2020年特岗新教师代表发言稿.doc

特岗新教师代表发言稿 尊敬的各位领导、各位老师： 您们好！ 很高兴，今天我能在这里，代表xx年新分特岗教师做一次发言。冬去春来，恍然间，我的教学生涯已将近一个年头。细思量，在短短一年间，有苦涩，有辛酸，但更多的是我成长的足迹。大学生活结束之后，抱着对未来的美好憧憬，我信心满满地选择了 教育，走上了教育之路，为父母，也为自己。 回朔起点，炎热考场中那思量的汗滴，渴望中那漫长的等待，面试场上青涩的粉笔头，师训中心师长们的寄语种种情景依然历历在目。现在回想起来，当时那股青涩的冲劲是那样令人激动。 挫折令人成长，经历是一种财富，这是一句真理。初到学校的我，被安排教一年级四班的语文兼班主任，面对专业的不对口，我有过迷茫，有过失落。面对满满当当的教室，面对天真不知事的孩童，我有过手足无措。还记得第一次公开课时那紧张的心情，虽然我认真备课，反复练习上课时要说的每一句话，每一个姿势，每一个环节的处理。但最后课堂的效果却不是很好，我觉得困惑时，学校领导带来了他们的关心，多次深入教室听课、运用四导模式指导编写教案、开座谈会、在工作上让我和老教师结对子，和我面对 面的进行了沟通和交流，出主意、想办法。告诉我，小孩子就是要多鼓励，要用童话般的语言来进行教学，在课堂上要多想些办法吸引他们的注意力，激发他们对学习的兴趣，首先要和孩子们做朋友，然后做老师。我开始反思自己的工作，原来仅凭自己的激-情是不够的，刚入学的小孩子注意力集中时间短，自我约束力差，要向大孩子那样教学是远远不行的。经过反思，根据新课改理念要求，课前，我认真熟悉教材、参考教参、备好教案，把课上要讲的新内容先疏理一遍，注意重难点的讲解，思考教学的每一个环节是否有利于小孩子。以自主、探究、合作的方式进行教学，多想些有利于小孩子融入情境的游戏，使学生成为学习的主体。一次一次演练，老师们理解和鼓励的目光使我一直充满了信心，他们的句句箴言让我明白了自己的缺点，让我明确了努力的方向。至此，我才真正明白理论与实践的差距，理想和现实的差别。同时，我也理性地认识到，刚来到工作岗位，遇到这些困难是在所难免的，以后的路还很长，自己的发展还有很大的空间，我会发扬优点，克服缺点，努力工作。 我时刻鞭策自己，提高自身教师职业技能的训练，加强教师良好教态的形成，经常对着镜子练习。通过多听课，多学习优秀教师的公开课，加强对课堂的驾驭能力，阅读相关书籍，特别是对新课改理念的研究，打造有效课堂，让每堂课变得精彩。通过不断反思，不断学习，我现在能够自信的上好一堂公开课了。我感觉到了自己的成长，我要感谢学校领导同事对我的帮助，感谢自己的不懈努力，我要戒骄戒躁，继续努力，向名师目标前进。 回想这一年的特岗生活，我的成长有自身的努力，同时也有学生们的促进。我应该感谢我的学生们，是他们让我感觉到教师职业的神圣与光荣。还记得有一次我连续上了三节课，感觉实在太累了，便无精打采地坐在教室里休息。这时一个小女孩走过来，举起可爱的小手扯扯我的衣角，问道，“王老师，您生病了吗？”听到这句话，我忽然觉得非常温暖，全身充满了感动。自己的辛苦是那么值得，但同时也充满了自责，觉得自己太不不了解学生了，总认为六七岁的孩子什么也不懂。可是他们却这么懂事，主动抱作业本，主动擦黑板从这些事上，我看到了爱的教育是多么重要，让我认识到教师不仅是知识的传播者，更是播撒爱的种子的使者。 作为一个新老师，身上的缺点和不足有很多，我还没做到最好。但是，我觉得，我在学习，也在努力让自己做到更好。 莫泊桑说，“只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。”我不一定有独立不羁的才智，但我有坚强的意志和无穷的自信，总有一天我会成功的。 这就是我，作为一