幼儿园小班教学活动设计《大皮球扔给谁》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教学活动设计大皮球扔给谁(四篇)目录：幼儿园小班教学活动设计大皮球扔给谁一幼儿园小班教案评价儿歌小皮球二幼儿园小班教育活动教案感冒了三幼儿园小班数学活动3以内的数量四- 1 -幼儿园小班教学活动设计大皮球扔给谁一设计意图： 在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题 “好玩的大皮球”，这一活动。因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣，只要抓住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以故事的情景，让幼儿通过看图片，在欣赏故事中，在观察表演中，操作活动中，了解球 的种类和用途，根据故事内容进行探讨的，激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐，为了让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性，进一步研究沉与浮的原理，扩展幼儿的知识面，我设计了大皮球扔给谁这个活动。活动内容 大皮球扔给谁 活动目标 1、理解故事大皮球扔给谁并尝试情景表。2 能区分会游泳和不会游泳的动物3 让幼儿认识、理解了“上浮”、“下沉”的科学概念活动准备：1、故事、图片、语言磁带大皮球扔给谁两只大皮球。2、每个幼儿头饰一个：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊头饰。3、背景图教师自制一个大船，动物教具：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊。4操作材料 皮球 小钢珠球，乒乓球 玻璃球 弹弹球 石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、大水盆等日常生活中可收集的东西。活动过程：一、欣赏故事教师边出示图片，边讲述故事大皮球扔给谁二、讨论：一出示背景图：教师边摆动故事中的小动物边提问。（1）教师：故事中有哪此小动物？它们今天要乘船去哪里？后来发生了什么事？（2）教师：小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡？这样做对不对？为什么小熊不把大皮球不抛给小鸭、小狗、和小猫呢？三、幼儿再次欣赏故事一遍；配上动作表演，教师放语言磁带；幼儿再次欣赏故事，教师：能说说哪些会游泳的动物吗？为什么小熊要扔皮球？皮球在水里会怎么样呢？请幼儿说说在日常生活中，你知道哪些动物是在水里游的？哪些动物不会游泳的？小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡？因为小猫和小鸡不会游泳？它们抱住皮球就不会沉下去，因为皮球会浮在水面，而小鸭、小狗、和小猫它们会游泳不需要皮球？四、情景表演：（1）请个别幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，要求幼儿学说一句话：“快把大皮球给我吧！”也可以创造性地进行表演，说一句自己想说的话。（2）教师扮小熊，全班幼儿戴上动物头饰分角色进行表演。五、延伸活动：1在操作活动中，重点引导幼儿理解什么球会沉在水底？什么球会浮在水面？请幼儿讲述自己的操作过程。3 / 9幼儿园小班教案评价儿歌小皮球二【活动目的】1、理解儿歌内容，并能用肢体动作加以表现。2、学习接抛皮球。3、提高反应能力。【活动准备】皮球、藤篮。【活动过程】1、出示一篮不同颜色的小皮球，让幼儿自由选取，尝试把球轻轻掷向地面和用力掷向地面，感受球触地反弹的不同结果。2、老师念儿歌小皮球，一边掷皮球，让皮球触地弹跳，配合儿歌内容：儿歌：小皮球小皮球，真奇妙，拍一拍，跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低。3、请幼儿拿着皮球站立，一起说儿歌。说前四句时，双手叉腰，按节奏跳跃。第五句，伸出右手做用力拍球状。第六句，双手叉腰，使劲跳两下。说第七句时，伸出右手做轻拍球状。第八句，双手叉腰，轻跳两下。4、请幼儿想想皮球除了拍外，还能怎么玩?根据幼儿的想法改动歌词，例如“推一推”、“滚一滚”、“扔一扔”等，并一起配合新歌词做动作。总结分享请幼儿说说怎样拍球，球才会跳得较高。活动评价1、喜欢说儿歌。2、能拍皮球和接抛皮球。活动建议开展丰富多彩的活动，进一步提高幼儿拍皮球、接抛皮球的熟练性和准确性。如以家庭为单位组织“拍皮球大赛”，在限定时间内谁拍的数量总数最多便为冠军，可封为“皮球之家”的光荣称号。5 / 9幼儿园小班教育活动教案感冒了三健康教育活动感冒了(小班)活动目标：1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。2.初步了解预防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动准备：1.小叮当手偶一个2.自拍录像小片段3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼)4.小叮当音乐活动过程：1.设置情景引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了?我不能给大家表演节目了，小朋友再见!”2、组织讨论了解感冒的症状及原因。问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。3.观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。4.结合图片展开讨论初步了解预防感冒的方法。(1)讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?(2)看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体活动延伸：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出锻炼身体。7 / 9幼儿园小班数学活动3以内的数量四活动目标：1、对数数感兴趣。2，学习13的数字，正确感知和操作3以内的数量。3、体验数学活动的乐趣。活动准备：小动物（小猫一只，小狗两只，小兔子三只）。数字卡、数字箱， “糖葫芦串” 若干。活动过程：一、情境导入，引起兴趣。1、师：“小朋友，今天老师要带大家去动物王国玩，想不想去呀？”。2、师：“动物王国里有很多可爱的小动物，我们一起去看看都有谁吧！”（播放音乐开火车进入课室。）二、学习按序点数。1、师：“我们先来听一听-喵喵喵，小朋友猜一猜是谁啊？（出示1只猫）2、师：“小猫有几只啊？我们一起来数一数吧！”（提示幼儿用手指点着小猫数出来，鼓励幼儿用手指头表示数字1。并出示数字1的卡片）3、师：“我们再来听一听这是谁的声音-旺旺旺，小朋友猜一猜这次是谁来呀？”（出示两只小狗）4。师：“哦，原来这次是小狗来了，我们来数一数看来了几只小狗。(提示幼儿用手指点着小狗数出来，提示幼儿是从左到右的顺序数数，鼓励幼儿用手指头表示数字2。并出示数字2的卡片）5、师：“哇！小猫和小狗都来了，我们再来看一看还有谁来了？（教师模仿小兔跳）原来是小兔来了，现在请小朋友们和老师一起来数一数一共来了几只小兔啊？你们说，从哪边开始数呢？好，现在让我们一起来数一数吧！提示幼儿用手指点着小兔子数出来，要按从左到右的顺序数数，教师带幼儿从左往右数两次。鼓励幼儿用手指头表示数字3。并出示数字3的卡片）6、我们这里有三个数字（1、2、3），(提示：1代表一只小猫，2代表两只小狗。3代表三只小兔。)“老师请小朋友来帮这些数字宝宝找朋友吧，看一看应该跟哪个小动物做朋友呢？”（请个别幼儿上来操作）三、幼儿操作，点物数数。1、师：“今天小动物来还给我们带来了好多小礼物，（出示“冰糖葫芦”）这是一串糖冰糖葫芦串，上面有一颗一颗的冰糖葫芦，等一下老师给每个小朋友发一串冰糖葫芦，然后拿到的小朋友请你来告诉老师，你拿到了几颗冰糖葫芦，然后把它放到它的家里好不好？”（教师示范）2、教师给每个幼儿发冰糖葫芦，请幼儿拿着“糖葫芦