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乘法的初步认识学讲稿 班级 姓名 预习内容：课本47页48页的内容。预习目标： 1.能初步了解乘法的意义，知道同数连加与乘法之间的关系。 2.会读、写乘法算式，并了解乘法算式各部分的名称。学具准备：小棒50根一、复习旧知(我会填) 1、7+7=（ ），相同加数是（ ），有（ ）个（ ）相加。 2、2+2+2+2=（ ），相同加数是（ ），有（ ）个（ ）相加。 3、6+6+6=（ ），相同加数是（ ），有（ ）个（ ）相加。 想一想：这几个加法算式有什么相同之处？给家长说一说。二、新知分解 （一）感知乘法 1、用小棒摆4个，数一数一共用（ ）根小棒，摆好后再画下来。 加法算式是： 相同加数是（ ），有（ ）个（ ）相加。 2、用小棒摆6个，数一数一共用（ ）根小棒，摆好后再画下来。 加法算式是： 相同加数是（ ），有（ ）个（ ）相加。 3、像这样，你能摆出更多的你喜欢的相同图形吗？先摆一摆，再画一画。 加法算式是： 有（ ）个（ ）相加。4、用这样的加法算式计算小棒的数量，你觉得简单吗？看看书47页的内容，相信你一定会找到更简便的方法，那就是用（ ）表示。（二）了解乘法的意义。 1、再仔细读一遍47页的内容，相信你一定能完成下面的练习。（认真看书，多动脑筋，聪明的你一定行！）3+3+3+3+3=15，相同加数是（ ），有（ ）个（ ）相加。乘法算式： 读作：（ ）乘（ ）等于（ ） 或： 读作：（ ）乘（ ）等于（ ）2、对照加法算式，想一想乘法算式35中,( )表示相同加数,( )表示相同加数的个数，“35”表示 3、试将下面的加法算式改写成乘法算式。 5+5+5+5=( )( ) 10+10+10=( ) ( )4、 想一想，在什么情况下可以用乘法算式表示？将你的想法与家长说一说。（一定要多说几遍哦，课堂上同学们期待你精彩的发言！） （三）自学第48页例2：了解乘法算式各部分的名称。三、自学检测： 完成48页“做一
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