浙江省杭州二中高二生物下学期期中试卷（含解析）.doc

浙江省杭州二中2014-2015学年高 二下学期期中生物试卷一.单项选择题（每小题1.5分，共66分）1（1.5分）人类血管性假血友病基因位于第12号染色体上，该病有20多种突变类型这表明基因突变具有（）a多方向性b有利性c稀有性d可逆性2（1.5分）果蝇的红眼基因（w）可以突变为白眼基因（w），w也可突变为w这表明基因突变具有（）a普遍性b可逆性c稀有性d有害性3（1.5分）如图为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为（）a缺失b重复c倒位d易位4（1.5分）下列叙述中，正确的是（）a二倍体西瓜的体细胞中含两对同源染色体b四倍体西瓜植株自交可获得无子西瓜c二倍体西瓜的体细胞经离体培养，可得到单倍体西瓜植株d二倍体西瓜幼苗经秋水仙素处理，可得到四倍体西瓜植株5（1.5分）极少数雄果蝇的性染色体只有1条x染色体，此类雄果蝇没有繁殖能力果蝇的这种变异属于（）a基因重组b基因突变c染色体数目变异d染色体结构变异6（1.5分）利用月季花的枝条扦插所产生的植株与利用月季花的种子播种所产生的植株相比，关于其变异来源上的叙述正确的是（）a前者不会发生变异，后者有较大的变异b前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组c前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异d前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异7（1.5分）育种人员以抗病黄果肉番茄与易感病红果肉番茄为材料，通过杂交的方法成功培育出抗病红果肉番茄新品种这种育种方法属于（）a杂交育种b诱变育种c单倍体育种d多倍体育种8（1.5分）下列各项中，能使有利变异得到积累的是（）a基因突变b自然选择c地理障碍d生殖隔离9（1.5分）一个自然种群中，如果某对相对性状是由一对等位基因d、d控制，其中基因d的频率为0.46，那么基因d的频率为（）a0.54b0.46c0.27d0.2310（1.5分）某生物种群由基因型aa、aa、aa的个体组成，每100个个体中aa、aa、aa分别有25个、50个、25个该种群中a的基因频率是（）a25%b50%c75%d100%11（1.5分）下列有关生物进化理论的叙述，错误的是（）a选择是生物进化的动力b地理障碍可能导致新物种的形成c生物的变异都是有利个体的存活d动物和植物有共同的原始祖先12（1.5分）下列关于生物进化理论的叙述，错误的是（）a自然选择使种群基因频率发生定向改变b同地物种形成是渐进的物种形成方式c自然选择是进化的一个重要动力和机制d可遗传的变异是生物进化的前提条件13（1.5分）1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经若干年后，产量显著提高人们对这一事实做出的以下几点解释，其中不正确的是（）a不耐寒的个体被自然淘汰b耐寒的个体得以生存繁衍c这是定向的自然选择过程d三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境14（1.5分）埃及斑蚊是传播某种传染病的媒介某地区在喷洒杀虫剂后，此蚊种群数量减少了99%，但一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊对此现象的正确解释是（）a杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因b斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性c原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因d第一年的斑蚊种群没有基因突变15（1.5分）在伴x染色体显性遗传病的家系中，若双亲都不患病，所生的子女（）a表现型都正常b患病概率为50%c患者多为女性d患者多为男性16（1.5分）遗传咨询能在一定程度上有效预防遗传病的发生和发展下列不属于遗传咨询程序的是（）a病情诊断b遗传方式分析和发病率测算c提出防治措施d晚婚晚育17（1.5分）我国婚姻法规定直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚，其科学依据是（）a人类遗传病都是由隐性基因控制的b人类遗传病都是由显性基因控制的c人类遗传病都是由染色体异常造成的d近亲结婚可导致后代隐性遗传病的概率增加18（1.5分）优生与家庭幸福密切相关下列不属于优生措施的是（）a遗传咨询b高龄生育c产前诊断d禁止近亲结婚19（1.5分）人类的蚕豆病是由6磷酸葡萄糖脱氢酶基因发生突变引起的疾病，说明该病是（）a传染病b单基因遗传病c多基因遗传病d染色体异常遗传病20（1.5分）用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示），一段时间后，该幼苗将（）a停止生长b直立生长c弯向光源生长d背向光源生长21（1.5分）探究不同浓度的2，4d溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是（）a扦插枝条上芽的数量b2，4d溶液的浓度c2，4d溶液处理扦插枝条的时间d扦插枝条的生根总长度22（1.5分）某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗，所做的实验及结果如图该实验说明（）a琼脂能促进植物生长b单测光是引起植物生长的原因c生长素能促进植物生长d幼苗尖端下面是感光部位23（1.5分）下列各项中，幼苗将向光弯曲生长的是（）abcd24（1.5分）用生长素类似物除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）a用一定浓度的生长素培育无子番茄b用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根c除去发育着的种子，子房发育停止d植物的顶端优势现象25（1.5分）如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度为（）a大于2m小于ib大于m小于gc大于g小于2md大于等于i26（1.5分）下列关于植物激素的叙述，错误的是（）a赤霉素抑制种子萌发b细胞分裂素一般在根尖合成c脱落酸能抑制生长，保持休眠d乙烯是一种气体激素27（1.5分）某2015届高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；将3株全部去掉顶芽；将3株全部保留顶芽；将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素；将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；观察三株叶柄脱落情况abcd28（1.5分）下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）a细胞外液b细胞内液c血浆、组织液、淋巴d内环境29（1.5分）正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白 葡萄糖 无机盐 激素 尿素abcd30（1.5分）构成人体神经系统的基本单位是（）a红细胞b神经元c肌细胞d上皮细胞31（1.5分）下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是（）a神经元是神经系统的基本单位b神经元一般包含胞体、树突和轴突三部分c神经元的突起称为神经d神经元是一种可兴奋细胞32（1.5分）刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给与某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，检测到突触间隙中神经递质的量与给药物之前相比明显减少这是由于该药物（）a抑制了突触小体中递质的合成b抑制了突触后膜的功能c与递质的化学结构完全相同d抑制了突触前膜递质的释放33（1.5分）如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（）ab点2次，c点1次bb点1次，c点1次cb点1次，c点2次db点2次，c点0次34（1.5分）与体液调节相比，神经调节的作用特点是（）a比较缓慢b迅速而准确c持续时间较长d范围较广泛35（1.5分）如图是反射弧结构示意图，下列叙述正确的是（）a该反射弧属于二元反射弧b表示感觉器c表示神经元d处给予适宜刺激后能产生一个负电波36（1.5分）如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）a若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位b在甲图中，所示的结构属于反射弧的效应器c甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号d在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流37（1.5分）有关植物激素和动物激素相似处的叙述，哪一种是不正确的（）a它们都是由活细胞产生的b它们都是由专门的腺体产生的c它们的分泌量都极其微小d它们都是有机物38（1.5分）动物生命活动的调节有神经调节和激素调节两种基本形式两者的关系是（）a前者为主，前者控制后者，后者影响前者b前者为主，前者控制后者，后者不影响前者c后者为主，后者控制前者，前者影响后者d后者为主，后者控制前者，前者不影响后者39（1.5分）体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是（）雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.535.5丁436a甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止b乙狗可能出现的症状有生长立即停滞c丙狗可能出现的症状有性情变得温顺d在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大40（1.5分）将甲状腺放入含有垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（）a促甲状腺激素释放激素b促性腺激素c促甲状腺激素d甲状腺激素41（1.5分）在胰岛b细胞合成、分泌胰岛素的过程中，具有降血糖作用的胰岛素最可能出现在（）a内质网腔中b内质网产生的囊泡中c高尔基体腔中d高尔基体产生的囊泡中42（1.5分）下列关于性激素生理作用的叙述，错误的是（）a雄激素具有促进骨骼生长的作用b雄激素具有减弱代谢率的作用c雌激素具有促进乳腺生长的作用d雌激素具有促进卵泡生长的作用43（1.5分）下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）a内环境稳态是细胞正常生存的必要条件b内环境中的温度、ph是相对稳定的c内环境中的各种组成成分是一成不变的d内环境稳态是机体通过完善的调节机制来维持的44（1.5分）如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加，据图分析下列叙述错误的是（）a饭后四小时，图中的激素分泌增加，该激素是由图中的细胞分泌的b激素由两条肽链组成，共52个氨基酸c激素和激素都作用于肝脏，其作用区别在于激素促进糖元合成，激素促进糖元分解d激素还能促使脂肪分解二.非选择题（每空2分，共34分）45膝反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌舒张如图所示为膝反射示意图，其中表示结构请据图回答：（1）结构表示，膝反射的效应器是（2）在a点给予适宜强度的电刺激，电位表指针会偏转次（3）用适宜电流刺激图中的（填“伸肌”或“屈肌”），可产生膝反应（4）若用药物阻断a处的兴奋传导，再用适宜强度的电流刺激b处，则结构上（填“能”或“不能”）测到动作电位，结构上（填“能”或“不能”）测到动作电位46某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下表组别abcd2，4d溶液浓度abc0平均株高（cm）20293516请回答：（1）实验目的：（2）实验步骤：第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4d溶液，浓度大小关系为abc；第二步：选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号a、b、c、d；第三步：分别用等量且适量的喷洒a、b、c3组芹菜幼苗，用喷洒d组芹菜幼苗；第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的，对所得的实验数据进行统计分析（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4d具有抑制生长的作用？（填“能或”“不能”）47细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为下图a、b所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，c、d表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式请据图回答问题：（1）在人体内图a所示过程中的信号分子最可能的名称为如果图a过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过1运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有（不少于三种）（2）根据c、d可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体信号分子与受体结合的部位是细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关下列所列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是a唾液淀粉酶 b性激素 c生长激素 d呼吸氧化酶（3）如果图b所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，2应该属于接受3所释放物质的主要是该靶细胞膜上的浙江省杭州二中2014-2015学年高二下学期期中生物试卷（文科）一.单项选择题（每小题1.5分，共66分）1（1.5分）人类血管性假血友病基因位于第12号染色体上，该病有20多种突变类型这表明基因突变具有（）a多方向性b有利性c稀有性d可逆性考点：基因突变的特征 分析：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性解答：解：根据题意分析可知：人类血管性假血友病基因位于第12号染色体上，该病有20多种突变类型，这充分说明基因突变的方向是不定向的，即体现了基因突变的多方向性故选：a点评：本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于识记层次，难度不大2（1.5分）果蝇的红眼基因（w）可以突变为白眼基因（w），w也可突变为w这表明基因突变具有（）a普遍性b可逆性c稀有性d有害性考点：基因突变的特征 分析：基因突变的特点有普遍性、随机性、低频性、多数有害性、可逆性、不定向性等，据此答题解答：解：根据题意果蝇的红眼基因（w）可以突变为白眼基因（w），w也可突变为w，说明等位基因w与w之间可以相互突变，体现了基因突变的可能性故选：b点评：本题考查基因突变的特点，对基因突变特点的理解是解题的关键3（1.5分）如图为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为（）a缺失b重复c倒位d易位考点：染色体结构变异的基本类型 分析：染色体结构的变异分为染色体片段的重复、缺失、易位和倒位四种类型解答：解：分析题图可知，异常染色体与正常染色体相比，染色体片段的位置由abcd变成adcb，因此属于染色体结构变异中的倒位故选：c点评：本题考查染色体结构变异知识，要求学生理解染色体结构变异的四种类型4（1.5分）下列叙述中，正确的是（）a二倍体西瓜的体细胞中含两对同源染色体b四倍体西瓜植株自交可获得无子西瓜c二倍体西瓜的体细胞经离体培养，可得到单倍体西瓜植株d二倍体西瓜幼苗经秋水仙素处理，可得到四倍体西瓜植株考点：染色体数目的变异 分析：本题考查无子西瓜的形成过程普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2n=22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4n=44），这种四倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子解答：解：a、二倍体西瓜的体细胞（2n=22）中含2个染色体组，11对同源染色体，a错误；b、四倍体西瓜植株与二倍体西瓜杂交可获得无子西瓜，四倍体西瓜自交后代还是四倍体，b错误；c、二倍体西瓜的花粉细胞经离体培养，可得到单倍体西瓜植株，c错误；d、二倍体西瓜幼苗经秋水仙素处理，染色体加倍，可得到四倍体西瓜植株，d正确故选；d点评：本题考查生物变异、三倍体无籽西瓜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5（1.5分）极少数雄果蝇的性染色体只有1条x染色体，此类雄果蝇没有繁殖能力果蝇的这种变异属于（）a基因重组b基因突变c染色体数目变异d染色体结构变异考点：染色体数目的变异 分析：可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的重复、缺失、易位和倒位，染色体数目变异包括个别染色体的增添或缺失及染色体以染色体组的倍数增添或缺失解答：解：根据题意知，极少数雄果蝇的性染色体只有1条染色体，即性染色体缺失一条，是个别染色体的缺失，属于染色体数目变异故选：c点评：对于可遗传变异的来源的分类的识记，把握知识的内在联系是解题的关键6（1.5分）利用月季花的枝条扦插所产生的植株与利用月季花的种子播种所产生的植株相比，关于其变异来源上的叙述正确的是（）a前者不会发生变异，后者有较大的变异b前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组c前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异d前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异考点：生物变异的应用 分析：扦插是无性生殖，种子播种是有性生殖；基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，则无性生殖没有基因重组解答：解：（1）扦插属于无性生殖，变异来源可能是基因突变和染色体变异，但是不可能有基因重组；种子繁殖属于有性生殖，变异来源有基因重组、基因突变和染色体变异（2）扦插和种子繁殖的变异来源都有基因突变和染色体变异，还受环境的影响故选：b点评：本题考查生物变异，意在考查学生理解基因重组一般发生在有性生殖过程中7（1.5分）育种人员以抗病黄果肉番茄与易感病红果肉番茄为材料，通过杂交的方法成功培育出抗病红果肉番茄新品种这种育种方法属于（）a杂交育种b诱变育种c单倍体育种d多倍体育种考点：杂交育种 分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：根据题意抗病黄果肉番茄与易感病红果肉番茄杂交，后代有抗病黄果肉番茄、易感病红果肉番茄、抗病红果肉番茄、易感病黄果肉番茄，选择其中的抗病红果肉番茄自交，直到不再发生性状分离，不可以抗病红果肉番茄新品种，这种方法为杂交育种故选：a点评：本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8（1.5分）下列各项中，能使有利变异得到积累的是（）a基因突变b自然选择c地理障碍d生殖隔离考点：自然选择学说的要点 分析：尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）解答：解：自然选择是指过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，通过自然选择，能保留有利变异，淘汰不利变异，并能使有利变异积累起来故选：b点评：遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展9（1.5分）一个自然种群中，如果某对相对性状是由一对等位基因d、d控制，其中基因d的频率为0.46，那么基因d的频率为（）a0.54b0.46c0.27d0.23考点：基因频率的变化 分析：基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率解答：解：种群的基因频率指的是在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，已知d、d是一对等位基因，两者的基因频率之和等于1，又因为基因d的频率为0.46，那么基因d的频率=10.46=0.54故选：a点评：本题考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率的概念，掌握基因频率的相关计算，注意准确计算，避免不必要的错误10（1.5分）某生物种群由基因型aa、aa、aa的个体组成，每100个个体中aa、aa、aa分别有25个、50个、25个该种群中a的基因频率是（）a25%b50%c75%d100%考点：基因频率的变化 分析：基因频率是在一个种群基因库中某一基因占该种群中所有等位基因的比例解答：解：由题意知：aa=25，aa=50，aa=25，根据基因频率的概念可知，a的基因频率=（252+50）200100%=50%故选：b点评：对于根据基因频率的概念计算种群基因频率的方法的掌握是本题考查的重点11（1.5分）下列有关生物进化理论的叙述，错误的是（）a选择是生物进化的动力b地理障碍可能导致新物种的形成c生物的变异都是有利个体的存活d动物和植物有共同的原始祖先考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件解答：解：a、自然选择是生物进化的动力，决定生物进化的方向，a正确；b、地理障碍可能导致生殖隔离，形成新物种，b正确；c、生物的变异是不定向，变异的有利或有害取决于环境，c错误；d、植物、动物的共同祖先是单细胞的原始绿色鞭毛生物，d正确故选：c点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力12（1.5分）下列关于生物进化理论的叙述，错误的是（）a自然选择使种群基因频率发生定向改变b同地物种形成是渐进的物种形成方式c自然选择是进化的一个重要动力和机制d可遗传的变异是生物进化的前提条件考点：现代生物进化理论的主要内容；生物进化与生物多样性的形成 分析：现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件解答：解：a、通过自然选择，适者生存，不适应者被淘汰，故使种群基因频率发生定向改变，a正确；b、同地物种形成是不一定渐进的，如多倍体的形成，b错误；c、自然选择是进化的一个重要动力和机制，c正确；d、可遗传的变异为进化提供了原材料，是生物进化的前提条件，d正确故选：b点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能利用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查13（1.5分）1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经若干年后，产量显著提高人们对这一事实做出的以下几点解释，其中不正确的是（）a不耐寒的个体被自然淘汰b耐寒的个体得以生存繁衍c这是定向的自然选择过程d三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存把原产丹麦和德国的三叶草移到气候比较寒冷的瑞典南部进行栽培，最初三叶草茎叶的产量很低，表明三叶草不适应瑞典南部的环境；经过若干年后，产量显著提高，是因为不耐寒的个体被淘汰，耐寒的个体得以生存下来，在繁衍的过程中，将这种耐寒的特性遗传给下一代因此，下一代就有更多的耐寒个体这是一个自然选择的过程，是寒冷的天气若干年来定向选择的结果它不能表明三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境只能说具有耐寒特性这种变异的三叶草适应新的环境解答：解：a、在自然选择过程中，不耐寒的个体被自然淘汰，a正确；b、通过自然选择，耐寒的个体得以生存繁衍，b正确；c、通过自然选择过程，耐寒的个体越来越多，变异得到积累，c正确；d、该实例不能表明三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境，只能说具有耐寒特性这种变异的三叶草适应新的环境，d错误故选：d点评：本题考查了自然选择学说的内容和应用，意在考查学生是理解和应用能力，解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是在生活过程中逐渐形成的14（1.5分）埃及斑蚊是传播某种传染病的媒介某地区在喷洒杀虫剂后，此蚊种群数量减少了99%，但一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊对此现象的正确解释是（）a杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因b斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性c原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因d第一年的斑蚊种群没有基因突变考点：基因频率的变化 分析：在使用杀虫剂之前，白纹伊蚊种群已经有少数个体基因突变产生抗药性基因，使用杀虫剂后，杀虫剂对白纹伊蚊抗药性进行定向选择，使白纹伊蚊种群的抗药性基因频率上升，因此再使用杀虫剂后仅杀死了40%的白纹伊蚊，据此答题解答：解：a、斑蚊的抗药性基因在使用杀虫剂之前就已经产生，a错误；b、斑蚊抗药性的增强是由于杀虫剂对其抗药性进行了定向选择，b错误；c、在使用杀虫剂之前，原来的斑蚊种群中就有少数个体有抗药性基因，杀虫剂只是对斑蚊的抗药性进行了选择，使斑蚊的抗药性基因频率上升，c正确；d、第一年的斑蚊种群中已经有少数个体有抗药性基因，d错误故选：c点评：本题以斑蚊的抗药性为素材，考查现代生物进化理论的主要内容、生物进化与生物多样性的形成，要求考生明确斑蚊的抗药性基因在使用杀虫剂之前就已经产生，杀虫剂只是对斑蚊的抗药性进行了选择15（1.5分）在伴x染色体显性遗传病的家系中，若双亲都不患病，所生的子女（）a表现型都正常b患病概率为50%c患者多为女性d患者多为男性考点：伴性遗传 分析：伴x染色体显性遗传病的发病特点：女患者多于男患者，如抗维生素d性佝偻病解答：解：根据题意，在伴x染色体显性遗传病的家系中，若双亲都不患病，则双亲的基因型为xaxa，xay因此，所生的子女表现型都正常故选：a点评：本题考查伴性遗传病的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16（1.5分）遗传咨询能在一定程度上有效预防遗传病的发生和发展下列不属于遗传咨询程序的是（）a病情诊断b遗传方式分析和发病率测算c提出防治措施d晚婚晚育考点：人类遗传病的监测和预防 分析：本题主要考查遗传咨询的内容和步骤1、医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断2、分析遗传病的传递方式3、推算出后代的再发风险率4、向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等解答：解：abcd、病情诊断、遗传方式分析和发病率测算、提出防治措施均属于遗传咨询程序，晚婚晚育不属于遗传咨询程序，abc错误；d正确故选：d点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、b超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病17（1.5分）我国婚姻法规定直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚，其科学依据是（）a人类遗传病都是由隐性基因控制的b人类遗传病都是由显性基因控制的c人类遗传病都是由染色体异常造成的d近亲结婚可导致后代隐性遗传病的概率增加考点：人类遗传病的监测和预防 分析：本题考查的知识点是禁止近亲结婚，解答时可以从禁止近亲结婚的原因、危害等方面来分析解答：解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的几率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性故选：d点评：本题考查了禁止近亲结婚的原因，解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害，明确禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性18（1.5分）优生与家庭幸福密切相关下列不属于优生措施的是（）a遗传咨询b高龄生育c产前诊断d禁止近亲结婚考点：人类遗传病的监测和预防 分析：优生的措施包括：禁止近亲结婚、适龄生育、遗传咨询、产前诊断等，高龄生育容易发生卵子染色体异常，从而生下畸形儿，据此答题解答：解：根据题意分析已知优生优育的措施有：婚前体检、进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等婚前体检，可以发现生殖器官的异常，有利于优生，有利于主动有效地掌握好受孕的时机和避孕方法故选：b点评：本题的知识点是人类遗传病的监测和预防，主要考查学生优生的措施的识记能力和理解能力19（1.5分）人类的蚕豆病是由6磷酸葡萄糖脱氢酶基因发生突变引起的疾病，说明该病是（）a传染病b单基因遗传病c多基因遗传病d染色体异常遗传病考点：人类遗传病的类型及危害 分析：人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴x染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴x染色体显性遗传病（如抗维生素d佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）解答：解：a、人类的蚕豆病是由基因突变引起的，属于遗传病，不是传染病，a错误；bcd、人类的蚕豆病是由一对等位基因（6磷酸葡萄糖脱氢酶基因）控制的疾病，属于单基因遗传病，b正确，c错误，d错误故选：b点评：本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及相关实例，能结合题干中信息准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20（1.5分）用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示），一段时间后，该幼苗将（）a停止生长b直立生长c弯向光源生长d背向光源生长考点：生长素的产生、分布和运输情况 分析：植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素分布多，生长快，因此植物会弯向光源生长解答：解：分析题图可知，小麦的幼苗处于暗箱中，只从一侧的小孔接收到单侧光照，因此一段时间后，小麦幼苗会弯向光源生长故选：c点评：对于植物向光性原因的理解应用是解题的关键21（1.5分）探究不同浓度的2，4d溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是（）a扦插枝条上芽的数量b2，4d溶液的浓度c2，4d溶液处理扦插枝条的时间d扦插枝条的生根总长度考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 分析：分析题意可知，该实验的目的是探究不同浓度的2，4d溶液对插枝生根作用，因此实验的自变量是不同浓度的2，4d溶液，因变量是插条生根的情况，其他属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜解答：解：a、插条上芽的数量属于无关变量，a错误；b、2，4d溶液的浓度是自变量，b错误；c、2，4d溶液处理扦插枝条的时间是无关变量，c错误；d、插条生根总长度是因变量，d正确故选：d点评：本题旨在考查学生对根据实验目的判断实验的自变量、因变量和无关变量的掌握22（1.5分）某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗，所做的实验及结果如图该实验说明（）a琼脂能促进植物生长b单测光是引起植物生长的原因c生长素能促进植物生长d幼苗尖端下面是感光部位考点：植物生长素的发现和作用 分析：由题图可知，该试验的自变量为有无生长素，因变量为胚芽鞘的生长状况，其他因素都为无关变量解答：解：a、由甲组可以说明琼脂不能促进植物生长，a错误；b、胚芽鞘没有尖端，不能验证单测光是引起植物生长的原因，b错误；c、由甲乙两组实验的结果可以说明生长素能促进植物生长，c正确；d、从实验结果可以看出胚芽鞘都是直立生长，所以幼苗尖端下面不是感光部位，d错误故选：c点评：本题以实验为背景，考查生长素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力23（1.5分）下列各项中，幼苗将向光弯曲生长的是（）abcd考点：植物生长素的发现和作用 分析：植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，使生长素在背光侧分布多，生长快，向光侧分布少生长慢，因此植物会弯向光源生长解答：解：a、感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，图中尖端已经被切除，所以植物既不弯曲，也不生长，a错误；b、感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，图中尖端已经被遮住，但是仍然可以产生生长素，所以植物不弯曲，但是可以生长，b错误；c、胚芽鞘尖端没有被遮住，可以感受光刺激，所以植物向光生长，c正确；d、切去胚芽鞘尖端，放上了生长素的琼脂快，可以为植物生长提供生长素，所以植物直立生长，d错误故选：c点评：本题意在考查学生对知识的识记和理解判断能力胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有不长；二看能否向下运输，不能不长；三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）24（1.5分）用生长素类似物除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）a用一定浓度的生长素培育无子番茄b用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根c除去发育着的种子，子房发育停止d植物的顶端优势现象考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等生长素类似物除水稻田中杂草利用了高浓度的生长素能抑制生长的原理解答：解：a、用一定浓度的生长素培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理，a错误；b、用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理，b错误；c、除去发育着的种子，子房发育停止也说明生长素能促进子房发育成果实的原理，c错误；d、生长素类似物除水稻田中杂草利用了高浓度的生长素能抑制生长的原理，顶端优势现象侧芽处也为抑制作用，均体现了生长素作用的两重性，d正确故选：d点评：本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例25（1.5分）如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度为（）a大于2m小于ib大于m小于gc大于g小于2md大于等于i考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：生长素生理作用特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长根据题意和图示分析可知：生长素浓度在o点c点的范围内是促进生长的，而在c点以后的范围内是抑制的明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，是由于顶芽产生的生长素向下输送，大量积累到侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长因此，侧芽生长素浓度是图中曲线的c点以后的范围内d正确故选：d点评：本题考查了植物生长素作用的两重性，解答本题的关键是正确分析曲线图各部分的含义26（1.5分）下列关于植物激素的叙述，错误的是（）a赤霉素抑制种子萌发b细胞分裂素一般在根尖合成c脱落酸能抑制生长，保持休眠d乙烯是一种气体激素考点：植物激素的作用 分析：生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；细胞分裂素是在植物根部产生的一类促进胞质分裂的物质，能促进多种组织的分化和生长；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长解答：解：a、赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用，a错误；b、细胞分裂素是在植物根部产生的一类促进胞质分裂的物质，能促进多种组织的分化和生长，b正确；c、脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落，c正确；d、乙烯是一种气体激素，促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长，d正确故选：a点评：本题综合考查植物激素的知识，要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用，属于理解层次27（1.5分）某2015届高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；将3株全部去掉顶芽；将3株全部保留顶芽；将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素；将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；观察三株叶柄脱落情况abcd考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行解答：解：验证“植株上的