低碳社会实践活动策划.doc

提倡低碳生活 建设绿色未来 低碳走进生活活动主办单位：江南大学商学院分团委 团队简介团队名称：低碳e族课题名称：提倡低碳生活 建设绿色未来“低碳生活”走进生活活动团队顾问：胡付照老师 盖中辉老师 团队成员一览表： 职务名字班级学号联系方式队长丁珏财务张丹丹宣传调研董静通讯报道严骁玮公关戴文文协调杨树林人员协调戴骁弘 实践背景分析随着全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战，以及全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳（CO2）浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。在此背景下，“低碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20世纪发展经济的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。如今，温室效应加剧，西南百年大旱，两极冰山融化，大平洋岛国被淹没无不在提醒我们“低碳生活”不应只是一种口号，更需要实际的投入。低碳生活，成为“两会”的热点之一。“低碳经济”这个词是这一届政协委员提案当中的关键词，委员们提出了很多新的建议。去年由九三学社中央提出的“关于发展低碳经济”的提案就得到国家发改委的高度认同。而在九三学社中央今年的提案中，“关于推动我国经济社会低碳发展的建议”也赫然在列。“低碳生活”，与其说是一个新话题，不如说是一个我们关注很久的话题，这几年我们一直强调“环保”、“绿色”，实质上，讲的就是“低碳生活”；低碳，与其说是我国面临的一个问题，不如说，这已是一个全球性的问题了，从各国政治家到各国民众，对诸如地球变暖、温室气体排放等等，都已耳熟能详；低碳，与其说是一个具体的技术性问题，不如说，更是一个关乎发展方式的“宏大叙事”问题。当然，毫无疑问，这是一个既关乎“民生”，又关乎“国计”的问题。两会代表们就低碳问题纷纷献计献策，共商国是。对国家政策导向来说，“低碳经济”需要上升到国家战略的高度，例如国家出台政策限制高能耗、高污染企业，大力发展新能源，创造有利环境在全社会树立“低碳”意识等，而对个人来说，“低碳”应当被当作每个人的生活习惯、生活方式、生活需要来追求。我们也许做不了什么轰轰烈烈的大事，但是，“低碳生活”从身边做起，从小事做起。让我们携起手来共同打造一个绿色的未来。 实践的目的和意义开展“提倡低碳生活，建设绿色未来”为主题的宣传教育实践活动，以社区和小学为实践地点，激发社区居民和小学生的低碳意识，以孩子带动家庭、社区辐射社区的形式，达到减碳、节能、环保的目的，从而培养人们的低碳环保习惯，将低碳环保和人们的生活紧密联系起来，让人们知道低碳和生活质量息息相关，实现“共建绿色未来”的美好愿望。在国内，“低碳生活”观念越来越深入人心，正引导着一股新的健康风尚。政府在关注怎样协调民生、发展、环境的关系，调整经济结构势在必行；企业在关注如何在获取经济利益的同时高效利用资源；更多家庭也开始关注“低碳生活”的理念。然而，这一切只是个开始，还需要更多人的持续的热情和有效的行动，而且我们相信：改变自己，从我做起，生活真的会从此不同。通过本次的实践活动让更多的人了解“低碳生活”，加入“低碳生活”的行列，这对于改善环境，提高生活质量，建设社会主义和谐社会有着重大的意义。 可行性分析客观优势：1、 前期准备工作较为完善，已经于各大媒体取得相应联系，例如扬子晚报、江南听雨BBS、“低碳e族”的博客等等，并计划请环境与土木工程学院中研究“无锡市低碳城市发展研究中心”的相关老师予以指导及合作；2、 诸多老师的细心指导将使活动更加专业和完善；3、 设施齐备：数码相机和摄像机全程跟踪记录，笔记本电脑保证信息畅通；4、 校图书馆有丰富的图书资源，拥有多个数字资源库。5、 此项课题是当今各大热点之一，受到很多相关人士的关注，同时作为大学生，“低碳生活”也是提倡的一种生活习惯，所以这个实践活动会引起多方的注意6、 我们的团队成员各有所长，各司其职，确保每个活动环节都能顺利完成、更为可贵的是，我们的团队信心十足，团结一致！本次活动无论是从活动策划，还是方案筛定，我们都是在认真考虑后做了精心准备的，以确保本次活动的成功，我们在前期策划中到处取经，多次找老师教授进行指导，策划经多次修改得以完善。 实践内容规划实践主题：发挥当代大学生的社会责任感，践行社会主义荣辱观，在实践中逐步成长。宣传“低碳生活”、“低碳足迹”、“低碳经济”、“低碳发展” “低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等新概念，让更多的人懂得“低碳”并加入到“低碳生活”的队伍中，为建设和谐社会贡献出我们的一份力量，在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。实践方案：时间：2010年6月25日2010年6月30日（具体可按实际情况略微调整）地点：无锡内的社区、学校、公园计划联系的社区及学校：天鹅湖社区、荣巷中心小学、蠡湖公园活动对象：无锡市部分居民、中小学生 前期准备：工作事项完成时间负责人员备注1、 开展第一次内部会议提出细化问题2、 开展第二次内部会议，完善工作分配6月15日之前丁珏将工作内容尽量细化准备以及收集资料：1、 网络手段：【1】安排第一次上网了解低碳知识，确定工作方向【2】安排第二次上网收集有关低碳研究问题【3】安排两次上网根据问题查询有关解决措施及有关资料，确定书籍查阅范围2、 书籍手段：【1】根据罗列书籍范围去指定地点查阅多次，并做好记录【2】不断对比整理笔记，深化主题内容6月18日前安排二次上网确定方向6月21日前确定研究内容后至活动周期间不断修改至深化主题内容全体人员分批时间不断进行活动内容的深入，全方面了解关于“低碳”的知识 1、根据网络资料确定探访点（两个）2、举行二次居民及学校探访，为调研做好课题（包括生活习惯、低碳思想、周围环境三方面总体考虑）3、举行一次内部会议，将探访数据整理，结合资料，提出调查表设计思想6月18日-6月24日（课余时间观察了解）张丹丹1、将队伍分为两队分别去两个探访点，（记录与访问）2、一次探访后总结经验，深化主题后进行如期的第二次探访1、开展内部会议，汇总设计思想，确定设计方案（包括环保册、书签、海报以及标语）2、分工安排任务，着手制作所需用品电子画稿3、收看效果后，经讨论得修改意见，最终确定并落实实物 6月17日-6月21日确定方案6月21日至6月23日落实实物戴骁弘宣传物品需要突出“低碳“思想，并简而易懂1、根据资料及访谈结果罗列采访问题2、经不断修正后，确定问题并制作调查表6月18日至6月23日严骁玮注意问题的质量与数量考虑调查者的文化水平1、上网查询当地礼节以及交际方式的特色2、邀请老师对自身进行礼仪培训（包括礼貌礼节、言语方式等）6月22日之前戴骁弘注重于接待方面、礼貌用语的使用调查问卷采用奖励调查模式，提高大家参与的积极性 6月23日前戴文文问题贴近生活联系确认相关宣传媒体并确定宣传方式6月23日前严骁玮联系相关社区、学校的负责人，确认实践时间6月24日前杨树林1、开展内部会议，确定所需物品（包括桌椅、宣传品等）2、分配工作，落实实物6月24日前丁珏董静准备时须仔细核对所需物品 实践开展：1、在随机抽取的调研小区发放调查问卷，并就“低碳生活”进行随机采访。2、基于前期准备的在人们中的深入考察，在小区或是有关的乡村进行上门解说有关于“低碳生活”的含义，并就他们的生活方式提出相关建议。3、在小区或是村中人流量密集处开展定点宣传，设置好展板、相关海报，并进行宣传册的分发，事先多加了解关于“低碳生活”各方面的知识，以备于针对人们提出的问题加以解答4、设立有奖问答的环节，鼓动观众参与，加深关于“低碳生活”活动的印象。5、流动宣传，走动宣传，一人拿一张海报，在公园，如蠡湖大桥公园，长广溪公园，蠡湖公园手拿海报，边走动边向路人宣传“低碳生活”。6、“教育从娃娃抓起”，在宣传点附近的各类中小学，和学校领导进行沟通，在适宜的时间进行对“低碳生活”的宣传，配以简洁明了的文字、动画视频等各类宣传模式。还可以开展一些小游戏，寓教于乐，在游戏中获得知识7、在中小学中设立“百米画卷”，让他们在画卷上画出心目中的“低碳”生活 后期制作：1、完成个人总结，团队总结。2、整理数据、处理，分析数据;整理访谈得到的资料，完成调研报告。3、整理相片，DV、PPT制作，文字以及有关新闻媒体报道的材料原件。4、社会实践宣传途径:江南大学商学院网站，江大校报, 听雨论坛，江大新闻台，校园广播台 实践时间表时间实施地点阶段2010-6-15至2010-6-24无锡各个预选地点利用课余时间进行前期准备2010-6-25至2010-6-30所选定的社区乡村利用小学期正式开始实践活动2010-7-01至2010-7-05江南大学利用暑假进行后期整理总结实践时间实践地点具体事项6月25日荣巷中心小学1.分发低碳书签 2.实行“百米画卷” 3.趣味问答 4.配以其他宣传模式6月27日蠡湖公园1.流动宣传 2.定点宣传，互动进行 6月29日天鹅湖社区29日：分发调查问卷以及随即采访6月30日30日：1.设立有奖问答 2.你问我答环节 3.分发宣传册（以上均为预期目标，实际情况按具体情况适时调整）附：到达荣巷中心小学车次：江大北门95路经过11站到达河酹新村站，再转乘89路经过5站到达荣巷东滨站，然后步行约600米到达目的地 成果展望1、创建关于本次实践的博客，上传相关的资料、照片、视频等，实时更新最新动态 ，多方媒体报道此次活动，使更具影响力2、归类汇总实践活动中所制造的宣传海报,宣传书签及调查问卷等;3、将整个活动所得的照片,DV,文字资料等制作成电子书或PPT;4、让大众更加深入了解“低碳生活”，培养当代大学生实践能力5、针对实践活动中所见所闻及调研所得,总结形成具有现实意义的调研报告我们将在活动之前积极地与各种形式的媒体联系，争取广泛的宣传报道。我们希望通过此次活动，增强居民的环保意识、低碳意识，培养当代大学生的社会责任感。在活动期间，我们将每天上传当天的活动的文字资料及照片，并希望在相关报刊杂志或网站上开设专栏，让更多的人，尤其是更多的我们的同龄人可以关注到此次活动，关注环境问题，关注低碳。活动结束之后，我们将整理活动期间的活动记录及相关资料，撰写相关的社会考察报告，并将活动期间队员的记录与拍摄的照片汇集整理，制作出此次活动的成果册、影集，在下学期开学后向老师同学们展示我们的成果，进一步宣传“低碳生活”的知识。资金预算物品单价数量小计备注海报用纸155以图画为主电子海报10330以文字结合图画小礼品200有奖问答环节资料打印100宣传书签1000200问卷调查表0.11000100环保小册子15400600用于宣传其他（伙食及车费）100总计：1335元附录一书签设计图： （正面） （反面）宣传小册子封面设计图：附录二低碳生活小知识尝试 低碳生活 (low carbon living)，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。一些良好的生活习惯： 1、冰箱 冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。 食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。 2、空调 空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。 3、洗衣机 在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。 按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。 4、微波炉 较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品以不超过0.5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。尽可能使用“高火”。为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。 5、计算机 短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭暂不使用的设备和接口；关闭屏幕保护程序；合理选择关机方式：需要立即恢复时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”；电池运用时，在WindowsXP下，通过SpeedStep技术，CPU自动降频，功耗可降低40%。 6、燃气 用大火比用小火烹调时间短，可以减少热量散失。但也不宜让火超出锅底，以免浪费燃气。 夏季气温高，烧开水前先不加盖，让比空气温度低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，可省燃气。烧煮前，先擦干锅外的水滴，能够煮的食物尽量不用蒸的方法烹饪，不易煮烂的食品用高压锅或无油烟不锈钢锅烧煮、加热熟食用微波炉等等方法，也都有助于节省燃气。 7、开短会也是一种节约，照明、空调、扩音用电都能省下来。即将过期的香水，可喷洒在塞入枕头的干燥花里、洗衣服的水中和拖过的地板上 8、任何电器一旦不用立即拔掉插头 9、尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。 10、开车节能：避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。 11、多用电邮，MSN等即时通讯工具，少用传真打印机附录三（问卷调查表）您好，我们是来自江南大学商学院的社会实践队，我们非常感谢您填写我们这份调查问卷。我们向您承诺本次调查问卷的所有数