陕西省西安七十中九年级物理上册《第11章 简单机械和功》单元综合测试题（含解析） 苏科版.doc

第11章 简单机械和功一、选择题1如图所示的用具中属于省力杠杆的是（）a 钢丝钳剪铁钉b 食品夹子夹食品c 钓鱼竿钓鱼d 筷子夹菜2在日常生活中，用10n的拉力不能提起重15n的物体的简单机械是（）a一个定滑轮b一个动滑轮c杠杆d斜面3家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组假设衣服和晾衣架的总重为100n，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）（）a100nb50nc25nd20n4一个足球运动员用100n的力踢一个重为5n的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了20m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为（）a100jb2000jc2100jd0j5一个人先后用同样大小的力f将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为w1、w2、w3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）aw1w2w3bw1w2=w3cw1=w2=w3dw1=w2w36如图所示，用滑轮组提升重物时，重800n的物体在10s内匀速上升了1m已知拉绳子的力f为500n，则提升重物的过程中（）a做的有用功是800jb拉力f的功率是80wc绳子自由端被拉下3md滑轮组的机械效率是60%7一个正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5w，那么，在考试1h的时间内心脏做的功可以把一个质量为50kg的中学生匀速举高的高度为（）a3.6mb5.8mc8.2md10.8m8如图所示的杠杆是平衡的，如果在支点左侧的钩码下方，再挂一只相同的钩码，要使杠杆重新平衡（）a在右侧的钩码下再加挂一只相同的钩码b将右侧的钩码往右移一格c将左侧的钩码往左移一格d将左侧的钩码往左移半格9如图所示，拉力f=4n，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）a8n、8nb12n、8nc8n、12nd12n、12n10两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为g0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为g=5g0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）a6：7b7：6c5：6d5：7二、填空题11花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝这时修枝剪刀属于杠杆，它的支点在点使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的12小明将放在水平桌面上重为3n的物理课本，水平匀速拉动50cm所用的水平拉力为1n，则课本重力做功j，水平拉力做功j13甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9s，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是，甲乙两人平均功率之比是14如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18n的物体缓慢升高0.1m，拉力大小f=8n，拉力作用点移动的距离为0.25m有用功为j，拉力所做的功为j，杠杆的机械效率为%15如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400n的力把重1600n的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是j，斜面的机械效率是16如图，物体a在水平拉力f的作用下沿水平面以1m/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4n，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体a与水平面的摩擦力大小为n拉力f在10s内做功的功率为w17按要求作图（1）如图甲，杠杆在力f1、f2作用下处于平衡状态，l1为f1的力臂请在图中作出f2的力臂l2及力f1的示意图（2）如图乙，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物g提起来，请画出滑轮组的绕线三、实验题18小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持静止（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上a点处挂4个钩码（如图甲所示）为了使杠杆仍在水平位置平衡，他可以在b点处挂个钩码或用弹簧测力计拉杠杆若采用弹簧测力计拉的方法，则弹簧测力计拉力的方向最好为，其目的是19在“探究动滑轮的机械效率”时，用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如表：实验序号钩码重/n动滑轮重/n拉力/n钩码上升 的高度/m测力计移 动的距离/m有用功/j总功/j机械效率/%40.52.30.20.40.80.9287.040.92.50.20.40.81.080.060.53.30.20.4abc（1）实验时，弹簧测力计应在竖直方向上拉动绳子（2）完成表格中数据a、b、c的计算，填在下面的横线上：a； b；c（3）通过比较两次实验数据，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重（有关/无关）（4）通过比较次实验数据，可知同一滑轮组的机械效率与有关20小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次测量，得到如表数据：斜面倾斜角小车重g/n斜面高h/m斜面长s/m拉力f/n有用功w有/j总功w总/j机械效率/%1250.212.1（a）2.147.63050.513.62.5（b）69.44550.714.33.54.3（c）（1）实验过程中应沿方向拉小车使其运动（2）表格中的三处空格中的是数据应为：（a）；（b）；（c）（3）分析表中的数据可得的结论是：斜面倾斜角越，斜面拉力越大，斜面的机械效率越（4）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将（变大/变小/不变），机械效率将（变大/变小/不变）（5）你还知道斜面的机械效率与有关四、计算题（共14分）21如图，某人用300n的拉力，在30s内将重960n的物体匀速提高2m，（绳重及摩擦力不计）求：（1）有用功和总功；（2）滑轮组的机械效率和动滑轮总重；（3）人拉绳的功率22如图所示，已知物体a重10000n，与地面的摩擦力是3000n，人通过滑轮组拉动物体使其在10s内匀速运动1m，如果滑轮组的机械效率为60%，求：（1）有用功的大小；（2）人做的总功；（3）人的拉力；（4）人拉绳的功率苏科版九年级上册第11章 简单机械和功2015年单元测试卷（陕西省西安七十中）参考答案与试题解析一、选择题1如图所示的用具中属于省力杠杆的是（）a 钢丝钳剪铁钉b 食品夹子夹食品c 钓鱼竿钓鱼d 筷子夹菜【考点】杠杆的分类【专题】简单机械【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、钢丝钳剪铁钉时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；b、食品夹夹食品时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；c、钓鱼竿钓鱼时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；d、筷子夹菜时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故选a【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂2在日常生活中，用10n的拉力不能提起重15n的物体的简单机械是（）a一个定滑轮b一个动滑轮c杠杆d斜面【考点】定滑轮及其工作特点；杠杆的平衡条件；动滑轮及其工作特点；斜面的机械效率【专题】动态预测题；比较思想【分析】不计机械自重和摩擦的情况下；定滑轮不省力，动滑轮可以省一半的力，使用杠杆可以省力，也可以费力，使用斜面一定省力，省力情况取决于斜面的长度与高度的比值【解答】解：因为10n的拉力要提起重15n的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆和斜面中，只有定滑轮不能达到省力的目的，所以用10n的拉力不能提起重15n的物体故选a【点评】此题主要考查了动滑轮、杠杆、斜面的省力特点，注意使用定滑轮一定不能省力，但可以改变动力方向3家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组假设衣服和晾衣架的总重为100n，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）（）a100nb50nc25nd20n【考点】滑轮组绳子拉力的计算【专题】计算题；推理法【分析】由图可知，承担衣服和晾衣架总重的绳子股数n=4，因为不计动滑轮重及摩擦，所以拉力f=g物，据此求出拉力大小【解答】解：由图可知，承担物重的绳子股数n=4，不计动滑轮重及摩擦，拉力f=g物=100n=25n故选c【点评】本题的关键有二：一是承担物重的绳子股数n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是不计摩擦和动滑轮重时，f=g物4一个足球运动员用100n的力踢一个重为5n的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了20m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为（）a100jb2000jc2100jd0j【考点】功的计算；力是否做功的判断【专题】功、功率、机械效率【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；据此分析判断【解答】解：球离脚后，在水平草地上向前滚动的过程中，靠惯性运动，球脱离了脚，脚没有给球施加力，对球不做功，故d正确故选d【点评】本题考查了做功的两个必要因素，抓住“球离脚后，脚、球之间没有力的作用”是本题的关键5一个人先后用同样大小的力f将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为w1、w2、w3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）aw1w2w3bw1w2=w3cw1=w2=w3dw1=w2w3【考点】功的计算【专题】应用题；压轴题【分析】物理上，功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积；即w=fs【解答】解：一个人先后用同样大小的力f使物体沿力的方向移动相同的距离s；该力在这三个过程中所做的功分别为w1、w2、w3，三个功的大小都等于w=fs；即w1=w2=w3；故c正确；abd错误；故选：c【点评】深入理解功的大小的计算方法，是解答此题的关键6如图所示，用滑轮组提升重物时，重800n的物体在10s内匀速上升了1m已知拉绳子的力f为500n，则提升重物的过程中（）a做的有用功是800jb拉力f的功率是80wc绳子自由端被拉下3md滑轮组的机械效率是60%【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算【专题】计算题【分析】a、已知物重和物体被提升高度，根据公式w=gh可计算出有用功；b、已知拉力大小，求出拉力端移动距离，利用w=fs可求总功，知道做功时间，利用p=求出拉力f的功率；c、由图可知使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2，则s=2h；d、利用效率公式=求滑轮组的机械效率【解答】解：a、w有用=gh=800n1m=800j，故a正确；b、w总=fs=500n2m=1000j，p=100w，故b错；c、由图知，n=2，s=2h=21m=2m，故c错；d、滑轮组的机械效=80%，故d错故选a【点评】本题考查了学生对功率的公式、机械效率公式、滑轮组s=nh、有用功、总功的理解和运用，因条件已给出，难度不大7一个正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5w，那么，在考试1h的时间内心脏做的功可以把一个质量为50kg的中学生匀速举高的高度为（）a3.6mb5.8mc8.2md10.8m【考点】功的计算公式的应用【专题】计算题；功、功率、机械效率【分析】利用功的计算公式w=pt求解心脏所做的功，再求出中学生的体重，利用功的变形公式w=gh求解被举高的高度【解答】解：由p=得：在考试1h的时间内心脏做的功：w=pt=1.5w3600s=5400j，学生的体重：g=mg=50kg10n/kg=500n，由w=gh可得：举高的高度h=10.8m故选d【点评】本题考查了学生对重力公式、功的公式的掌握和运用，要灵活选用公式，计算时注意单位统一8如图所示的杠杆是平衡的，如果在支点左侧的钩码下方，再挂一只相同的钩码，要使杠杆重新平衡（）a在右侧的钩码下再加挂一只相同的钩码b将右侧的钩码往右移一格c将左侧的钩码往左移一格d将左侧的钩码往左移半格【考点】杠杆的平衡条件【专题】简单机械【分析】要使杠杆平衡，就要使动力和动力臂的乘积与阻力和阻力臂的乘积相等，否则杠杆将向力和力臂乘积大的那边倾斜【解答】解：设一个钩码重为g、一格为l，由图可知，左边：3g2l=6gl；右边：2g3l=6gl，可见力和力臂的乘积相等，所以杠杆平衡，当在支点左侧的钩码下方，再挂一只相同的钩码，则左边变为：4g2l=8gl，则：a、在右侧的钩码下再加挂一只相同的钩码，右边：3g3l=9gl，与左边4g2l=8gl，不相等，所以杠杆不平衡b、将右侧的钩码往右移一格，右边：2g4l=8gl，与左边4g2l=8gl，相等，所以杠杆平衡c、左侧的钩码往左移一格，左边：3g3l=9gl，与右边2g3l=6gl，不相等，所以杠杆不平衡d、将左侧的钩码往左移半格，则左边：3g2.5l=7.5gl，右边：2g3l=6gl，不相等，所以杠杆不平衡故选b【点评】杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只比较力的大小或力臂的大小9如图所示，拉力f=4n，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）a8n、8nb12n、8nc8n、12nd12n、12n【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】首先确定甲、乙两个滑轮都是定滑轮，甲受到三段绳子向右的拉力，每段绳子的拉力都相等且等于4n；乙受到两端绳子向左的拉力，两个力都等于4n然后计算两个测力计的示数【解答】解：f甲=3f=34n=12n，f乙=24n=8n故选b【点评】这类题分析滑轮的性质是关键，只要确定了性质和绳子段数就很容易解答10两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为g0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为g=5g0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）a6：7b7：6c5：6d5：7【考点】滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功；机械效率的大小比较【专题】计算题；推理法【分析】若将物体提升h，知道提升的物重利用功的公式求有用功；因为摩擦和绳重均不计，知道每个滑轮重，可以计算使用滑轮组时的额外功（甲图有1个动滑轮，乙图有两个动滑轮）；利用w总=w有用+w额分别求出总功，再利用机械效率的公式求出滑轮组的机械效率，最后求两个滑轮组的机械效率的比值【解答】解：设物体被提升的高度为h，w有用=gh=5g0h；摩擦和绳重均不计，使用滑轮组时做的额外功就是将动滑轮提升h做的功，甲图有1个动滑轮，使用甲滑轮组时的额外功：w额=g轮h=g0h，使用甲滑轮组时的总功：w总=w有用+w额=5g0h+g0h=6g0h，使用甲滑轮组时的机械效率：=，乙图有2个动滑轮，使用乙滑轮组时的额外功：w额=2g轮h=2g0h，使用乙滑轮组时的总功：w总=w有用+w额=5g0h+2g0h=7g0h，使用乙滑轮组时的机械效率：=，=： =故选b【点评】本题考查了使用滑轮组时有用功、额外功、总功、机械效率的计算方法，能根据w额=g轮h求额外功是本题的关键二、填空题11花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝这时修枝剪刀属于省力杠杆，它的支点在b点使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的机械效率【考点】杠杆的分类【专题】应用题；图析法【分析】（1）剪刀的本质是杠杆，“把长刃短”的剪刀是省力杠杆的结构，利用省力杠杆节省力的特点来产生较大的力；（2）影响剪刀机械效率的因素在于刀片与轴之间的摩擦，加润滑油可以减小摩擦【解答】解：剪刀属于杠杆，支点是b点，动力作用在a点，阻力作用在c点，使用时动力臂大于阻力臂，因此是省力杠杆；使用时，若在轴上加润滑油，可以减小轴的摩擦，从而减小额外功，可以提高杠杆的机械效率故答案为：省力；b；机械效率【点评】剪刀是杠杆在日常生活中的重要应用之一，根据剪刀的用途不同采用了不同的杠杆种类12小明将放在水平桌面上重为3n的物理课本，水平匀速拉动50cm所用的水平拉力为1n，则课本重力做功0j，水平拉力做功0.5j【考点】功的计算【专题】计算题；功、功率、机械效率【分析】（1）根据做功的必要条件可知：重力不做功，因为在重力的方向上没有移动距离，做功为0；（2）拉力做功可用公式w=fs计算得出【解答】解：（1）重为3n的物理课本，在水平面上匀速拉动50cm，虽然有力，也有距离，距离不是在重力的方向上通过的距离，所以没做功（2）课本水平拉力为1n，并在水平面上匀速前进50cm，具备做功的两个条件，所以拉力做了功，w=fs=1n0.5m=0.5j，故答案为：0；0.5【点评】判断力是否做功时一定要紧扣做功的必要条件，特别是有力有距离时，但是移动距离不是在力的方向上移动的，这种情况一定不做功13甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9s，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是5：6，甲乙两人平均功率之比是3：4【考点】功的计算；功率的计算【专题】计算题【分析】甲乙两人做功是克服自己重力做功，所以两人爬到杆顶做功分别等于两人的重力乘以杆的长度，当杆的长度相等时，则甲乙两人爬到杆顶做功之比等于甲乙两人的体重之比，甲乙两人平均功率之比可分别计算两人功率然后求比值【解答】解： =；=；故答案为：5：6、3：4【点评】求比值的题目要确定所求的是哪个物理量的比值，把这个物理量的公式写出来，然后把已知物理量的比值代入公式计算就可对于相等的物理量比值可按1：1处理14如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18n的物体缓慢升高0.1m，拉力大小f=8n，拉力作用点移动的距离为0.25m有用功为1.8j，拉力所做的功为2j，杠杆的机械效率为90%【考点】机械效率的计算；有用功和额外功【专题】功、功率、机械效率【分析】知道物体的重力和物体升高的高度，根据公式w=gh可求有用功；已知拉力的大小和拉力移动的距离，根据公式w=fs可求拉力所做的功；求出有用功和总功的比值可得杠杆的机械效率【解答】解：有用功：w有=gh=18n0.1m=1.8j；拉力所做的功：w总=fs=8n0.25m=2j，杠杆的机械效率：=100%=100%=90%故答案为：1.8；2；90%【点评】本题考查了使用杠杆时有用功、总功和机械效率的计算，关键知道有用功、总功和机械效率的计算公式的应用15如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400n的力把重1600n的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是2000j，斜面的机械效率是80%【考点】功的计算；斜面的机械效率【专题】计算题；压轴题【分析】（1）功等于力与力的方向上移动距离的乘积，利用w=fs计算推力所做的功；（2）克服木箱重力所做的功是有用功，推力所做的功是总功，机械效率等于有用功与总功的比值【解答】解：（1）w=fs=400n5m=2000j；（2）w有=gh=1600n1m=1600j；=100%=100%=80%故答案为：2000；80%【点评】考查了功的计算与斜面的机械效率，同时也明确了斜面也是一种省力的机械，任何机械省力但不省功16如图，物体a在水平拉力f的作用下沿水平面以1m/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4n，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体a与水平面的摩擦力大小为8n拉力f在10s内做功的功率为8w【考点】动滑轮及其工作特点；功率的计算【专题】简单机械；功、功率、机械效率【分析】该滑轮为动滑轮，拉力f的大小和弹簧测力计的示数一样，因为物体做匀速运动，所以物体受到的力是平衡力，利用力的平衡可以计算摩擦力的大小；先求物体移动的路程，再计算拉力移动的距离，然后利用w=fs公式计算拉力做的功，再利用功率的公式计算拉力f的功率【解答】解：如图所示，因为物体做匀速运动，所以f=2f=24n=8n；物体移动的路程：s=v物t，拉力移动的距离：s=2s=2v物t，拉力做功：w=fs=4n2v物t，p=8w故答案为：8；8【点评】本题所用滑轮组是水平的，计算过程要注意，拉力的大小是摩擦力的一半，拉力移动的路程是物体移动的路程的2倍（动滑轮由两股绳子拉着）17按要求作图（1）如图甲，杠杆在力f1、f2作用下处于平衡状态，l1为f1的力臂请在图中作出f2的力臂l2及力f1的示意图（2）如图乙，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物g提起来，请画出滑轮组的绕线【考点】力臂的画法；滑轮组的设计与组装【专题】简单机械【分析】（1）根据力臂是支点到力的作用线的垂直距离可作出f2的力臂l2，根据力的作用线与力臂垂直，可作出力的作用线，与杠杆的交点就是力的作用点，根据动力和阻力的关系可确定力的方向（2）省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果，要向下拉物体向上移动，则应从定滑轮开始绕【解答】解：（1）由图可知，o为支点，由o向力f2的作用线引垂线，支点到垂足的距离就是力臂l2；如图：作力臂l1的垂线即力f1的作用线，与杠杆的交点就是作用点，f1使杠杆的转动方向与力f2的相反，所以力f1如图：（2）要使该滑轮组向下用力物体向上运动，应从定滑轮开始绕，如下图所示：【点评】（1）本题考查了力的示意图和力臂的画法由力臂的概念即可画力臂，也可确定力的方向和作用点（2）绳子的绕线决定滑轮组的使用效果，一般的两股绳子配一个动滑轮，本题要求站在地面匀速提起物体，应再加一定滑轮滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定三、实验题18小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上a点处挂4个钩码（如图甲所示）为了使杠杆仍在水平位置平衡，他可以在b点处挂6个钩码或用弹簧测力计拉杠杆若采用弹簧测力计拉的方法，则弹簧测力计拉力的方向最好为竖直向下，其目的是便于测量力臂【考点】探究杠杆的平衡条件实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；杠杆左端偏高，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移；（2）知道动力臂、阻力、阻力臂，根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2求出动力，求出钩码的数量【解答】解：（1）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；杠杆重心左移应将平衡螺母（左端和右端的均可）向左调节，使杠杆在水平位置平衡；（2）设杠杆的一个小格为l，一个钩码的重力为g，甲图，由杠杆平衡条件得，4g3l=ng2l，所以n=6（个），所以应在杠杆右边b处挂6个钩码杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，若采用弹簧测力计拉的方法，则弹簧测力计拉力的方向最好为竖直向下，其目的是 便于测量力臂；故答案为：（1）左；水平；（2）6；竖直向下；便于测量力臂【点评】此题是探究杠杆平衡条件的实验，从杠杆的调平、实验的操作、结论的得出等方面进行了考查19在“探究动滑轮的机械效率”时，用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如表：实验序号钩码重/n动滑轮重/n拉力/n钩码上升 的高度/m测力计移 动的距离/m有用功/j总功/j机械效率/%40.52.30.20.40.80.9287.040.92.50.20.40.81.080.060.53.30.20.4abc（1）实验时，弹簧测力计应在竖直方向上匀速拉动绳子（2）完成表格中数据a、b、c的计算，填在下面的横线上：a1.2； b1.32；c90.9（3）通过比较两次实验数据，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关（有关/无关）（4）通过比较次实验数据，可知同一滑轮组的机械效率与物重有关【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【专题】测量型实验综合题【分析】（1）实验时，匀速拉动弹簧测力计，使物体做匀速直线运动，速度保持不变（2）有用功等于钩码重力和钩码上升高度的乘积，即w有用=gh；总功等于拉力和测力计移动距离的乘积，即w总=fs；机械效率等于有用功和总功的比值，即=100（3）研究动滑轮机械效率与动滑轮自身重力是否有关时，应控制提升钩码的重力相同，改变动滑轮重力（4）同一个机械，额外功基本上不变，当提升的物体重力变化时，有用功在总功中占得比值就变化，机械效率也就变化【解答】解：（1）在实验中，测绳端拉力f时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数（2）第3次数据中，有用功w有用=gh=6n0.2m=1.2j，总功w总=fs=3.3n0.4m=1.32j，机械效率=100%=100%=90.9%（3）两次实验中，钩码的重力相同，动滑轮的重力不同，机械效率也不同，因此说明动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关（4）比较，同一个机械，动滑轮重力不变，提升的物体重力不同时，机械效率也不同，提的物体越重，机械效率越大，因此同一滑轮组的机械效率与物重有关故答案为：（1）匀速；（2）1.2；1.32；90.9；（3）；有关；（4）物重【点评】（1）滑轮组的机械效率与提升物体的重力、动滑轮重力、绳子段数及摩擦有关；（2）同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大20小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次测量，得到如表数据：斜面倾斜角小车重g/n斜面高h/m斜面长s/m拉力f/n有用功w有/j总功w总/j机械效率/%1250.212.1（a）2.147.63050.513.62.5（b）69.44550.714.33.54.3（c）（1）实验过程中应沿平行于斜面向上方向拉小车使其匀速直线运动（2）表格中的三处空格中的是数据应为：（a）1.0；（b）3.6；（c）81.4（3）分析表中的数据可得的结论是：斜面倾斜角越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高（4）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大/变小/不变），机械效率将变小（变大/变小/不变）（5）你还知道斜面的机械效率与斜面粗糙程度与斜面倾角；物体的重力有关【考点】斜面机械效率的测量实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）利用斜面提升重物，额外功主要是克服摩擦力而做的功，拉力方向必须与摩擦力方向保持在同一条直线上，且匀速拉动物体（2）根据表中实验数据，应用功的计算公式、效率公式分析答题（3）分析表格数据时，虽然拉力和机械效率的变化是因斜面的倾斜度的改变而引起的，但我们先比较省力时，倾斜度是如何变化，然后比较机械效率的变化（4）滑动摩擦大于滚动摩擦，根据摩擦力的变化、效率公式分析答题（5）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，必须控制其它因素不变，只改变物体的重力【解答】解：（1）实验过程中拉力的方向应平行于斜面向上，小车在斜面上应做匀速直线运动（2）由表中实验数据可知，第一次实验时的有用功：w有用1=gh1=5n0.2m=1.0j；第二次实验时的总功：w总2=f2l=3.6n1m=3.6j；第三次实验的效率：3=100%=100%81.4%；（3）由表中实验数据可知，321时，则拉力f3f2f1，机械效率321；由此可