西师大版六年级下册数学《2.3 平面图形3》PPT课件

平面图形 3 整体回顾 综合运用 课后作业 总复习 知识梳理 5 同学们 生活中我们很多地方用到了整理 整理也是一种非常重要的学习方法 这节课我们共同整理和复习有关图形与变换的基础知识 整体回顾 返回 3 数对的书写格式 数对有它特殊的书写格式 要用括号把列数与行数括起来 并在列数和行数之间写上一个逗号 把两个数隔开 1 用数对确定物体的位置 1 行 列 在确定位置时 横排叫行 竖排叫列 确定第几列一般从左往右数 确定第几行一般从前往后数 2 数对 数对有两个数 在表述的时候 应该先表示列 再表示行 前后的顺序是不能颠倒的 知识梳理 返回 2 确定方向 1 在地图或平面图中 通常是 上北下南 左西右东 还有东北 西北 东南 西南4个方向 东北方向是东偏北45 或北偏东45 西北方向是西偏北45 或北偏西45 东南方向是东偏南45 或南偏东45 西南方向是西偏南45 或南偏西45 2 制图时用字母 S 表示 南 字母 W 表示 西 字母 E 表示 东 字母 N 表示 北 返回 4 只有把具体的方向和距离这两个条件结合起来就能准确地确定位置 3 把方向和距离结合起来确定位置 1 以观察点为中心 画一个表示东 南 西 北四个方向的 十字架 并分别标出东 南 西 北四个方位词 2 把观察点和观察目标点连起来 这样就与主方向形成了一个角 然后测量出这个角的度数并确定具体方向 如东偏北30方向 3 测量出观察点和观察目标点之间的长度 确定具体的距离 返回 确定方向 根据实际距离及图的大小确定比例尺 求出图上距离 以某一地点为起点 观测点 根据方向和图上距离确定下一点的位置 再以下一地点为起点 观测点 继续画 4 路线图 1 看懂并描述路线图 根据方向确定路线图的方向 根据比例尺和测得的图上距离计算出相应的实际距离 明确图中从哪里出发 向什么方向走 走多远 到哪里 2 画路线图 返回 线段比例尺 像这样的比例尺叫做线段比例尺 数值比例尺一幅图的比例尺是1 1000 像这样的比例尺叫做数值比例尺 5 比例尺 图上距离和实际距离的比 叫做这幅图的比例尺 比例尺 图上距离 实际距离 图上距离 实际距离 比例尺实际距离 图上距离 比例尺 3 比例尺的形式 1 比例尺的意义 2 求图上距离或实际距离 返回 1 怎样确定一个物体的位置 2 你了解平面图形有哪些变换 可以根据方向和距离来确定物体的位置 我了解图形的平移 返回 下面是幸福村的平面示意图 每个边长表示实际距离500m 综合运用 返回 1 说一说 学校 工厂 村长家 种植园分别在村委会的哪个方向 村委会又分别在学校 工厂 村长家 种植园的哪个方向 返回 在种植园的西南方 在村长家的西北方 在工厂的正南方 村委会在学校的正西方 在村委会的东北方 在村委会的东南方 在村委会的正北方 在村委会的正东方 返回 2 议一议 从村委会到种植园 怎么走呢 从村委会向东走1500米 再向北走1500米 是种植园 返回 3 填一填 学校的位置表示为 8 3 村委会的位置表示为 工厂的位置表示为 种植园的位置表示为 53 57 86 返回 4 算一算 学校到养殖场的实际距离是多少千米 500 6 3000 米 3 千米 返回 4 算一算 幸福村的总面积大约是多少 500 7 3500 米 3 5 千米 3 5 3 5 12 25 平方千米 答 幸福村的总面积大约是12 25平方千米 返回 1 物体的位置可以用方格上的点来表示 再用数对来描述点 如A 5 3 表示这个物体在第5列第 行 B 1 3 表示这个物体在第 列 小华在幼儿园的座位位置用点表示为 3 1 小兰的座位紧挨在他的后面 小兰的位置可以用点表示为 3 2 3 1 3 返回 2 下图是某市旅游1号车行驶的路线图 请根据路线图填空 1 旅游1号车从起点出发 向 行驶到达青水公园 再向 偏 的方向行驶 米到达航站纪念碑 2 由绿博园向南偏 的方向行驶 千米到达购物中心 再向北偏 的方向行驶 千米到达人民公园 再