光合作用综合复习.doc

2012届高考备考复习 专题突破训练专题强化1光合作用和呼吸作用的综合题型专项训练光合作用和呼吸作用在大纲中的要求分别为应用和理解，要求都很高，难度也很大，尤其是这一部分的计算题更是难中之难。而在近几年的高考及其他考试的试题中，有关光合作用和呼吸作用计算题频频出现，如2011年高考中福建卷第2题借助坐标曲线进行考查；全国卷第33题借助表格对光合作用的生理过程进行综合分析；安徽卷第29题借助表格数据进行计算分析等。相关试题分析过程复杂，是考生知识上的难点。有基础题和能力题两类，但高考常注重能力的考察，考能力题常见的题型有装置图题、黑白瓶题、表格题和坐标曲线题。下面从不同角度对本难点进行详析：一、知识储备光合作用和呼吸作用结合的题目关键要抓住表观光合作用和真正光合作用的关系。我们知道绿色植物每时每刻（不管有无光照）都在进行呼吸作用；而光合作用只有在有光条件下才能进行。所以在光照下，植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，所以人们把在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。此外，还要注意题目中对表观光合作用和真正光合作用的描述。通常表观光合作用可这样描述：二氧化碳的吸收量；氧气的释放量；葡萄糖的净产量。真正光合作用通常这样描述：光合作用吸收的二氧化碳的量或释放氧气的量（一定会强调“光合作用”）；光合作用制造的葡萄糖量(或光合作用中葡萄糖合成量)。要点如下表所示：二、题型分析（一）、基础题：这类题只是为了考查学生对光合作用和呼吸作用方程式及与能量的关系的掌握。解题关键是完整而准确地写出光合作用和呼吸作用的方程式，然后借用化学上有关方程式计算的方法。（二）、能力题：常考光合作用和呼吸作用结合比较及运用、有氧呼吸和无氧呼吸的比较1.装置图题与光合作用和呼吸作用相关的装置图，常将氧气的变化量作为观测指标。解读装置图时，一定要注意图示中的三个因素和一个变化量：例如常见的装置如下图或与下图相似，解答问题时一定要注意：图甲中常用气泡的释放速率（或单位时间内释放的气泡数）作为观测指标；图乙中常将毛细刻度管中有色液滴的移动位置作为观测指标；上述两个指标，指的都是净光合作用量，即光合作用总量呼吸作用消耗量。2.黑白瓶题将装有测样点的水和光合植物的黑、白瓶置于不同水层中，测定单位时间内溶解氧含量的变化，借此测定水生植物光合速率。黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行呼吸作用；白瓶透光，瓶中生物可进行光合作用和呼吸作用。因此，真光合作用量(光合作用总量)=白瓶中氧气增加量+黑瓶中氧气减少量。3.表格题与光合作用和呼吸作用相关的表格题，主要研究气体或有机物的变化量。读表时，一定要注意表格中所给的数值是在什么条件下测量的，这关系到解题的成败。另外，表格中给出的数值，一般都是测得的气体的“吸收速率”或“释放速率”，属于净变化量。4.坐标曲线题联想数学中坐标曲线的画法可知，实质上，将表格中的数据用“描点”的方法描在坐标系中，就得到了坐标曲线，可见，坐标曲线题是数据表格题的“变形”。正确解读坐标曲线，首先要弄清纵、横坐标的含义，其次要特别注意曲线与纵坐标、横坐标交点的含义，以及曲线中各线段的含义。（1）黑暗条件下，细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用。吸入线粒体中的O2的物质的量等于其释放CO2的物质的量。（2）如图所示，在较弱光照强度下，呼吸强度大于光合强度，细胞表现为吸收O2、放出CO2。其中m=m1+m2；n=n1+n2；m=n；m1=n1；m2=n2。（3）在光补偿点时，呼吸强度等于光合强度，细胞表现为既不吸收气体也不放出气体。光合作用产生的O2全部被线粒体吸收；呼吸作用产生的CO2全部被叶绿体吸收。（4）如图所示，在较强光照强度下，光合强度大于呼吸强度，细胞表现为吸收CO2、放出O2。其中a=a1+a2；b=b1+b2；a=b；a1=b1；a2=b2。三、对应训练：基础题：1根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是()A过程发生于叶绿体基质中 B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、(CH2O)D. 产生的H和不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等2(2010威海模拟)如图是H随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是()A.H经转移到葡萄糖，首先H与C3结合，该转变过程属于暗反应B.H经转移到水中，此过程需要氧气参与C.H经过程一般在缺氧条件下才能进行D. 产生的H和产生的H全部来自于水3一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A1/3 B1/2 C2倍 D3倍4对某植物作如下处理：(甲)持续光照20 min，(乙)先光照5 s后再黑暗处理5 s，连续交替40 min。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项()AO2：甲乙，有机物，甲乙 BO2：甲乙，有机物，甲乙CO2：甲乙，有机物，甲乙 DO2：甲乙，有机物，甲乙如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况，下列有关叙述中正确的是（ ）、在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动CO2乙甲、甲、乙结构均能产生，并都能用于各项生命活动O2、植物正常生长时，乙结构产生的O2全部被甲结构吸收、通过增施农家肥可以增加温室中CO2浓度，促进乙的生理活动下图是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：(1)通过_把A_转变成储存在_中的稳定的化学能。(2)影响_的生态因素主要是_，能量B中约有_%转移到ATP中。(3)以上四种作用中能产生水的有_。在碳循环中，通过细胞呼吸不能将碳归还无机环境的是_(填序号)。(4)_在_条件下进行，能量C中约有_%转移到ATP中。(5)在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中_(填序号)获得能量；发酵时，通过_(填序号)(获得能量)。表格题(2010烟台模拟)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸在环境中CO2 浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表（表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量）：光照强度（klx）2468910CO2(（mg/100cm.h）226101212下列选项中正确的是（ ）A、 光照强度在89 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变B、 光照强度在2 klx时，细胞内不进行光合作用C、 光照强度在8klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2D、 超过9klx时，光合作用速率不再增加，此时主要是受外界CO2浓度的制约曲线图、柱方图9下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等10如右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表了()A酵母菌、乳酸菌、草履虫B草履虫、乳酸菌、酵母菌C乳酸菌、酵母菌、草履虫D酵母菌、草履虫、乳酸菌(2010滨州模拟)将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是()AH点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用最强BCO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的CD点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等DD点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强温度对光合和呼吸速率的影响(2010南通联考)如图所示某植物光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是()A曲线A表示植株同化CO2的总量B净光合产量最大时的呼吸也最强C保持一定的昼夜温差有利于提高产量D光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是()M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度Q点时，光照强度不再是影响光合作用速率的主要因素P点前，影响光合速率的 主要因素是光照强度A B C D 将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10、20的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。对以上结果分析正确的是，该叶片()A20时的呼吸速率是10时的4倍B在10、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mgC在5 klx光照下，10时积累的有机物比20时少D在20、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mg1如图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。请回答下列有关光合作用的问题。当在_千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖_mg。(计算结果保留一位小数。相对原子质量C12，H1，O16)A植物在1天内(12小时白天，12小时黑夜)，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于_千勒克司。如图所示，甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，乙图表示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答下列问题：(1)在较长连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是_植物。(2)甲图a点表示的生理学含义是_，b点称为光补偿点，若光照强度小于b点，光合速率_细胞呼吸速率；在其他条件不变的情况下，增加CO2浓度，c点将向_移动。(3)在c点时，叶绿体中ADP的运输方向_(4)乙图中d、e两点比较，限制d点光合速率差异的主要原因是_，e、f两点比较，限制f点光合速率差异的主要原因是_。(5)增施农家肥可提高光合速率的原因是_ _。(2010济南统考