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康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年 级八年级科 目语文课 时1课时课 型新授课上课时间2016年 4 月 14 日 第 1 节备课人魏生金执 教魏生金审 核课 题18吆喝学习目标知识与能力1、了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构 2、 合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等过程与方法 1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等 2、自学讨论法、行动法情感态度价值观 1、培养热爱本土俗文化的情感。 2、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。重难点1生动幽默的语言。 2结构安排独特。学 具准 备多媒体时 间分 配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成515激发阅读兴趣预习检测导人如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，但听一听萧乾的，依旧能引发我们无尽的遐思。二、检查预习情况。1给下列加点字注音。招徕( ) 铁铉( ) 囿于( ) 隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( )商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( ) 小钹( ) 荸荠( )2解释下列词语。招徕： 饽饽：秫秸： 随机应变：合辙押韵：。 油嘴滑舌：囿于： 隔阂：。吹嘘： 吆喝：3、作者简介：萧乾TS时 间分 配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成1010合作交流整体感知重点阅读，加深理解三、阅读课文整体感知(一)学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情? 学生讨论、交流。 (二)理清文章思路。明确：全文共14自然段。可分三大部分。第一部分(第 至 段)，第二部分(第 至 段)，第三部分(第 至 段)，四、精读品析(一)学习第一部分。学生朗读课文第1至3段。提问：文
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