幼儿园小班科学教育活动教案：打开来尝尝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教育活动教案：打开来尝尝(四篇)目录：幼儿园小班科学教育活动教案：打开来尝尝一幼儿园小班科学活动教案 不沉的纸船二幼儿园小班科学活动教案 个手指头三幼儿园小班科学活动教案 颗蛋四- 1 -幼儿园小班科学教育活动教案：打开来尝尝一【活动目标】1、能尝试打开各种容器、食品包装或外壳，提高动手能力。2、知道膨化食品、糖果不能多吃。3、渗透幼儿的环保意识。【活动重难点】探索食品包装或外壳不同的开启方式。【活动准备】1、各种食品容器(瓶子、保鲜盒、拉链包)2、各种食品(桔子、糖、各种膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋)3、湿巾人手一份，垃圾桶。【活动过程】一、导入：教师和幼儿一起做手指游戏。二、操作探索，打开食品容器，练习剥皮。1、你们的小手真灵巧，手指游戏做的真棒，小手除了会做手指游戏，还会做什么?(幼儿自由发言)教师：出示鸡蛋、花生、桔子，提问：你们的小手能不能剥开这些食物的外壳2、练习剥皮。请幼儿自主选择鸡蛋、桔子、花生练习剥皮，可以请剥的好的幼儿示范剥法。三、开启各种食品包装或容器请幼儿选择一种自己喜欢的食品打开包装。发现幼儿打开食物的方法不正确时，引导幼幼儿讨论并示范。教师小结：刚才你们有的拧、有的是拉、有的是掀开.，原来打开不一样的东西可以用不同的方法。四、幼儿品尝食品，知道膨化食品不能多吃。1、食品外包装的开启方式(1)请你们每人挑选一样你最喜欢的食品，打开来尝一尝，在幼儿吃的过程中提问：你刚才吃到了什么，怎样吃到的?吃剩的果皮、外壳应该放到什么地方?(2)教育幼儿膨化食品、糖果不能多吃，吃多了对身体有害。五、结束：评价幼儿的表现，请幼儿带好自己剥的食品，带回去和其他幼儿一起分享。3 / 9幼儿园小班科学活动教案 不沉的纸船二活动目的：1、乐于参与科学探索活动，体验操作的乐趣。2、初步了解蜡不吸水的特性。3、能在实践操作的过程中主动发现问题。活动准备：物质准备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船若干，三大盆水、毛巾、白纸。活动过程：一、游戏导入，激发幼儿兴趣1、情境导入：今天老师要带小朋友们去很远的地方游玩，去那个地方要经过一条小河，可是老师不知道怎么度过小河，小朋友有办法吗？（启发幼儿联想到坐船过河）2、教师出示纸船。（看老师这为每个小朋友都准备了一艘纸船，让我们一起度过小河）3、幼儿将纸船放入水中玩耍，提醒幼儿注意观察4、引导幼儿讨论游戏结果（纸船碰到水就湿了，时间一长就掉水里了）二、科学探索1、幼儿玩水的过程中，教师将涂满蜡的纸船也放入水中2、请幼儿观察老师的纸船，有没有打湿呢？那你们的纸船和老师的纸船，它们有什么不一样的地方？你们是怎样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了什么？3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。三、幼儿动手制作不沉的纸船。1、幼儿自己动手为纸船穿上雨衣2、教师巡回指导3、注意提醒幼儿，纸船的每个角落都要涂上蜡，特别是底部四、幼儿带着自己制作的纸船再次进行游戏（现在就让我们坐着不沉的纸船到远方游玩吧）活动延伸：将幼儿制作的纸船和制作的材料投放入区角，以便幼儿自己动手探索5 / 9幼儿园小班科学活动教案 个手指头三活动目标：1.认识手的外形特征，知道每个手指的名称及用途。2.通过游戏的方法，记忆手指的名称。3.产生认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用处，要保护手。活动准备：准备一个PPT活动过程：一、 出示手掌画，引起幼儿兴趣。师：宝贝们，你们看 ！这是什么呀？睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢？二、 观察认识手。师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀！原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢！那宝贝们你们的小手在那里呀？伸出来让老师看看，我们有几只手呀？我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢？（手的粗细和长短）三、 认识手指的名称（教师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。）今天呀，老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝，宝贝竖起小耳朵仔细听！（我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗，但我最能干，所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。宝贝们，我们还漏掉了哪个手指呀？哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫他无名指。宝贝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗？）宝贝们，记住了吗？老师来考考大家。和老师一起叫出他们的名字好吗？（教师伸出手指，让幼儿说出名称）现在啊，老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的游戏，老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗？（看谁举得又快又对）四、小手的用处师：刚刚呀，我们认识了自己的小手，小手宝宝悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那小手宝宝能帮你们做什么呀？我要请我们宝贝来说说（小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服）我们的小手有这么多的好处呀。师：我们的小手能够帮助我们做这么多，有这么多好处呢，可是呀，我们有的宝贝就是不让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃饭，你们说这样好不好呀？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵活了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？师总结：我们要保护我们的小手，不能玩小刀、剪刀等危险的东西， 要勤剪指甲保持卫生，不咬手指头，现在我们早上的天气很冷，宝贝们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。宝贝们，你们记住了吗？7 / 9幼儿园小班科学活动教案 颗蛋四活动目标：1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。2、培养幼儿自由探索的兴趣。活动准备：1、实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等若干。2、一些卵生的小动物图片。活动过程：一、开始部分教师和幼儿边说儿歌（老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋，咯哒咯哒下了一个蛋；小鸭子真能干，会捉鱼儿会生蛋，呷呷呷下了一个蛋；大白鹅真能干，会游泳会生蛋，嘎嘎嘎下了一个蛋；小小鸟真能干，飞得高会生蛋，喳喳喳下了一个蛋），边模仿各种小动物进入活动室，教师以儿歌导入课题。二、基本部分1、出示各种实物蛋，引起幼儿的学习兴趣，让幼儿观看桌子上的各种蛋，通过摸一摸、看一看、比一比等方法比较蛋的不同，并让幼儿说一说鹅蛋很大，鹌鹑蛋很小，鸡蛋有白的和红的；有的蛋很大，有的很小，有的白，有的黑，有的花，有的绿澄澄2、幼儿认识了各种蛋，下面请幼儿帮蛋宝宝找家。教师：“小朋友，刚才小动物们把下的蛋混在一起了，我们把蛋送到小动物家里，让蛋宝宝都找到自己的妈妈？”3、幼儿把蛋宝宝送回家，并自由讲述蛋宝宝是否找到自己的妈妈。4、出示各种动物的图片，进一步了解会生蛋的动物妈妈。请幼儿想一想自己还知道哪些动物妈妈会生蛋？（教师引导启发幼儿展开想像，以小组的形式互相讲述）5、教师进一步启