第八章教学案.doc

第八章教学案基础知识：1物体发生_时产生的力，叫做弹力。_、_属于弹力。2_，根据这个特性制成弹簧测力计。3国际单位制中力的单位是_，符号_。托两只鸡蛋的力约为_牛。4弹簧秤的使用方法： （1）：了解弹簧测力计的_，使用时不能测量超过量程的力。（2）：观察弹簧测力计的_， （3）：校正_：将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在零刻度处，若不在，应调零。 （4）：测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的_方向；观察时，视线必须与刻度盘_。 5发生_的物体具有能量，这种能叫做弹性势能。7由于_物体受到的力叫做重力，重力的大小简称为_。符号“G”，重力的作用点叫_，重心不一定在物体上；8物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是G=_ ，其中常数用“g=_N/Kg ”意义为：_。 9重力的方向总是_的，利用这个特点可制成_或_ 。10物体由于_而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与重力和高度有关。重力势能和弹性势能合称为势能。11接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力，物体将要运动时，接触面上阻碍物体运动的力叫_摩擦力；物体滑动过程中，接触面上阻碍物体运动的力叫_摩擦力。12滑动摩擦的大小跟_和_有关，与_无关，它的方向跟物体运动方向相反。把滑动变为滚动，物体间的摩擦力变_。13生活中的摩擦很多，卷笔刀卷铅笔是_摩擦；鞋底制有花纹目的是_摩擦，采用的方法是_；脱粒时张紧皮带、刹车时握紧刹把目的是通过_来增大摩擦；机器相对滑部分加润滑油目的是通过_来减小摩擦；安装滚珠轴承目的是把滑动变为滚动来_摩擦。自行车中摩擦力方向是前轮向_，后轮向_。14气垫船和磁悬浮列车使用_的方法减小摩擦的。15物体对物体的作用叫做力，产生力的作用至少必须_个物体，物体间力的作用是_的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。16当物体发生_或_改变时，可以判断物体受到力的作用，力的作用效果与力的_、_、_有关，力的大小、方向、作用点称力的三要素。又叫影响力的作用效果的因素。5.力的三要素分别是、,在生活中用扳手拧螺丝,拧不动时应将手往扳手的（填“前面”或“后面”）移动,这是改变了力的三要素中的力的来影响力的作用效果的.课堂练习：1.在沙发下面装上小轮后，移动沙发时感到省力，这是因为 . 2足球运动员射点球，球由静止变为运动；守门员奋力将球接住，球由运动变为静止，这表明：力可以改变 ，运动员用头顶足球，头也受到了力的作用，这表明物体间力的作用是 2.下列物体中,物重约为10N的可能是（）A.一头牛 B.一头羊 C.一件羊毛衫 D.一张白纸3. 某个中学生的体重可能是（）A.50N B.100N C.500N D.1000N4假如没有摩擦，下列现象仍有可能发生的是（） A汽车行驶 B火车停站C.小石块放在纸条上，抽出纸条，石块不动 D用手拿起桌上的物体. 5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（） A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C.受到汽车对它的牵引力 D.不受力图4-7丙6图4-7是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图.(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作_运动，并在此过程中读出秤的示数.(2)乙和甲相比，秤的示数_，说明在_一定时，滑动摩擦力的大小与_有关. (3)丙与甲相比，秤的示数_，说明在_一定时，滑动摩擦力的大小与_有关.图4-97学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关。但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”。于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长