重庆市綦江县隆盛中学七年级历史上册 第6课 争霸学案（无答案） 川教版(1).doc_第1页
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文档简介

春秋争霸学习目标识记与理解 能力与方法：（1） 通过阅读多段阅读材料，培养和提高阅读能力。（2） 通过概括春秋时期的历史特点、管仲改革的内容等，培养和提高概括能力。（3） 学习和初步掌握了解、分析和评估古代战争的方法。情感态度与价值观： 通过学习齐国、楚国和越国发展史，认识改革对历史发展的推动作用。通过学习越王勾践的事迹，进行奋发图强的教育。重点1、 “春秋”和“春秋五霸”2、 齐桓公首霸难点1、 王权衰落的原因、表现及影响2、 吴王阖闾、夫差与越王勾践三人之间的关系教学过程: 自主学习（一）阅读本课学习目标、重难点和本页下面的知识体系。（二）阅读教材春秋争霸(课前完成,将重要的知识点在书本上标记出来。)知识体系：春秋争霸1、 周平王东迁的时间和都城（识记）2、 春秋时期的起止时间（识记）3、 “春秋五霸”春秋五霸1、 管仲改革（理解）2、齐桓公“尊王攘夷”的策略（理解）3、葵丘会盟与齐桓公称霸（识记）齐桓公首霸雅典民主政治1、 晋楚城濮大战与晋文公称霸（识记）2、楚庄王称霸（识记）晋楚争霸雅典民主政治1、吴王改革与吴王称霸（理解）2、 越王勾践恢复和发展国力（运用）3、 越王称霸（识记）吴越争霸雅典民主政治雅典民主政治雅典民主政治雅典民主政治（三）导学练习（预习完毕，完成下列练习，检查自己的预习情况。课前完成）1、公元前 年，周平王迁都 （今河南洛阳），从此我国历史进入 时期。2公元前770年公元前476年，是历史上的 时期。3、在春秋争霸过程中， 、 、 、 、 先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”。4、齐桓公任用政治家 为相进行改革，使齐国国力更加强盛。5、晋文公通过 之战打败楚国成为霸主。6、春秋时期的第一个霸主是 ，最后一个霸主是 。合作探究（一）预习交流（由组长主持分组进行，交流和讨论解决预习中的问题和各位组员的学习疑问）1.组内交流预习情况,互相补充完善2.组内探讨各自的疑问,形成初步的解决方案.（二）布置展示任务,组内合作交流,共同准备1、各组将本组不能统一的问题向全班提出。2、西周时，“礼乐征伐自天子出”。春秋时，“礼乐征伐自诸侯出”。这个变化说明了什么？3、说说成语“退避三舍”
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