昌黎六中杜彦锋扎根农村的男“班妈”.doc

尊敬的各位领导、老师：大家好！我1号选手，我演讲的题目是扎根农村的男“班妈”。韩顺平是昌黎六中一名普通的男教师，至今他已扎根农村教育 25年了，连续担任 25 年班主任。说起他的班主任工作，可以用六个字概括：细心、耐心、爱心。他所带的班级多次获得市县优秀班集体称号。他的学生都亲切的称他“班妈”。的确，在生活上韩老师象慈母一样细心的照顾他的学生。学生衣服开线了，他拿回家/缝；学生衣服洗了不易干，他拿回家/甩干；学生钱不够了，他从家里拿；学生病了，他亲自带着去检查事无巨细，韩老师样样操心。在对学生的教育上，韩老师又象母亲一样耐心细致。有一个叫王刚的学生，因为失恋而导致心理扭曲，有时故意捣乱，甚至自残。为了挽救这名学生，韩老师费尽了心思。只要一有时间,韩老师就找他谈心,有时一谈就是几个小时,韩老师帮他分析了爱慕女生是每个男生的心理特点,让他不要有心理负担,最好珍藏起这份情感，用理智战胜它，专心学习。几次谈话下来, 王刚触动很大。内因变化,外因也很重要,韩老师又嘱咐同学们，要接纳他，帮助他，让他感受到同学的友爱；同时还提醒科任老师，不要刺激他，要善于发现他的优点并及时表扬，帮他树立自信。功夫不负有心人，一个月后的一天，当韩老师动情地把手搭在王刚的肩头时，王刚再也抑制不住内心的激动，扑到韩老师的怀里/倾诉了他/所有的抑郁和痛苦师爱/像习习春风，融化了他/心中的坚冰；师爱/如汩汩清泉，滋润了他/枯槁的心田；师爱/似熠熠红烛，照亮了他/光明的前程。王刚考入大学后，给韩老师的信中有这样一句话，“老师，没有您的教诲，就没有我的大学生活。您是严父，也是慈母，我们学生都爱您！”天天和学生打交道，有人问韩老师烦不烦，他说从来没有，因为他把每个学生都看成了自己的孩子，学生取得进步时/他欣喜，成绩退步时/他焦急，他总是能让学生/时时刻刻感受到他的爱。他常说/教师的责任/就是用爱心/播撒希望的种子，让每一个学生/都愉快的学习、生活。送走一届届学生，迎来一张张笑脸，迎来送往之间，韩老师付出了全部的汗水和心血，感受了师生间/纯真的情与爱，收获了/甜美的硕果与诚挚的祝福。有人说，自古忠孝难以两全，这话一点不错。为了让每一个学生/都专心读书，韩老师谈心、辅导、嘘寒问暖，事必躬亲，把时间都献给了学生，却也因此/忽略了家人。韩老师和妻子同在六中工作，都是/学校的骨干，都当着/班主任。他们每天5：30起床，一直到晚10：00查完铺才回家，他们把/所有精力都投入到了班里，忽略了儿子的生活和学习。儿子曾经质问，自己到底/是不是他们亲生的，韩老师沉默了，妻子更是无言以对。是的，为了学生，他们亏欠儿子的实在太多了。今年正月，韩老师78岁的父亲突发脑血栓，在医院住了一个多月，他只在回家周/陪了父亲两天，就匆忙赶回学校。妻子/两次开刀住院，他也没能陪床。谁/没有妻儿老小，谁/没有大事小情，但为了“大家”，韩老师舍弃了“小家”。二十五年来，韩老师坚守农村，很多人劝他/进城工作，他却/始终乐守清贫，甘于奉献，“凡事都要/脚踏实地地去做，不驰于空想，不骛于虚名，而惟以/求真的态度做踏实的功夫。”先辈李大钊的格言成了韩老师的真实写照。风雨沧桑，二十五载/教书路，桃李飘香，几度春秋/师生情。在从教的征途中，韩老师捧着爱心，心系教育/一往情深；泽被桃李，根扎农村,无怨无悔。在昌黎教育/这片净土上，又何止一个/韩顺平老师？正是因为有了/一个又一个/像韩老师这样的/“捧爱心、育桃李”的好教师，好的/教