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文档简介
干将莫邪 年级 导学案【教材信息】 课题： 干将莫邪 课型 总课时 2 【教师信息】 主备人： 实施人： 实施时间： 【学生信息】 班级： 姓名： 所属小组： 编号： 学习日期： 学习目标：1、读准文，读顺文，有感情地朗读课文。 2、读懂文章大意，理清文章的故事情节 3、分析分析人物的性格特征，理解文章的主题。学习重点：1、理清文章的故事情节。2、分析人物的性格特征，理解文章的主题。第一课时一、文学常识填空。干将莫邪选自 ，作者 ， （朝代）人，东晋史学家，文学家。字令升，新蔡人，著 小说搜神记。二、学生自由朗读课文，交流重难点字词有关知识。（一）注音。干将（ ）（ ）莫邪（ ） 重（ ）身 使相（ ）之自刎（ ） 尸乃仆（ ） 头踔（ ）出汤中 踬（ ）目大怒（二）翻译字词（做在书本上）1、初读课文，结合书下注释，试译课文（动笔标注）2、再读课文在书本注上以下加点字词古今义。王大怒使相（ ）之 比（ ）后壮于是即将剑往见楚王当于汤（ ）镬煮之 王购（ ）之千金3、一词多义：乃（1）三年乃（ ）成 （2）此乃（ ）勇士头也（3）乃（ ）分其汤肉葬之4、吾父所（ ）在 王如（ ）其言 亡（ ）去（ ） 行（ ）歌奉（ ）之 愿王自往临（ ）视之 于是尸乃仆（ ） （三）翻译句子：文中有几个句子应注意吾父所在： 子年少，何哭之甚悲耶？译： 煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。译： 第二课时三、三读课文，理清文章的情节结构：1、本文的情节如果用两字来概括应该是什么？2、按照故事的开端、发展、高潮、结局给文章概括每段段意。3、请根据段意概括本文讲述了一个什么的故事？四、分析人物性格特征，理解文章蕴涵的道理：本文总共写了哪些人物：结合书本原句，分析他们的形象五、延伸拓展：“赤”不
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