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寺前中学高二生物教（学）案 编写人： 审核人： 编制时间：2013.04课题班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观重点难点教学方法学生自学反馈教学过程复习回顾备注一、细胞工程的概念细胞工程是指以_为基本单位，在体外_条件下进行培养、繁殖或利用_、_等技术，使细胞某些_按照人们的意愿发生改变，从而改良_、创造_和加速_生物个体，以及获得某些有用的_的技术。二、细胞的全能性1、概念：_。2、具有全能性的原因：_，3、体现全能性的条件_三、植物组织培养1.理论基础（原理）：_全能性表达的难易程度：_；_；_2.植物组织培养技术（1）过程： 脱分化的实质是 _ 再分化的实质是_（2）用途：（3）地位：是培育_、_培育植物新品种的最后一道工序。四、植物细胞培养1原理2.过程3.目的4.应用五、植物细胞培养与植物组织培养的比较植物组织培养植物细胞培养原理培养基培养对象培养目的联系六、植物体细胞杂交技术1.理论基础（原理）：_2过程：3诱导融合的方法：物理法包括_等。化学法一般是用_作为诱导剂。4意义：_注明知识要求：a“识记类”b“理解类”c“应用类”d“能力提升类”当堂检测备注1、据下面植物体细胞杂交技术流程图回答相关问题:（1)过程叫做_技术,在此之前应使用_处理细胞以去除细胞壁,获得有活力的原生质体。与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为_。(2)如果过程在太空飞船上进行，其优越性_。(3)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,运用的技术手段是_,依据的原理是_,其中过程相当于_,过程相当于_,涉及的分裂方式称_。(4)若利用此技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,培养进行到_过程即可（填字母编号）(5)若运用传统有性杂交能否得到杂种植株？_。理由是_。(6)若番茄细胞含a条染色体,马铃薯细胞内含b条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含_条染色体,还必须用_来处理幼苗,才能得到可育的番茄马铃薯植株,此时体细胞中含有_条染色体。(7)在培养过程中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入_。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气外，成功的另一个关键是操作过程必须保证_。(8)从育种的角度来看，植物组织培养与有性繁殖相比，优点主要有（列举两条）：_。2.植物体细胞的组织培养常被用于保留杂种优势。因为植物组织培养的过程不可能发生基因突变 生殖方式属于无性生殖 子代不发生性状分离体细胞内不存在等位基因 a.b.c.d.3.下图是“白菜甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是a.图示“白菜甘蓝”植株不能结籽 b.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型c.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程d.“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果4.关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是a.有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上b.省去了自然界物种形式时一般需
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