湖南省师大附中高一生物下学期第一阶段试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省师大附中高一（下）第一阶段生物试卷一、选择题（共25小题，每小题3分，满分75分） 1下列关于叶绿体的描述，不正确的是（）a基粒由类囊体堆叠而成b类囊体膜上分布有光合色素和酶c叶绿体基质中含有dna、核糖体d暗反应发生在类囊体膜上2下列叙述中，错误的是（）a线粒体中产生大量atp时，一定伴随着氧气的消耗b叶绿体中产生atp时，一定伴随着氧气的产生c叶绿体中c3化合物的还原所需的atp来自类囊体和线粒体d硝化细菌也能将二氧化碳和水合成糖类以维持自身生命活动3如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置下列与之有关的叙述中，错误的是（）a应向培养皿中倒入层析液b应将滤液滴在b处，而不能滴在a处c实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆d实验得到的若干个同心圆中，最大的一个圆呈橙黄色4小麦种子萌发时，若外界氧浓度不高，一部分葡萄糖会进行酒精发酵某实验小组通过实验测定在某特定的氧浓度下，种子co2的释放量是o2吸收量的1.2倍，则需氧呼吸消耗的葡萄糖与酒精发酵消耗的葡萄糖的比值是（）a2：3b3：5c5：3d5：25如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中错误的是（）aa点叶肉细胞产生atp的细胞器只有线粒体bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等c已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点左移，d点下移d当植物缺镁时，b点将向右移6如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误（）a若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的co2量即为呼吸速率b细胞没有与外界发生o2和co2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率c细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的co2量为n1与n2的和d对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量n1小于m27某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内co2含量、o2含量及co2吸收速率进行了24h测定，得到如图曲线，则以下说法中正确的是（）ac、e两点的光合速率等于呼吸速率bc、d之间的区段光合速率大于呼吸速率cde段光合速率小于呼吸速率d进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段8如图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）a过程消耗co2释放o2，过程消耗o2释放co2b过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质c过程产生h，过程消耗h，过程产生h也消耗hd若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加9如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型同时关闭活塞，在25下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（）a装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗o2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放co2和消耗o2的体积之差b若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸c若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸d若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸10恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度（用co2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如图，下列有关说法错误的是（）a该温度下，苹果只进行无氧呼吸时释放的co2比只进行有氧呼吸时多b氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸c氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸限制因素d随着氧气浓度的增加，co2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定11下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是（）a叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间，连续光谱中只有红光区域变暗b用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离c在划出一条滤液细线后紧接着重复划线23次d滤液细线不能触及层析液12如图是在密闭环境中测定温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的实验结果，请据图判断下列说法错误的是（）a由图可知25时光合作用速率达到最大值b如25时改变光照强度测定光补偿点和光饱和点，适当增加空气中co2浓度，光补偿点会左移c随温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同可能是因为催化呼吸作用的酶更耐高温d图中所示的每个温度值，叶绿体中的adp与pi都从叶绿体中基质移向类囊体13将某植物的大小相似的绿色叶片分组进行如下实验：实验前先称出叶片的重量（各组均相等），在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度等条件相同），再测其重量变化结果如下，则在哪一温度条件下，每小时叶片光合作用产生的氧气量最多（）组别1234温度27282930暗处理后的重量变化（mg）*-2-2.5-3-3.5光照后的重量变化（mg）*+3.5+3+2.5+2重量变化（mg）*指与已知实验前的重量进行比较a27b28c29d3014下列关于细胞增殖的叙述中，错误的是（）a动物由中心体发射星射星形成纺锤体，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体b在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体c在模拟细胞大小与物质运输关系的试验中，naoh扩散进入琼脂块的速度相同d细胞板形成细胞壁的过程与高尔基体有关15在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）a着丝点的分裂和细胞质的分裂b染色体数加倍和染色单体形成c细胞板的出现和纺锤体的出现d染色体复制和中心粒复制16甲、乙、丙三种细胞有丝分裂的分裂期时间分别是0.5小时、0.6小时和0.7小时，分裂间期的时间分别是10小时、20小时和30小时，要观察有丝分裂过程，在这三种细胞中，考虑选择哪种细胞做材料可能好些？（）a甲b乙c丙d都可以17下列有关洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的叙述中，正确的是（）a分裂间期时，染色体复制导致细胞中染色体数目加倍b分裂中期时，细胞中染色体数与核dna数之比为1：2c分裂后期时，染色体数目加倍，染色体单体数目也加倍d分裂末期时，细胞中央出现赤道板，向四周扩展形成新的细胞壁18在适宜条件下，对人体细胞培养并使其进行正常分裂至第五代，对培养物中细胞的dna含量情况进行测定，发现细胞分为3种类型：dna量等于正常细胞，dna量两倍于正常细胞，dna量介于前两种细胞以下推测正确的是（）a第一种细胞均无分裂能力，且在视野中数量最少b第二种细胞均处于细胞分裂期，且在视野中数量最多c第三种细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂d用药物抑制细胞的dna复制，第一种细胞比例将增加19关于细胞全能性的叙述，错误的是（）a全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能b在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高c克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性d生物体内细胞没有表现出全能性，是基因在特定时空下选择性表达的结果20如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中-为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）a与的遗传物质相同，蛋白质的种类也相同b细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡c若已失去分裂能力，则细胞的全能性降低d与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强21下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析正确的是（）a过程表明细胞识别的特异性，是通过生物膜之间直接接触方式进行信息传递的b机体清除被病原体感染的细胞，属于细胞凋亡c过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程d凋亡细胞内的蛋白质合成能力下降、酶的活性也减弱22下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误的有（）个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的细胞凋亡受基因控制，细胞衰老不受基因调控衰老细胞中细胞核体积增大人胚胎发育过程尾的消失是细胞凋亡的结果低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死a1种b2种c3种d4种23处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b）dna分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着（）a中心粒移向两极b着丝点分裂c细胞板形成ddna分子进行复制24如图所示，图1表示某高等动物细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中正确的是（）a图1中de段可表示细胞中遗传物质的精确平均分配b图2中细胞处于图1中的bc段c图2中细胞含8条染色单体、8个dna分子d图1中ab段形成的原因是dna分子复制25图1、图2分别表示某种动物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示该动物细胞分裂中不同时期染色体和核dna数量的关系下列叙述不正确的是（）a图1细胞中共有4条染色体，8个dna分子；图2细胞中共有0条姐妹染色单体b图2细胞的细胞膜即将向内凹陷c图1细胞对应图3中b点，图2细胞对应图3中c点d有丝分裂过程中不会出现图3中d所示的情况二、非选择题 26如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其为生理过程，ah为名称，图2为色素分离试验中a物质在滤纸上分离的情况请据图回答：（1）过程中，能够产生atp的过程有_（填图中数字），过程发生的场所分别是_（2）物质d的结构简式是_h表示的物质是_（3）若将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量将会_（4）图2中的乙是_用纸层析法分离色素的原理是_27某同学做了一个用以测定光照强度与生态缸生物气体交换的试验，将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸，使之处于气密状态：对乙缸进行遮光处理：甲缸处于相同的温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h，期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m3），结果如表实验结果记录表15w20w25w30w35w40w45w甲缸-6-4-20+2+5+10乙缸-8-8-8-8-8-8-8（1）请写出下列生理活动的总反应式：有氧呼吸_ 6co2+12h2o+能量 光合作用_ 叶绿体（ch2o）+o2 （2）甲生态缸在光照25w时光合作用产生的总氧气量是_g/m3（3）光照强度至少大于_w时，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态 28在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂试验中（1）在制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时，正确的操作次序是_a解离染色漂洗制片b解离漂洗染色制片c染色解离漂洗制片d漂洗解离染色制片（2）制作装片时，如果用质量分数为5%的盐酸在10下解离5min，然后按正常要求进行漂洗、染色、制片结果在观察时，发现根尖细胞没有较好地分散开，可能是因为盐酸浓度过低，还有可能是因为_（3）图中表示分生区细胞的是_，其特点是_（4）试验中，需要用到的碱性燃料是醋酸洋红或_溶液，若在视野中找到一个处于分裂前期的细胞，持续观察，_（能、不能）观察到这个细胞的分裂中期29下面图1和图2分别表某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，of时间段表示一个完整的细胞周期请据图回答问题（1）图1细胞处于图2中的_段，图1细胞的前一个分裂时期处于图2的_段（2）ob时段为细胞有丝分裂的_期，ab段形成的原因是_（3）图中bc时段细胞核dna、染色体与染色单体数目比例为_，（4）de段变化的原因是_（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期是图2中_段（6）若正在进行有丝分裂的某高等植物细胞（正常体细胞有4条染色体）所处时期为图1的前一个时期，请在图3的方框内画其分裂模式图_2015-2016学年湖南省师大附中高一（下）第一阶段生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题3分，满分75分）0 1下列关于叶绿体的描述，不正确的是（）a基粒由类囊体堆叠而成b类囊体膜上分布有光合色素和酶c叶绿体基质中含有dna、核糖体d暗反应发生在类囊体膜上【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】阅读题干可知，该题的知识点是叶绿体的结构和功能、叶绿体结构与功能相适应的特点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、叶绿体基粒是由类囊体堆叠而成的结构，a正确；b、类囊体膜是光反应的场所，类囊体膜上分布有与光反应相关的光合色素和酶，b正确；c、叶绿体是半自主复制的细胞器，基质中含有dna、核糖体，c正确；d、光合作用暗反应的场所是叶绿体基质，d错误故选：d【点评】对于叶绿体的结构和功能的掌握是本题考查的重点2下列叙述中，错误的是（）a线粒体中产生大量atp时，一定伴随着氧气的消耗b叶绿体中产生atp时，一定伴随着氧气的产生c叶绿体中c3化合物的还原所需的atp来自类囊体和线粒体d硝化细菌也能将二氧化碳和水合成糖类以维持自身生命活动【考点】光合作用的实质和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上，有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，合成的atp数量最多；叶绿体是光合作用的场所，光合作用的光反应阶段合成atp，发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应消耗光反应产生的atp，发生在叶绿体基质中【解答】解：a、氧气充足的条件下，有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸进入线粒体中氧化分解产生大量atp，a正确；b、叶绿体产生atp发生在光反应阶段，光反应阶段的物质变化是水光解产生氧气和还原氢，b正确；c、叶绿体中c3化合物的还原，属于暗反应，需要的atp来自叶绿体的类囊体，c错误；d、硝化细菌属于化能自养生物，能将二氧化碳和水合成糖类以维持自身生命活动，d正确故选：c【点评】本题的知识点是光合作用和有氧呼吸的过程中的物质变化、能量变化和场所，化能自养生物的概念，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断3如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置下列与之有关的叙述中，错误的是（）a应向培养皿中倒入层析液b应将滤液滴在b处，而不能滴在a处c实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆d实验得到的若干个同心圆中，最大的一个圆呈橙黄色【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】此实验装置是让培养皿中的层析液，通过灯芯扩散到定性滤纸上，在此过程中，让色素随层析液在定性滤纸上扩散，形成四个大小不同的同心圆；这样需要将滤液滴在距定性滤纸比较近的灯芯上，避免色素因扩散距离太远而造成色素带重叠【解答】解：a、分离色素的试剂是层析液，a正确；b、将提取的色素提取液滴在a处，b处连接层析液，b错误；c、结果能得到4个同心圆，从外向内分别是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），c正确；d、胡萝卜素溶解度最大，扩散速度最快，则形成的圆最大，颜色是橙黄色，d正确故选：b【点评】本题主要考查叶绿体色素的分离原理，意在考查考生分析图形和解决问题的能力，属于中档题4小麦种子萌发时，若外界氧浓度不高，一部分葡萄糖会进行酒精发酵某实验小组通过实验测定在某特定的氧浓度下，种子co2的释放量是o2吸收量的1.2倍，则需氧呼吸消耗的葡萄糖与酒精发酵消耗的葡萄糖的比值是（）a2：3b3：5c5：3d5：2【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题是根据有氧呼吸过程与无氧呼吸过程的反应式进行相关计算的题目，有氧呼吸的反应式是：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量，无氧呼吸的反应式是：c6h12o62co2+c2h5oh+能量【解答】解：设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x、无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可以得出关系式：（6x+2y）6x=1.2，解得x：y=5：3故选：c【点评】本题的知识点是有氧呼吸的反应物、产物与无氧呼吸的反应物、产物，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式进行相关的化学计算，利用反应式进行化学计算是本题的难点5如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中错误的是（）aa点叶肉细胞产生atp的细胞器只有线粒体bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等c已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点左移，d点下移d当植物缺镁时，b点将向右移【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】结合题意分析图解：图中a点只进行呼吸作用，b表示光合作用的补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，c点表示光合作用的饱和点解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由25升到30的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断三点移动方向【解答】解：a、a点时为叶肉细胞只进行呼吸作用，因此叶肉细胞产生atp的细胞器只有线粒体，a正确；b、b点时氧气的吸收量和释放量为0，表明叶绿体产生的氧气刚好利用于线粒体的呼吸作用，因此光合作用强度等于呼吸作用强度，b正确；c、根据题意可知：温度从25提高到30后，光合速率减慢，呼吸速率加快图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点上移；由于光合速率减慢，呼吸速率加快，因此b点右移；d点表示最大光合速率，现光合速率减慢，故d点上移，c错误；d、b点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺mg时，光合速率降低，只有增大光照强度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺mg时，b点将向右移动，d正确故选：c【点评】本题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力6如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误（）a若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的co2量即为呼吸速率b细胞没有与外界发生o2和co2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率c细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的co2量为n1与n2的和d对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量n1小于m2【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】从图中分析，可看出代表只进行呼吸作用，光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用强度大于呼吸作用，表示的呼吸作用强度大于光合用强度【解答】解：a、细胞处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，因此可以测定该呼吸速率，a正确；b、细胞中叶绿体产生的氧气全部被线粒体所利用，断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率，b正确；c、光合作用强度大于呼吸作用，故光合作用所需的co2，来源的外来的co2和呼吸作用产生的co2，故合作用所利用的co2量为n1与n2的和，c正确；d、表示的呼吸作用强度大于光合用强度，故呼吸作用释放的co2大于光合作产生的o2，物质的量n1等于m2，d错误故选：d【点评】此题主要考查学生对光合作用和呼吸作用的理解，且要求学生读懂图中的含义7某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内co2含量、o2含量及co2吸收速率进行了24h测定，得到如图曲线，则以下说法中正确的是（）ac、e两点的光合速率等于呼吸速率bc、d之间的区段光合速率大于呼吸速率cde段光合速率小于呼吸速率d进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析图解：题图中d点co2的吸收速率最大，光合速率也最大，e点温室内co2的吸收速率降为0，说明植物积累的有机物最多；cd区段，光照强度不断增强，光合作用不断增强，结合co2吸收速率的变化，可分析出光合速率大于呼吸速率de区段co2的吸收速率仍为正值，说明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越来越小；细胞呼吸在全天各个时段都能进行【解答】解：a、c、e两点的co2吸收速率为零，光合速率等于呼吸速率，a正确；b、c、d之间的区段co2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，b正确；c、de段co2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，c错误；d、a-g区段一直在进行细胞呼吸，d错误故选：ab【点评】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的在黑暗条件下，植物只能进行呼吸作用8如图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）a过程消耗co2释放o2，过程消耗o2释放co2b过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质c过程产生h，过程消耗h，过程产生h也消耗hd若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：光反应中光能转化为atp的过程，发生在类囊体薄膜上是atp为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中atp水解释放能量的过程，发生在细胞中【解答】解：a、过程是发生在光反应阶段，不需要消耗二氧化碳过程有机物氧化分解为丙酮酸时也可产生atp，不需要消耗氧气，a错误；b、是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中，如细胞质基质、线粒体，b错误；c、过程中发生水的光解生成h，过程需要消耗光反应提供的h、atp进行三碳化合物还原，过程的第一、二阶段中产生h，第三阶段消耗h，c正确；d、当光合作用强度大于呼吸作用强度是，甘蔗的干重会增加但光合作用过程包括过程和，因此若过程的速率大于过程的速率，不能判断甘蔗的干重会增加，因为过程需要过程为其提供atp和h，d错误【点评】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力9如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型同时关闭活塞，在25下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（）a装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗o2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放co2和消耗o2的体积之差b若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸c若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸d若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】装置1：naoh吸收了co2，所以测定的是o2的吸收量，因此能判断有氧呼吸的强度当液滴不动，则无o2释放，表明没有进行有氧呼吸；当液滴向左移动，则吸收了o2，进行了有氧呼吸装置2：当红色液滴不动时，o2的吸收=co2的释放，表明没有进行无氧呼吸；当红色液滴向右移动时，co2的释放大于o2的吸收，表明进行了无氧呼吸【解答】解：a、根据题意可知装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞有氧呼吸消耗o2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞有氧呼吸和无氧呼吸释放co2和有氧呼吸消耗o2的体积之差，a正确；b、根据题意分析可知，若装置1的红色液滴左移（进行了有氧呼吸），装置2的红色液滴不移动（没有进行无氧呼吸），则说明萌发的种子只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，b错误；c、根据以上分析，若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸，c正确；d、若装置1的红色液滴不移动（没有进行有氧呼吸），装置2的红色液滴右移（进行了无氧呼吸），则说明萌发的种子只进行无氧呼吸，d正确故选：b【点评】本题考查了细胞呼吸的过程和意义的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力10恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度（用co2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如图，下列有关说法错误的是（）a该温度下，苹果只进行无氧呼吸时释放的co2比只进行有氧呼吸时多b氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸c氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸限制因素d随着氧气浓度的增加，co2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】分析图解：氧气浓度为0时，苹果只进行无氧呼吸；随着氧气浓度增加，有氧呼吸强度增加，无氧呼吸强度减弱；氧气浓度大于6%，促进二氧化碳释放量增加；氧气浓度大于18%时，二氧化碳释放量不再增加【解答】解：a、由图解可知，氧气浓度为0时，无氧呼吸释放的二氧化碳的数值为20，氧气浓度大于18%后，有氧呼吸释放的二氧化碳数值为18左右，a正确；b、当氧气浓度大于6%时，随着氧气浓度增加，释放的二氧化碳增加，说明氧气浓度为6%时依然进行无氧呼吸，有氧呼吸、无氧呼吸同时进行，b错误；c、氧气浓度大于18%后，氧气增加，二氧化碳的释放量不再增加，说明有氧呼吸强度不再增加，说明氧气此时不再是有氧呼吸的限制因素，c正确；d、该图解的整体趋势是随着氧气浓度的增加，二氧化碳的释放量先减少，原因是无氧呼吸受到抑制，后增加，原因是促进有氧呼吸，最后趋于稳定，原因是酶的数量是有限的，d正确故选：b【点评】以图形作为信息的载体，考查了细胞呼吸的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力，本题图形要抓住几个关键点：氧浓度为0时，只进行无氧呼吸；氧浓度为6%，有氧呼吸和无氧呼吸同时进行；氧浓度大于18%以后，只进行有氧呼吸11下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是（）a叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间，连续光谱中只有红光区域变暗b用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离c在划出一条滤液细线后紧接着重复划线23次d滤液细线不能触及层析液【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【专题】实验分析题；光合作用与细胞呼吸【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来3、滤液划线：（1）用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线（细而齐）；（2）干燥后重复划3-4次4、滤纸上的滤液细线如果触到层析液，细线上的色素就会溶解到层析液中，就不会在滤纸上扩散开来，实验就会失败【解答】解：a、叶绿体色素提取液置于光源与三棱镜之间，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此这两个区域变暗，a错误；b、用层析液将叶绿体中的色素进行分离，b错误；c、在划出一条滤液细线后，待干燥后重复划线23次，c错误；d、滤液细线不能触及层析液，防止色素溶解到层析液中，d正确故选：d【点评】本题考查色素的提取和分离实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用12如图是在密闭环境中测定温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的实验结果，请据图判断下列说法错误的是（）a由图可知25时光合作用速率达到最大值b如25时改变光照强度测定光补偿点和光饱和点，适当增加空气中co2浓度，光补偿点会左移c随温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同可能是因为催化呼吸作用的酶更耐高温d图中所示的每个温度值，叶绿体中的adp与pi都从叶绿体中基质移向类囊体【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】本题考查了光合作用具体过程和物质变化的相关内容1、光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段（1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶具体反应步骤：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢atp生成，adp与pi接受光能变成atp此过程将光能变为atp活跃的化学能（2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、atp生成有机物此过程中atp活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能光反应为暗反应提供了h和atp，h和atp能够将三碳化合物还原形成有机物2、真正的光合作用强度=表观光合速率+呼吸速率 3、co2是植物进行光合作用的原料，只有当环境中的co2达到一定浓度时，植物才能进行光合作用大气中二氧化碳的含量是0.03%，如果浓度提高到0.1%，产量可提高一倍左右浓度提高到一定程度后，产量不再提高如果二氧化碳浓度降低到0.005%，光合作用就不能正常进行注意：在生产上的应用：温室栽培植物时，施用有机肥，可适当提高室内二氧化碳的浓度【解答】解：a、真正的光合作用速率=表观光合速率+呼吸速率，由图可知25时，光合作用速率为6mg/h左右；30时光合作用速率为6.5mg/h，达到最大值；35时光合作用速率小于6.5mg/h，a错误；b、适当增加空气中co2浓度，光合速率将增加，光补偿点会左移，b正确；c、由图分析可知：光合作用的最有利的温度是30，呼吸作用的最有利的温度是35，c正确；d、叶绿体中进行光合作用，在类囊体的薄膜上进行光反应，此时叶绿体中基质中的adp与pi移向类囊体合成atp，d正确故选：a【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力13将某植物的大小相似的绿色叶片分组进行如下实验：实验前先称出叶片的重量（各组均相等），在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度等条件相同），再测其重量变化结果如下，则在哪一温度条件下，每小时叶片光合作用产生的氧气量最多（）组别1234温度27282930暗处理后的重量变化（mg）*-2-2.5-3-3.5光照后的重量变化（mg）*+3.5+3+2.5+2重量变化（mg）*指与已知实验前的重量进行比较a27b28c29d30【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题干中“在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度等条件相同），再测其重量变化”可知：先暗处理说明暗处理时质量减轻代表的是呼吸作用的量，再光照1小时，由于在光照下既进行光合作用又进行呼吸作用，所以在计算真正的光合作用的时候需要加上2个小时的呼吸作用的量【解答】解：光照后氧气产生量最多指真正光合作用合成有机物量最多，光合作用合成有机物的量为真正光合作用合成有机物量=净光合作用合成有机物量-呼吸作用消耗的有机物量第1组：27时，呼吸作用消耗有机物总量=4mg，光合作用合成有机物的量=3.5+4=7.5mg；第2组：28时，呼吸作用消耗有机物总量=5mg，光合作用合成有机物的量=3+5=8mg；第3组：29时，呼吸作用消耗有机物总量=6mg，光合作用合成有机物的量=2.5+6=8.5mg；第4组：30时，呼吸作用消耗有机物总量=7mg，光合作用合成有机物的量=2+7=9mg因此，每小时叶片光合作用产生的氧气量最多的是第4组叶片，温度为30故选：d【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生分析表格的能力以及理解应用能力，难度适中重点理解表格中暗处理后的重量变化可表示1h的呼吸作用消耗；光照后的重量变化表示进行1h的光合作用，2h的呼吸作用后的重量变化，由此可以计算光合作用强度14下列关于细胞增殖的叙述中，错误的是（）a动物由中心体发射星射星形成纺锤体，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体b在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体c在模拟细胞大小与物质运输关系的试验中，naoh扩散进入琼脂块的速度相同d细胞板形成细胞壁的过程与高尔基体有关【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】对比分析法；细胞的增殖【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：a、动物由中心体发射星射星形成纺锤体，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体，a正确；b、在动物细胞有丝分裂前期能观察到纺锤体和染色体，赤道板并不是客观存在的结构，b错误；c、在模拟细胞大小与物质运输关系的试验中，naoh扩散进入琼脂块的速度相同，c正确；d、细胞板形成细胞壁的过程与高尔基体有关，d正确故选：b【点评】本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）a着丝点的分裂和细胞质的分裂b染色体数加倍和染色单体形成c细胞板的出现和纺锤体的出现d染色体复制和中心粒复制【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：a、着丝点的分裂发生在后期，而细胞质的分裂发生在末期，a错误；b、染色体数在后期加倍，而染色单体是在间期形成的，b错误；c、细胞板在末期出现，而纺锤体在前期出现，c错误；d、染色体复制和中心粒复制都发生在间期，d正确故选：d【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能运用所学的知识，准确判断各选项中的两种行为或变化是否发生在同一时期，属于考纲识记层次的考查16甲、乙、丙三种细胞有丝分裂的分裂期时间分别是0.5小时、0.6小时和0.7小时，分裂间期的时间分别是10小时、20小时和30小时，要观察有丝分裂过程，在这三种细胞中，考虑选择哪种细胞做材料可能好些？（）a甲b乙c丙d都可以【考点】细胞周期的概念【分析】一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少），因此观察细胞有丝分裂时，不容易找到分裂期细胞，相对来说分裂期占整个细胞周期的比例越大，就越容易找到分裂期细胞（尤其是中期）据此答题【解答】解：分裂期占整个细胞周期的比例越大，就越容易找到分裂期细胞（尤其是中期）进行观察甲细胞的分裂期占细胞周期的比例=0.5/10+0.5=4.8%；乙细胞的分裂期占细胞周期的比例=0.6/20+0、6=2.9%；丙细胞的分裂期占细胞周期的比例=0.7/30+0.7=2.3%；从细胞周期的时间考虑，应选择甲细胞作为实验材料来观察细胞有丝分裂故选：a【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，明确观察细胞有丝分裂实验时，应选择分裂期占细胞周期比例较大的物种进行观察，再根据题干要求做出准确的判断17下列有关洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的叙述中，正确的是（）a分裂间期时，染色体复制导致细胞中染色体数目加倍b分裂中期时，细胞中染色体数与核dna数之比为1：2c分裂后期时，染色体数目加倍，染色体单体数目也加倍d分裂末期时，细胞中央出现赤道板，向四周扩展形成新的细胞壁【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】正推法；有丝分裂【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、分裂间期时，染色体复制导致细胞中dna数目加倍，染色体数目不变，a错误；b、分裂中期时，细胞中一条染色体上有2个dna分子，即染色体数与核dna数之比为1：2，b正确；c、分裂后期时，染色体数目加倍，染色体单体消失为0，c错误；d、分裂末期时，细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成新的细胞壁，d错误故选：b【点评】本题以洋葱根尖分生区细胞为素材，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查解答本题的关键是掌握有丝分裂不同时期的特点18在适宜条件下，对人体细胞培养并使其进行正常分裂至第五代，对培养物中细胞的dna含量情况进行测定，发现细胞分为3种类型：dna量等于正常细胞，dna量两倍于正常细胞，dna量介于前两种细胞以下推测正确的是（）a第一种细胞均无分裂能力，且在视野中数量最少b第二种细胞均处于细胞分裂期，且在视野中数量最多c第三种细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂d用药物抑制细胞的dna复制，第一种细胞比例将增加【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止；包分裂间期和分裂期；分裂间期历时长，占细胞周期的90%-95%dna变化：间期加倍（2n4n），末期还原（2n）【解答】解：a、dna量等于正常细胞可能位于有丝分裂间期的g1期和末期，也可能属于无分裂能力的细胞；故a错误b、第二种细胞处于有丝分裂间期的g2期、前期、中期和后期；故b错误c、第三种细胞已经进入分裂期的s期，能进行细胞分裂；故c错误d、用药物抑制细胞的dna复制，处于有丝分裂间期的g1期细胞比例将增加；故d正确故选d【点评】本题考查有丝分裂过程中dna含量变化的相关知识，意在考查学生理解相关知识，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价19关于细胞全能性的叙述，错误的是（）a全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能b在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高c克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性d生物体内细胞没有表现出全能性，是基因在特定时空下选择性表达的结果【考点】细胞的分化【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因