修改中五班一日活动安排.doc

中五班一日活动计划一、晨间活动 1、晨间接待：指导要点：（1）热情接待幼儿，提醒幼儿与老师和同伴打招呼。（2）在老师的带领下照顾自然角：浇水、去黄叶、换水等，并做好观察记录与气象记录。2、室内活动：（1）自选操作材料，结伴安静活动。（2）活动结束能将玩具放回原来的地方。3、户外活动：分散游戏：玩纸球、飞碟、“尾巴”等自制器具。活动目标：（1） 能想出多种方法玩纸球、玩飞碟，会一物多玩。（2） 大胆尝试将各种玩具组合着玩，能与同伴合作运动。指导要点：（1）观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。 （2）鼓励幼儿尝试新的玩法。 （3）控制幼儿活动量，帮助出汗的幼儿用小毛巾擦汗。集体游戏：快乐羊角球活动目标：（1）练习坐在羊角球上向前奔跳，保持身体平衡，积累运动经验。（2）积极参加体育游戏，指导要点： （1）双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 （2）骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 （3）幼儿分成四组参加比赛，比一比哪一组跳得快。早操：指导要点：能听音乐节奏做操，、动作有力、到位。4、心灵和对话：小小发布会“夸夸我的好朋友” 请孩子大胆介绍自己的朋友，能发现同伴的优点，愿意向他学习。5、点心与盥洗盥洗：大小便后能将衣服束在裤子里，整理好自己的衣衫。点心：一口豆浆，一口饼干，点心后知道用纸巾擦嘴。6、课间自由活动：看图书、欣赏自然角、桌面玩具（1）引导幼儿选择自己喜欢的内容进行课间游戏活动。（2）引导幼儿游戏中能与同伴友好相处，共同游戏。二、教学活动：活动一：礼仪活动朋友的微笑活动目标： 1、在听听、看看、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。2、懂得只要有爱心，都可以用微笑给朋友带去快乐3、初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备：歌曲歌声与微笑、课件活动过程：一、体验生活中的快乐,感受微笑1、师生间相互问候。“老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？”“哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢。”2、出示笑脸图:朋友们为什么会微笑啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让朋友开心地笑)引导幼儿自由讲述:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收到朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？（你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!）二、通过故事进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐“小动物们会想什么办法别人带来快乐呢？”1、逐一出示大象、小鸟、小白兔，并分别提问引导幼儿大胆讲述（1）、大象会想出什么办法给别人带来快乐？ （2）、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？（3）、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？ 2、分段播放大象干活、小鸟唱歌、小兔送信的课件并讲述故事3、出示蜗牛“当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？”“原来小蜗牛为帮不上别人而难过呢？你们可以帮它想个好办法吗？”（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法，如讲故事,画画）4、小蜗牛为帮不上别人而难过，最后还是想出了好办法。小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？(大胆想象，自由讲述）小结：原来小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，就把自己的微笑画到画上去带给朋友，让朋友看到它甜甜的微笑，给大家带去了快乐。三、播放课件，完整欣赏故事1、你们想把快乐带给别人吗？你想把快乐带给谁？2、谁最需要我们把快乐带给他们？你想用什么办法给别人带来快乐？（请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦） 四、体验用微笑传递快乐，歌曲歌声与微笑。“让我们一起把快乐带给大家吧。 ”活动二：音乐活动：认识你呀真高兴活动目标：1、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图谱的暗示掌握歌词并主动匹配。 2、学唱歌曲，并会用对唱的方式演唱歌曲，增进朋友间的友爱与亲密。活动准备：1、音乐认识你呀真高兴。2、歌词图谱3、幼儿手戴不同颜色的手花活动过程： 一、在歌曲认识你呀真高兴的音乐声中幼儿快乐地自由进入活动室二、发音练习：师生问好三、复习歌曲表情歌 四、围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问候。1用语言交流的方式彼此问候。“孩子们，来到中五班我认识了你们这么多朋友，我想大声地对你们说：认识你呀真高兴!，如果你们愿意和我做朋友，一定也会大声地对我说这句话。”(启发幼儿用同样的话语回应老师) 2“见到朋友应该作一下自我介绍，我先来自我介绍一下，听好哦，一会儿啊你们也要学我的样子来自我介绍：我叫姚老师，认识你呀真高兴！” 3、谁愿意用姚老师的办法来大方的自我介绍一下呢？（鼓励幼儿大胆介绍自己）4、两两介绍请你走下来去找一个朋友介绍一下自己，要求轮流介绍。什么叫轮流介绍？（一个先介绍完了另一个再介绍）在别人介绍时要认真听好，自己在介绍的时候要声音响亮，让你的朋友能够听清楚。五、欣赏歌曲，理解歌曲内容 “我们除了可以用说来介绍自己，还可以唱着介绍自己，请大家听一首歌曲，听听歌曲里面唱了什么？”播放歌曲录音，欣赏歌曲，感受歌曲欢快的情绪 六、出示图谱，学唱歌曲“我们一起来学唱这首歌，来认识更多的朋友吧！”1、幼儿通过观察图谱，学习掌握歌词 要求：画小嘴巴的地方说自己的名字小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。 2、引导幼儿感知歌曲旋律教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词 3、学唱歌曲 （1）教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二遍时幼儿可跟唱） （2）集体学唱，提醒幼儿注意歌曲的前奏。 4、尝试用对唱的方式演唱歌曲 出示演唱提示卡：教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌（画男孩子娃娃头的就是男孩子唱，画女娃娃头的就是女孩子唱），那画许多娃娃头是（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。 七、两人结伴演唱，乐意与更多朋友进行表演。(1)以两人结伴的方式合作表演轮唱“和你旁边的朋友合作一次吧，先商量好，是谁先唱。”(唱的时候会用好听的声音，听的时候要安静、有礼貌。)(2)交换朋友。“我们要换个朋友再来一次。注意了：前奏的时候你要找到一个朋友和他(她)面对面站好，还要商量好谁先唱谁后唱，前奏结束时你们就要开始唱歌跳舞了。”(3)针对幼儿表现进行小结并增加一次练习。“小朋友们真了不起，能很快找到朋友并且商量好谁先唱、谁后唱，但是商量的声音太大，这样合适吗?为什么?”(影响听音乐)启发孩子看看彼此间的距离(很近)，提醒大家用悄悄话商量。八、在音乐声中自由结伴舞蹈，增进朋友间的友爱与亲密。三、上午游戏活动：游戏内容：美术工作室漂亮的笑脸游戏目标：1、 尝试运用撕撕、折折、贴贴、画画的方法大胆选择各种材料在纸制品上制作好朋友的笑脸2、 敢于大胆想象体验活动的乐趣3、 能按自己的操作需要拿取材料游戏准备：1、各类纸制品如：纸盒、纸杯、纸盘、购物袋、塑料袋等等2、毛线、报纸、广告纸、卡纸、手工纸、固体胶、双面胶等废旧材料3、做好的成品，半成品4、展示台过程与指导：1、 直接导入，引起兴趣师：每个人都喜欢笑，让我们一起来笑一笑吧！ 2、 和幼儿谈论各种笑脸的样子师：我们笑的时候是什么样子的？（嘴巴弯弯往上翘）3、 和幼儿讨论笑脸的做法师：（出示成品笑脸）今天我们就来做一张笑脸，这是老师做的的一张笑脸，你们知道是用什么材料做的吗？除了用纸盘做好朋友的笑脸，还可以用什么材料呢？你们也愿意来试一试吗？ 4、 交代要求，幼儿操作师：那请小朋友在材料柜上去选你需要用的材料帮好朋友做一张笑脸吧。教师重点引导幼儿自由选择材料，运用撕撕、折折、贴贴的方法大胆创造出各种造型。鼓励能力弱的幼儿敢于简单的创作，教师也可参与他们合作完成。5、待部分幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿欣赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。 6、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢？当我们高兴的时候，我们要笑，当我们遇到困难的时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到材料盒里，让他们也笑一笑吧。五、进餐：餐前活动：指导要点： 1、餐前洗手时，注意不要弄湿衣袖，洗手后双手交叉。2、介绍今天的饭菜名称，激发幼儿食欲。指导要点： 1、能注意保持“三净”，安静进餐。2、餐后知道漱口、洗脸。六、生活活动1、餐后活动：指导要点（1）提醒幼儿饭后做安静游戏，在指定的区域看书、玩玩具。（2）提醒幼儿散步时，一个跟着一个走，注意安全，并引导幼儿观察秋天的景色。2、午睡：指导要点： （1）提醒幼儿午睡前自觉小便，安静进入午睡室。 (2)提醒幼儿将鞋子摆放好在老师的帮助下脱掉外衣外裤，并折叠好放于固定位置。 (3)纠正个别幼儿睡姿。7、 下午游戏活动：活动区活动目标：1、能微笑对待每位小伙伴，游戏中使用礼貌用语。2、能够有序收归玩具并摆放整齐。区角设置：理发店：提供镜子、“剪刀”、梳子、“电吹风”、“卷发器”，以及洗发水瓶和“热水器”。娃娃家：提供围裙、餐具、各种食品等让幼儿玩请客，做客的游戏。医院：幼儿熟悉就诊程序，自己分配好角色。小舞台：提供各种乐器，面具给幼儿表演。图书区：提供故事盒，纸偶让幼儿创编故事。益智区：提供拼图，钓鱼，七巧板等玩具让幼儿自选。过程：1、导入：（1）谈话：微笑是礼貌的行为，微笑带给人快乐。娃娃家、理发店、小医院、小舞台的小朋友应该怎样对待我们的朋友呢？（2）