语文人教版九年级下册语段修改.doc

初三语文复习之语段修改考点呈现：根据表达的需要，修改作文。考题回放：20.按要求修改下面这则新闻。（3分）吟诵经典 感受古诗词魅力2月15日早上7点，南京市中山小学四名教师和学生家长穿上哆啦A梦、熊本熊等卡通人偶服饰，捧着红包发给到校学生。“共同合作乐趣多”“眼前风起叶飞乱”“社稷次之，君为轻”打开红包，孩子们发现，里面装着围绕“社会主义核心价值观”设置的谜语，只要猜出谜底，就可以在班主任处领取铅笔、橡皮等学习用品作为开学礼物。副校长李万青说，学校通过猜谜语、送奖品等有趣的活动形式，让孩子们学习“八礼四仪”和“爱国爱家”文化内涵，可以寓教于乐，让刚过完寒假的孩子们愉快地上好开学第一课。从内容来看，本文的题目应改为“ ”。（1分）第一段中第 句有歧义。（1分）第二段有一处标点符号使用错误，它就是 。（1分）21. 阅读学生习作你值得珍藏片段，按照要求进行修改。（4分） 那天下着微雨，我正在雨中漫步，无意间的一低头，一朵小花映入我的眼帘。它身材矮小，被许多杂草包围在中间。因为不是湿重的雨压低了杂草的身子，也许我根本就发现不了它。我弯下身子，仔细地端详着这朵小花：瘦弱的茎干带着一丝白嫩，仿佛风一吹就能吹断；芽黄的叶子，怯生生地紧贴着茎干；嫩红的花透着一丝苍白，像一个身子亏虚的孩子。 我的心不由一震。花儿在风雨中，在杂草中，缺少雨露的润泽，没有阳光的亲吻，是不被人驻足欣赏的微不足道的一朵。 ？ 没有老师的特别照顾，没有同学的肯定眼光，没有家长在别人面前的炫耀似的夸奖，我是真正的“灰色”地带的学生，就像这朵小花。 一阵微风吹过，只见这花细细的茎干晃动了一下，似要被风儿吹折。我正为它着急，却见它又努力地立着了，那娇嫩的花似乎成了高昂着的头颅，仿佛在倔强地宣示着什么。忽然，我莫名有了一丝惭愧：与它相比，我又是多么的卑微啊！ 我再一次看向了它。我仿佛看到它仰着嫩红的脸，对我灿灿地笑着。我顿时觉得有种力量在敲击着我的心弦，相信自己，你永远是最棒的 （1）最后一段中第处标点有误，应改为： （1分） （2）第处画线句关联词语使用不当，应将 改为： （1分） （3）请在处填写一个问句，使上下句语义连贯。所填句子是： （2分）3.阅读下面新闻，按要求回答问题。（7分） 樱花如约开放， 3月25日，阴雨终于按下暂停键，气温瞬间回暖。市区里的樱花没有爽约，在连日小雨的滋润下缓缓盛开，进入最佳观赏状态。鸡鸣寺、玄武湖、明孝陵风景区等久f（ ）盛名的赏樱点，本周日迎来客流高峰。鸡鸣寺的“樱花大道”人头攒（ ）动，如云似雪的早樱惹得游人驻足。晚樱品种还未绽放， 含苞的花蕾（ ）微微透出粉色。玄武湖的樱花节也正热闹，樱花品种丰富，有山樱、重瓣樱、垂枝樱等，花海无边。明孝陵的樱花园内，白色樱花将亭台楼阁掩映其中，古朴典雅。樱花树下，人流涌动，更有汉服爱好者，以绚丽的古装映衬“漫天樱雪”。阳光明媚，落英缤纷，漫步南京，何等qi（ ）意！（新闻源自网络）（1） 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 久f（ ）盛名 人头攒（ ）动 花蕾（ ） qi（ ）意（2）在文中方格处填写适当的关联词。（1分） （3）根据新闻内容，补全标题。（限六字以内）（2分） 21按要求修改下面的习作。（4分）三月的江南是飘着小雨的季节。这种梦幻朦胧的景象真可谓是“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”烟雨中，香雾袅袅的鸡鸣寺暮鼓晨钟，似乎诉说着千年兴亡；绿柳披拂的玄武湖烟波迷茫，仿佛酝酿着水墨长卷； ， ；落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。烟雨金陵，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一幕美得让你心醉。 (1)第句有语病，应改为： (2)第句中有一处标点错误，请写出修改意见： (3)文中有一处描写“ ” 与本段中心内容不一致，应删去。 (4)根据语境，在横线上补写合适的内容，使上下文连贯。 19阅读下面语段，完成相应填空。（5分）班级召开以“遇见”为主题词的名著阅读交流会，同学们踊跃发言，交流自己阅读的感受。小林：阅读繁星春水，我遇见让人思考的生命。“言论的花儿/开的愈大/行为的果子/结得愈小”这首小诗，委婉地劝诫我们不要多说话。小辰：阅读昆虫记，我遇见让人喜爱的生命。它们为了生存艰难挣扎着萤火虫在夜晚为自己留一盏灯照亮前行的路，蟋蟀会悠闲自在地弹奏它的四弦提琴小欣：阅读骆驼祥子，我遇见让人悲叹的生命。老实坚忍的祥子渴望拥有一辆自己的车但是希望却一次次破灭，大胆泼辣的虎妞假装怀孕和祥子结婚却被父亲无情地抛下， （4） 主持人：阅读是一种别样的遇见，那些文字里的生命和现实中的一样，值得我们去思考和感悟。不要停下阅读的脚步，你会在阅读中遇见一个新的世界。（1）小林对这首小诗的理解不太准确，应改为 。（1分）（2）小辰同学的发言有一处表述不当，可以改成 。（1分）（3）骆驼祥子的作者是老舍，他的代表作品还有 。（1分）（4）请仿照前句为小欣续写一句： 。（2分）21.下面是一位学生写的议论文片段，请按要求进行修改。（5分）战国时期的赵括，是将门之后，从小就学习兵法，读书不可谓不多，与人论辨不可谓不强。后来秦国大举进攻赵国，在反对声中，他成为了赵军的主帅。因为赵括不能根据实际情况灵活运用战术，只知道照搬兵书，不知变通，因此被秦将白起打败，最终留下了“纸上谈兵”的笑柄。试想，如果赵括平日里边读书边参与战争实践，学会根据实际情况灵活运用知识，那么，在长平之战中，最终鹿死谁手还真说不定呢？可见，读书不能完全相信书，要有自己的思考。（1）第句中有一个错别字，应把“ ”改为“ ”。（1分）（2）第句关联词使用有误，修改意见为: 。（1分）（3）第句中有一处标点用错，应把“ ”改为“ ”。（1分）（4）第句作本语段的论点不恰当，试作修改。（2分） 21按要求修改下面习作。（4分） 院子口的梧桐树 奶奶不曾没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。 夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着： “娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。” 月光越来越淡，薄得几乎透