青海省青海师大附属第二中学七年级数学下册 第5章 专项训练（二） 新人教版.doc_第1页
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青海省青海师大附属第二中学七年级下册第5章专项训练（二） 新人教版13 1. 如图，e、f分别是ab、cd上的点，g是bc的延长线上一点，且b=dcg=d，则下列判断错误的是 a. adf=dcgb. a=bcfc. aef=ebcd. bef+efc=2. 如图，已知abde，则下列哪个式子表示bcda. 2-1b. 1+2c. d. 3. 如图，三条直线、相交于点o，则1+2+3=_。4. 如图，cd平分acb，debc，aed=，则edc的度数是_。5. 如图，直线ab，则acb=_。6. 因修筑公路需要在某处开凿一条隧道，为了加快进度，决定在如图所示的a、b两处同时开工。如果在a地测得隧道方向为北偏东，那么在b地应按_方向施工，就能保证隧道准确接通。7.如图，abcd，1=，2=，则的度数等于_。 8.如图，已知直线ef与ab、cd都相交，且abcd，说明1=2的理由.理由：ef与ab相交(已知)1=3( )abcd(已知)2=3( )1=2( ) 9.已知，如图，adbc，bad=bcd，请说明abcd的理由.理由：adbc(已知)1=( )( )又bad=bcd(已知)bad1=bcd2( )即：3=4abcd( )10、如图，e点为df上的点，b为ac上的点，12，cd，那么dfac，请完成它成立的理由12，23 ，14（ ）34（ ）_ （ ）cabd（ ）cd（ ）dabd（ ）dfac（ ）11、如图，直线ab 、cd相交于o，od平分aof，oecd于点o，150，求cob 、bof的度数。1abofdec(第11题)11、把一张长方形纸片abcd沿ef折叠后ed与bc的交点为g，d、c分别在m 、n的位置上，若efg55，求1和2的度数。12.如图，已知deab，dfac，edf=85，bdf=63.（1）求a的度数；（2）利用平行线的性质，求a+b+c的度数。13.探究：（1）如图（a），若abcd，则b+d=e，你能说明为什么吗？（2）反之，若b+d=e，直线ab与cd有什么位置关系？请证明；（3）若将点e移至（b）所示位置，此时b、d、e之间有什么关系？请证明；（4）若将e点移至（c）所示位置，情况又如何？（5）在（d）中，abcd，e+g与b+d+f又有何关系
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