河北省唐山市开滦第二中学高中物理 16.2 动量和动量定理导学案 新人教版选修35.doc

河北省唐山市开滦第二中学高中物理 16.2 动量和动量定理导学案 新人教版选修3-5【学习目标】1.了解物理学中动量概念的建立过程。2.理解动量和动量的变化及其矢量性，会正确计算做一维运动的物体的动量变化。3.理解冲量概念，理解动量定理及其表达式。4.能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。5.理解动量与动能、动量定理与动能定理的区别。【重点难点】1.理解动量定理的矢量性2.利用动量定理解释实际问题【学习内容】【自主预习】一、动量：1、定义：物体的_和_的乘积。2、定义式：p=_。3、单位：_。4、方向：动量是矢量，方向与_的方向相同，因此动量的运算服从_法则。5、动量的变化量：（1）定义：物体在某段时间内_与_的矢量差（也是矢量）。（2）公式：p=_（矢量式）。（3）方向：与速度变化量的方向相同，（4）同一直线上动量变化的计算：选定一个正方向，与正方向同向的动量取正值，与正方向反向的动量取负值，从而将矢量运算简化为代数运算。计算结果中的正负号仅代表_，不代表_。二、动量定理 1、 与 的乘积叫做力的冲量2、冲量的数学表达式为 i= ，单位： 。 3、冲量是矢量，其方向与 一致。 （如果力的方向在作用时间内不变，冲量的方向就与力的方向相同）4、动量定理的内容是： 5、动量定理的数学表达式为： 。说明：动量定理中的ft指的是 的冲量动量定理描述的是一个过程，它表明物体所受 是物体 的原因，物体动量的变化是由它受到的外力经过一段时间积累的结果.ft=p-p是一个矢量式，运算应遵循 若动量定理公式中各量均在一条直线上，可规定某一方向为正，根据已知各量的方向确定它们的正负，从而把矢量运算简化为代数运算动量定理说明合外力的冲量与研究对象的动量增量的数值 ，方向 ，单位 但不能认为合外力的冲量就是动量的增量动量定理既适用于恒力，也适用于 对于变力的情况， f应理解为变力在作用时间内的平均值【课堂小结与反思】【典型例题】【例1】通过解答以下两个小题，思考动量与动能的区别。（1）质量为2 kg的物体，速度由3 ms增大为6ms，它的动量和动能各增大为原来的几倍?（2）质量为2kg的物体，速度由向东的3 ms变为向西的3ms，它的动量和动能是否变化了?如果变化了，变化量各是多少?总结：1.动量和动能都是 量（填“状态量”或“过程量”）2.动量是 量，动能是 量(标量或矢量)3.动量发生变化时，动能 发生变化，动能发生变化时，动量 发生变化（填一定或不一定）【例2】一个质量为 0.18kg 的垒球，以 25m/s 的水平速度飞向球棒，被球棒打击后， 反向水平飞回，速度大小为 45m/s，若球棒与垒球的作用时间为 0.01s，球棒对垒球的平均作用力为 多大？小组内交流讨论下列问题： （1）末动量的方向与初动量的方向相同吗？如何处理？ （2）以初速度方向为正方向，用动量定理求得的平均作用力带负号，其中负号怎么理解？【例3】如图所示，固定的光滑斜面倾角为质量为m的物体由静止开始从斜面顶端滑到底端，所用时间为t在这一过程中正确的是( )a所受支持力的冲量为o b合力的冲量大小为mgtcos c所受重力的冲量大小为mgt d动量的变化量大小为mgtsin【课后练习】1关于冲量、动量与动量变化的下述说法中正确的是 （ ）a物体的动量等于物体所受的冲量b物体所受外力的冲量大小等于物体动量的变化大小c物体所受外力的冲量方向与物体动量的变化方向相同d物体的动量变化方向与物体的动量方向相同2a、b两个物体都静止在光滑水平面上，当分别受到大小相等的水平力作用，经过相等时间，则下述说法中正确的是 ( )aa、b所受的冲量相同 ba、b的动量变化相同ca、b的末动量相同 da、b的末动量大小相同3在以下几种运动中，相等的时间内物体的动量变化相等的是 ( )a匀速圆周运动 b自由落体运动c平抛运动 d单摆的摆球沿圆弧摆动4a、b两球质量相等，a球竖直上抛，b球平抛，两球在运动中空气阻力不计，则下述说法中正确的是 ( )a相同时间内，动量的变化大小相等，方向相同b相同时间内，动量的变化大小相等，方向不同c动量的变化率大小