的是_。(多选) 摆锤的重量不变，加长摆绳 摆锤的重量不变，缩短摆绳增加摆锤的重量，加长摆绳 增加摆锤的重量，缩短摆绳减少摆锤的重量，加长摆绳 减少摆锤的重量，缩短摆绳六、 简答题 (共2题；共15分)35. （10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。 第八小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测51次第二次测50次第五小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测72次第二次测70次（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样? （2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做? 36. （5分）在一次家庭趣味实验中，爸爸做了一个摆长为30厘米，摆锤为三把钥匙的摆，妈妈做了一个摆长为40厘米，摆锤为五把钥匙的摆，两人分别将毛线的另一端固定在栏杆上制成了两个简单的摆。爸爸说：“我做的摆一定比妈妈做的摆摆动得快一些。”你认为爸爸的话正确吗?请说明理由。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题 (共5题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题 (共10题；共20分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 选择题 (共15题；共30分)16-1、17-1、18-