幼儿园小班健康教案：笑真好(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：笑真好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：笑真好一幼儿园小班健康教案：糖宝宝二幼儿园小班健康教案：糖果王国三幼儿园小班健康教案：纸板乐四- 1 -幼儿园小班健康教案：笑真好一活动目标： 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情； 2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好； 3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。 活动准备： 大小镜子若干 活动过程： 一、观察老师的表情变化，说出相应的表情名称。 小朋友，看看老师的脸，猜猜我是什么样的心情？ （老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称） 二、讨论：你喜欢什么样的表情？ 1、你们最喜欢老师什么样子呢？ 2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢？ 3、你们遇到什么事情会笑呢？ 鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。 三、游戏：变脸 1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。 2、老师控制速度，由慢到快。 3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。 四、初步养成乐观的心态 1、你们最喜欢自己是什么表情呢？ 2、你们最喜欢伙伴是什么表情？ 3、我们怎么让自己开心起来呢？ 引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。2 / 8幼儿园小班健康教案：糖宝宝二活动目标1、认识各种各样的糖果。2、 会念儿歌糖宝宝。3、 知道要保护牙齿，不能吃太多糖。活动准备 幼儿自带几颗糖果。活动过程一、念儿歌引出话题1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、教师：你的糖是什么样的呢？引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌糖宝宝。“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”延伸活动在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。附录儿歌: 糖宝宝花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。4 / 8幼儿园小班健康教案：糖果王国三活动目标: 1、运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验糖的乐趣。2、愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备:各种糖果,糖果王国头饰一个。活动过程:一、进入糖果王国。1、进入糖果王国。T:“小朋友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?”2、找糖果。T:“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣。1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征,并与同伴交流。T:“你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T:“请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其他小朋友你的糖宝宝是怎么样的?(2)看糖果,了解糖果的包装。T:“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?(3)剥糖果,了解糖果的外形、颜色。T:“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?(4)闻糖果,感知糖果的气味。T:“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊?(5)尝糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,诶?这又是什么味道啊?3、小结。T:“今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。三、体验吃糖的益处和害处,初步建立护牙意识T:“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以,我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。T:“你们看,桌子上还剩下什么啊?糖纸头有什么用啊?我们可以用这些漂亮的糖纸头做各种各样好看的东西把教室打扮的漂漂亮亮的。那我们一起把他压平了放到箩筐里面把它收起来。6 / 8幼儿园小班健康教案：纸板乐四活动目标：1、乐意尝试用纸板玩各种游戏。2、能肢体协调的做动作。活动准备：纸板若干，健康歌音乐磁带。活动过程：一、开始部分教师设置情境，游戏导入：小朋友，今天天气真好，我们把纸板放到背上，一起学小乌龟走路，到草地上玩玩吧!(指导幼儿将纸板放到背上，随音乐学乌龟爬，进入活动室)二、基本部分1、纸板操师：小朋友草地到了，把纸板拿下来，我们一起运动一下吧!(教师带领幼儿随音乐做动作)2、藏猫猫师：小朋友，运动一下开心吗?下面，我们用纸板玩个藏猫猫游戏：我的小脚藏起来啦，我的腿不见啦，快把小屁股藏起来哎呀，我看不见小朋友啦!偷偷瞧一瞧3、探索活动(1)自由练习师：小朋友，纸板好玩吗?除了做操、藏猫猫，纸板还可以怎样玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩试试!(幼儿随音乐自由玩纸板，教师巡回指导)(2)经验交流师：小朋友玩累了，坐在纸板上休息一会儿。小朋友，你刚才是怎样玩的?谁来玩一下给大家看看?(请幼儿分别展示，教师予以肯定，并引导幼儿进行练习)如：头顶纸板练习平衡走;将纸板放在地上，跨跳过去;在纸板上跳当跳跳床;当方向盘开汽车;一只脚踏在纸板上玩滑板车等。三、集体练习1、开火车师：小朋友，我们一起开着火车去旅游吧?好，快排好队，坐上火车，出发!(幼儿坐在纸板上、带动纸板向前移动)2、过小河师：小朋友快下车，前面有条河挡住了我们，怎么办?你们看，河里有很多大石头，我们从石头上跳过去怎么样?小朋友要注意安全，一个跟着一个跳，不能推、不能挤!3、躲雨师：我们过河啦，我们胜利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨伞躲雨啦，(拿起纸板举起来当雨伞，跑到边上)。四、结束部分