浙江省杭州临安市昌南初级中学七年级语文上册《第4课 散文诗两首》学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

散文诗两首学习目标：1.有感情的朗读诗歌，品味诗歌的精美语言。2.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染。学习过程：1.根据拼音写汉字或给加点字注音n笑（ ） m浴（ ） do告（ ） 并d（ ）莲q斜（ ） hn（ ）dn（ ） 摩罗yn那（ ）徘（ ）徊（ ） 膝上（ ） 荫（ ） 蔽2.我国有许多表现“母爱”这一主题的古代诗歌，请你默写两句。金色花第一课时一、整体感悟1.顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈 的时候，我就 ”句式再仿写一句。示例：当妈妈做祷告的时候，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。2.这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个_的孩子和一个_的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。 示例：我读出了一个淘气的、贪玩的孩子，一位慈祥的、爱读书的妈妈。 二、合作探究1我变成金色花为妈妈做了哪些事？我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情，不告诉妈妈？2.我为什么会想象自己变成一朵金色花？三、拓展延伸母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？示例：我要变成一股清风抚摸着你。（泰戈尔告别） 一、合作探究1.作者几次看红莲？红莲的环境和姿态有什么不同？请找出恰当的词填写下表。在哪个自然段环境姿态第一次第二次2. .伴随着花的处境的变化，作者的情绪发生了怎样的变化？ 3开头两段主要写了什么？有什么作用？二、知识链接：1、泰戈尔（18611941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。他生长于一个文学艺术气氛极浓的家庭，从小受到较好熏陶。1878年留学英国伦敦大学，攻读法律，但致力于研究英国文学和西洋音乐。1924年曾来中国，并著书、撰文，表达对中国人民的情谊。一生写有诗集五十多部，中长篇小说十二部，短篇小说百余篇，戏剧二十余种。主要作品有诗歌暮歌、晨歌、吉檀迦利、飞鸟集、园丁集等。所作歌曲人民的意志，1950年被定为印度国歌，在印度文学史上占有重要的地位，1913年获得诺贝尔文学奖金。但在辉煌的背后却是他不幸的一生。他在很小的时候失去了母亲，在他三十五岁前后，亲爱的妻子死了，一双可爱的儿女也都相继夭亡。这些不幸笼罩在他身上，却使他做出世界上最柔和甜美的爱的颂歌。是爱支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量真的伟大，超越一切。他想通过歌声，把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱，甜蜜、默契，欢乐而神奇，甚至带有一种宗教色彩。2、冰心女，原名谢婉莹，1900年生，福建长乐人，现代著名文学家。1923年燕京大学中文系毕业，同年去美国留学，获威尔斯女子大学文学硕士学位。1926年回国，曾在燕京大学、北平女子大学、清华大学等任教。1938年参加中国文艺家协会，系中华文艺界抗敌协会第三届理事。1946年后，到日本东京大学任教。1951年回国后，历任中国文联副主席，中国民主促进会中央名誉主席，全国人大一至五届代表，中国作协第五届名誉主席。1919年开始发表文章。1923年她的第一个诗集繁星出版，这是中国小诗最初之作，也是影响最大之作。她崇尚“爱的哲学”,母爱,童真,自然是其作品的主旋律。她的作品中充满了对大自然的热爱,以及对母爱与童真的歌颂。著有散文集寄小读者；诗集繁星、春水；儿童文学集小桔灯等。3、读诗歌、品诗意（一）纸船 冰心我从不肯妄弃一张纸， 我仍是不灰心的每天叠着，总是留着留着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。叠成一只只很小的船儿， 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，从舟上抛下在海里。 不要惊讶它无端入梦。有的被天风吹卷到舟中的窗里， 这是你至爱的女儿含着泪叠的，有的被海浪打湿，沾在船头上。 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 （二）世界上最远的距离 泰戈尔世界上最远的距离 在你和爱你的人之间不是生与死的距离 掘了一条无法跨越的沟渠而是我站在你的面前你却不知道我爱你 世界上最远的距离 不是树与树的距离世界上最远的距离 而是同根生长的树枝不是我站在你的面前 却无法在风中相依你却不知道我爱你而是爱到痴迷 世界上最远的距离却不能说我爱你 不是树枝无法相依 而是相互了望的星星世界上最远的距离 却没有交汇的轨迹不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾 世界上最远的距离却只能深埋心底 不是星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇世界上最远的距离 却在转瞬间无处寻觅不是我不能说我想你而是彼此相爱 世界上最远的距离却不能够在一起 不是瞬间便无处寻觅 而是尚未相遇世界上最远的距离 便注定无法相聚不是彼此相