落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究.docx

落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究正随着计算机技术在各领域的应用计算机将影响到整个社会的生产方式和生活方式，不掌握计算机的基础知识和基本技能将难以在现代信息社会中有效的工作和生活。信息技术科的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 从心理学的角度来看，兴趣是人积极探究某中事物的认识倾向，当一个人对某种事物发生浓厚的、稳定的兴趣时，他就能积极的思索，大胆的探究实质，并使其整个心理活动积极化，表现出积极主动地去感知有关的事物，对事物的观察变得很敏锐，逻辑记忆加强，想象力丰富，情绪比较高涨，克服困难的意志力也会增强，还对能力的形成和发展，有着重大的影响力。所以提高小学信息技术课教学效率过程中，提高学生对信息技术的兴趣最为重要。农村教学设备已经日益变得更齐全，教师资源也比较丰富。国家对农村教育教学给出了最大的支持。虽然农民家庭还没普遍用计算机，但是为了教好信息技术，每位任课老师应该利用好每一节宝贵的时间。但是在实际教学过程中，我们都对很多知识点学习不到位，只能摸着石头过河。对课程的教学重点、难点的认识不深，处理三维目标心中无数，课后没有进行针对性的课后反思。因此在实际教学过程中再次出现了低效的问题。其主要表现有：一、课堂教学时依然是“满堂灌”，教师在课堂上考虑的是如何教，忽视了学生怎么样学。二、教学成绩的取得靠的是加班加点。好多时候我们都追求高的成绩，只考虑成绩的高低，平时对教学方法、方式不进行改进。三、片面强化考试科目，忽视了学生的全面发展。有些时候会出现主课作为重点，其他的科目被忽视，没法进行全面的教学。四、学习困难学生较多，两极分化现象严重，导致学生不同程度的厌学、缀学。学习困难学生被歧视，没收到合理的指导，引起学生对学习新知识的厌倦。那么怎么做才能落实新的教学方式和提高课堂教学率呢？我个人认为一下几个方案对此问题有效果：一、把握好课堂教学的关注点。每堂课都有几个关注点，以这几个关注点为中心，合理安排课堂教学有利于学生探索新知识，学习新知识。二、 尽量处于学生的立场分析问题，以学生感兴趣的方式进行课堂教学。学生的思维方式和大人的截然不同，以简单、有趣的例题作为新课引入，对学生心中引起一个兴趣进行教学。三、 避免传统的教学方法，充分利用现代教学工具，利用好教学资源，应用多样化的教学方法教学。利用好个人计算机，班班通、网络教学资源等。用丰富多彩的内容进行教学。四、 不拘束学生思维，以激发的方式鼓励学生，提高学生对新知识的感兴趣。处于问题答案没有唯一答案的立场，不否认学生答案完全错，尽量以鼓励新的观点的出现出发点，鼓励学生在课堂上大胆发表自己对各种问题的看法、意见，和学生进行交流，互相学习。五、 课堂上和同学融为一体，变成他们的朋友，以最愉快、最轻松地方式进行教学，多和学生进行交流，研讨问题，找出问题，解决问题。不摆老师的架子，作为学生的好朋友、好兄弟和他们相处，解决他们在实际生活中遇到的各种问题。六、组织学生间进行交流，分享作品，通过自我评价和小组之间评价，提高学生的感兴趣。不要易老师评价为中心，抽出一定的时间在课堂上学生自己评价自己的作品，说出优缺点，然后组织学生分几个小组进行互相评价组里学生作品的活动。形成一个活跃的课堂气氛。 我认为，如果我们能做好上面我所提出的几点，也许对我们的新的教学方式的落实和提高教学效率会有一定的帮助。正确认识