陕西省神木县大保当初级中学七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

练习使用显微镜一、教学目标 知识与技能：1、掌握显微镜各部分的名称和作用。2、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤过程与方法：学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力情感态度价值观认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。（一）重点： 1 显微镜的使用方法2 独立操作能力的培养（二）难点：规范使用显微镜，并观察到清晰的物像（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）三、课前准备 1、搜集显微镜的相关图片以及操作显微镜的相关视频2、制作多媒体课件3、显微镜，并逐个检查、写有“上”字的玻片、动植物玻片标本、擦镜纸及纱布四、教学过程 第一环节 导入新课，明确目标展示：课件：显微镜下观察一滴水中的微小生物观看在显微镜下微小生物的运动，认识到显微镜可以看到肉眼看不到的物体，感到微观世界的神奇，调动学生的好奇心。激发学生探究微观世界的欲望第二环节 预习反馈，点拨质疑提问：显微镜的构造向学生展示标注的显微镜的相关图片，细心观看显微镜的各个部分构造，并猜想各个部分的作用，学生对显微镜先获得一个感性的认识。第三环节：分组合作，探究解疑给学生展示显微镜的操作步骤视屏课件，在播放的同时边提问学生边讲解，提出以下几个问题：1 野中看到的物像是什么像？ 2 到的物像究竟被放大了多少倍？3 放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？（让学生带着问题在动手操作的同时找到问题的答案）第四环节：展示分享，点评升华学生通过视频播放、老师的讲解及自己动手操作掌握规范的显微镜操作方法及步骤，并能清晰地观察到物体。掌握操作注意事项。学会自己独立思考问题并解决问题。小结归纳显微镜顺口溜： 一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。 第五环节：当堂检测，达标评价1、1oo倍和300倍哪个物镜下看到的物体最多？2、100倍和300倍哪个物镜镜头长？ 3、如果标本在左上方，
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