陕西省商洛市商州中学高一物理上学期12月月考试卷（高新班含解析）.doc

2014-2015学年陕西省商洛 市商州中学高一（上）月考物理试卷（高新班）（12月份）一、单项选择题（每小题4分，共36分每题只有一个选项符合题意）1（4分）（2012秋东胜区校级期末）关于重心的说法，正确的是（）a重心就是物体内重力最大的部分b因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外c物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变d如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心2（4分）（2010秋温州期末）如图所示，理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想的理想实验中的几个主要步骤如下：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是（）a是事实，是推论b是事实，是推论c是事实，是推论d是事实，是推论3（4分）（2013春枣强县校级期末）如图所示，物体在水平拉力f作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为v现让拉力逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况是（）a加速度逐渐变小，速度逐渐变大b加速度和速度都在逐渐变小c加速度和速度都在逐渐变大d加速度逐渐变大，速度逐渐变小4（4分）（2014秋商州区校级月考）物体b在水平推力f作用下，将物体a挤压在竖直墙壁上，如图所示，a、b处于静止状态，关于a、b两物体的受力情况，下列说法正确的是（）aa受到两个摩擦力的作用ba共受到四个力的作用cb共受到三个力的作用da受到墙壁摩擦力的大小随f的增大而增大5（4分）（2014杭州三模）如图所示，完全相同的质量为m的a、b两球，用两根等长的细线悬挂在o点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为则弹簧的长度被压缩了（）abcd6（4分）（2008海南）如图，质量为m的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦用恒力f沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止地面对楔形物块的支持力为（）a（m+m）gb（m+m）gfc（m+m）g+fsind（m+m）gfsin7（4分）（2014秋清流县校级月考）三段不可伸长的细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，它们悬挂一重物，如图所示，其中ob是水平的，a、b端固定，若逐渐增加c端所挂重物的质量，则最先断的绳是（）a必定是oab必定是obc必定是ocd可能是ob，也可能是oc8（4分）（2009春汕尾期末）如图，质量为m的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁ob与竖直方向的夹角为，设水平横梁oa和斜梁ob作用于o点的弹力分别为f1和f2以下结果正确的是（）af1=mgsinbf1=cf2=mgcosdf2=9（4分）（2014秋商州区校级月考）水平地面上的物体受一水平力f的作用，如图所示，现将作用力f保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180，在转动过程中，物体一直在向右运动，则在此过程中，物体对地面的正压力fn和地面给物体的摩擦力ff的变化情况是（）afn先变小后变大，ff先变大后变小bfn先变大后变小，ff不变cff先变大后变小，fn先变大后变小dff先变小后变大，fn先变小后变大二、多项选择题（每小题5分，共15分每题有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错选和不答的得0分）10（5分）（2012秋海陵区校级期中）已知力f的一个分力f1跟f成30角，大小未知，另一个分力f2的大小为f，方向未知则f1的大小可能是（）afbfcfdf11（5分）（2014秋陈仓区校级月考）研究两个共点力的合力实验中，得出f合随夹角变化的规律如图所示，则（）a两个分力分别为8n、10nb两个分力分别为6n、8nc2nf合12nd2nf合14n12（5分）（2013秋于都县期末）如图所示，电灯悬于两壁之间，保持o点及ob绳的位置不变，而将绳端a点向上移动，则（）a绳oa所受的拉力逐渐增大b绳ob所受的拉力逐渐减小c绳oa所受的拉力先增大后减小d绳oa所受的拉力先减小后增大三、实验题（4+5+6=15分）13（4分）（2013湘潭一模）图甲为“探究求合力的方法”的实验装置（1）下列说法中正确的是a在测量同一组数据f1、f2和合力f的过程中，橡皮条结点o的位置不能变化b弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下cf1、f2和合力f的大小都不能超过弹簧测力计的量程d为减小测量误差，f1、f2方向间夹角应为90（2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为n14（5分）（2012南关区校级模拟）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出（g=9.8m/s2）（1）在图中作出ml的关系图线；（2）根据作图，弹簧的劲度系数为n/m15（6分）（2014秋商州区校级月考）某同学在做“当外力一定时，加速度和质量的关系”的实验时，得到下表中的实验数据：m/kga/（m/s2）0.200.600.300.400.400.290.500.250.600.20（1）请使用a图象来处理这些数据，并说明为什么不用am图象来处理数据（2）根据如图作出的图象，可以得到的结论是小车的加速度与它的四、计算题（共34分，写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的题，答案中必须明确写出数值和单位）16（10分）（2015春微山县校级期末）如图所示，质量分别为m1=4kg、m2=6kg的物体用轻质弹簧相连，用一水平力f作用在m1上，拉着它们一起沿水平地面匀速直线运动已知弹簧原来l0=20cm，劲度系数k=6n/cm，m1、m2与地面间的动摩擦因数均为=0.4，g=10m/s2求：（1）f的大小（2）m1、m2的距离17（12分）（2014秋商州区校级月考）一辆质量为5t的汽车在高速公路上以108km/h的速度行驶，若要求汽车遇紧急情况时刹车滑行距离不得超出36m问紧急刹车时对汽车的制动力（含阻力在内）至少应多大？（结果保留三位有效数字）18（12分）（2011闵行区模拟）如图所示两物体m、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，m放在水平面上，m重20n，m、m均处于静止状态，oa、ob与水平面的夹角分别为30、60，求：（1）oa、ob对m的拉力大小（2）m受到水平面的静摩擦力的大小和方向2014-2015学年陕西省商洛市商州中学高一（上）月考物理试卷（高新班）（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题4分，共36分每题只有一个选项符合题意）1（4分）（2012秋东胜区校级期末）关于重心的说法，正确的是（）a重心就是物体内重力最大的部分b因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外c物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变d如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心考点：重心分析：解答关键抓住三点：1、重心是物体重力的作用点，不是物体内最重的一点；2、重心在物体上位置不变，可能在物体之外；3、重心与物体的几何形状和质量分布两个因素有关解答：解：a、重心是物体重力的作用点，不是物体内最重的一点；故a错误b、重心可能在物体上，可能在物体外，比如均匀圆环的重心在圆环之外，不在圆环上故b错误c、物体升高或降低，其形状和质量分布并没有改变，则重心相对于物体的位置保持不变故c正确d、如果物体有对称中心，该对称中心不一定就是重心，还物体的质量分布情况有关故d错误故选c点评：本题考查对重心的理解，关键要抓住重心是物体重力的作用点，与质量分布情况和形状两个因素有关2（4分）（2010秋温州期末）如图所示，理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想的理想实验中的几个主要步骤如下：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是（）a是事实，是推论b是事实，是推论c是事实，是推论d是事实，是推论考点：牛顿第一定律分析：在实验中符合实际规律的为事实，现实中无法实现，即加以合理外推的均为推论解答：解：在现实生活中我们看到，如果小球从一端滚下，一定会滚到另一侧，故是事实；没有摩擦力的情况是没有的，故小球上升到原来的高度以及改变斜面倾角均为无法实现的，故是推论；小球在水平面上的匀速运动，由于现实中有摩擦力也是无法实现的，故也为推论，故b正确，acd均错误；故选b点评：本题考查对理想实验理解，要清楚哪些是伽利略有外推得出的结论3（4分）（2013春枣强县校级期末）如图所示，物体在水平拉力f作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为v现让拉力逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况是（）a加速度逐渐变小，速度逐渐变大b加速度和速度都在逐渐变小c加速度和速度都在逐渐变大d加速度逐渐变大，速度逐渐变小考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：物体开始做匀速直线运动，知物体在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力平衡，当拉力逐渐减小，根据牛顿第二定律判断出加速度的变化，根据速度与加速度的方向关系判断出速度的变化解答：解：开始物体在水平方向上受拉力和滑动摩擦力平衡，当拉力逐渐减小，根据牛顿第二定律，a=，知加速度逐渐增大，方向水平向左，方向与速度的方向相反，则速度逐渐减小故d正确，a、b、c错误故选d点评：解决本题的关键知道根据合力的大小变化，可知道加速度大小的变化以及知道当速度方向与加速度方向相同，物体做加速运动，当速度方向与加速度方向相反，物体做减速运动4（4分）（2014秋商州区校级月考）物体b在水平推力f作用下，将物体a挤压在竖直墙壁上，如图所示，a、b处于静止状态，关于a、b两物体的受力情况，下列说法正确的是（）aa受到两个摩擦力的作用ba共受到四个力的作用cb共受到三个力的作用da受到墙壁摩擦力的大小随f的增大而增大考点：物体的弹性和弹力；摩擦力的判断与计算专题：受力分析方法专题分析：分析受力时先分析重力，再分析弹力和摩擦力以a、b组成的整体为研究对象，根据平衡条件研究墙壁对a的摩擦力解答：解：a、b，a受到五个力：重力、墙对a向右的弹力和向上的静摩擦力，b对向左的压力和向下的静摩擦力所以a受到两个摩擦力作用故a正确，b错误c、b共受到四个力的作用：重力、f、a对b向右的弹力和向上的静摩擦力故c错误d、以a、b组成的整体为研究对象，分析受力情况：竖直方向受到a、b的总重力和墙壁对a的摩擦力，根据平衡条件得知，墙壁对a的摩擦力等于a和b的总重力，当f增大时，此摩擦力不变故d错误故选：a点评：本题涉及两个物体的平衡问题，可根据平衡条件进行受力分析，一般按重力、弹力和摩擦力的顺序进行受力分析5（4分）（2014杭州三模）如图所示，完全相同的质量为m的a、b两球，用两根等长的细线悬挂在o点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为则弹簧的长度被压缩了（）abcd考点：胡克定律；共点力平衡的条件及其应用专题：电场力与电势的性质专题分析：对a球受力分析，然后根据平衡条件并运用合成法得到弹簧的弹力，最后根据胡克定律得到弹簧的压缩量解答：解：对球a受力分析，受重力mg、拉力t、弹簧的弹力f，如图根据平衡条件，结合合成法，有f=mgtan根据胡克定律，有f=kx解得x=故选：c点评：本题关键是对小球受力分析，然后根据共点力平衡条件并运用合成法求解出弹力，最后根据胡克定律求解出弹簧的压缩量6（4分）（2008海南）如图，质量为m的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦用恒力f沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止地面对楔形物块的支持力为（）a（m+m）gb（m+m）gfc（m+m）g+fsind（m+m）gfsin考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：小物块匀速上滑，受力平衡，合力为零，楔形物块始终保持静止，受力也平衡，合力也为零，以物块和楔形物块整体为研究对象合力同样为零，分析受力，画出力图，根据平衡条件求解地面对楔形物块的支持力解答：解：以物块和楔形物块整体为研究对象，受到重力（m+m）g，拉力f，地面的支持力fn和摩擦力ff根据平衡条件得 地面对楔形物块的支持力fn=（m+m）gfsin故选：d点评：本题涉及两个物体的平衡，关键要灵活选择研究对象当几个物体的加速度相同时，可以采用整体法研究受力情况，往往简单方便本题也可以隔离两个物体分别研究7（4分）（2014秋清流县校级月考）三段不可伸长的细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，它们悬挂一重物，如图所示，其中ob是水平的，a、b端固定，若逐渐增加c端所挂重物的质量，则最先断的绳是（）a必定是oab必定是obc必定是ocd可能是ob，也可能是oc考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以结点o为研究，分析受力情况，根据三个细绳受到的拉力大小，判断哪根绳最先断解答：解：以结点o为研究，在绳子均不被拉断时受力图如图根据平衡条件，结合力图可知：foafob，foafoc，即oa绳受的拉力最大，而细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，则当物体质量逐渐增加时，oa绳的拉力先达到，故oa最先被拉断故选：a点评：本题首先要选择研究对象：结点o；其次关键是作好力图，就能直观比较三个绳子拉力的大小8（4分）（2009春汕尾期末）如图，质量为m的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁ob与竖直方向的夹角为，设水平横梁oa和斜梁ob作用于o点的弹力分别为f1和f2以下结果正确的是（）af1=mgsinbf1=cf2=mgcosdf2=考点：常见的承重结构及其特点；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对节点进行受力分析，可用合成法求解，也可以用正交分解法解答：解：对节点o受力分析如图所示，根据平衡条件可得=mgtan，=故选d点评：本题是对节点受力分析求得答案，也可以将重力按实际效果分解来求9（4分）（2014秋商州区校级月考）水平地面上的物体受一水平力f的作用，如图所示，现将作用力f保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180，在转动过程中，物体一直在向右运动，则在此过程中，物体对地面的正压力fn和地面给物体的摩擦力ff的变化情况是（）afn先变小后变大，ff先变大后变小bfn先变大后变小，ff不变cff先变大后变小，fn先变大后变小dff先变小后变大，fn先变小后变大考点：摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力专题：摩擦力专题分析：将作用力f保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180的过程中，物体始终处于平衡状态，对物体进行受力分析，根据平衡条件即可判断解答：解：对物体进行受力分析，当f与水平方向夹角为时，则有：fn=mgfsinff=fcos当从0增大到90时，sin增大，cos减小，所以fn、ff都变小，当从90增大到180时，sin减小，cos增大，所以fn、ff都变大，所以fn、ff都是先变小后变大故选：d点评：在平衡状态中讨论力的变化，即动态平衡问题是高中物理的重点，要熟练应用正交分解等方法处理动态平衡问题二、多项选择题（每小题5分，共15分每题有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错选和不答的得0分）10（5分）（2012秋海陵区校级期中）已知力f的一个分力f1跟f成30角，大小未知，另一个分力f2的大小为f，方向未知则f1的大小可能是（）afbfcfdf考点：力的合成专题：受力分析方法专题分析：力的合成遵循平行四边形定则，根据平行四边形定则求出f1的大小解答：解：根据平行四边形定则得，如图，通过几何关系得，或故a、c正确，b、d错误故选ac点评：解决本题的关键知道合力一定，分力的方向已知，因为f2大于该分力的最小值，所以有两解11（5分）（2014秋陈仓区校级月考）研究两个共点力的合力实验中，得出f合随夹角变化的规律如图所示，则（）a两个分力分别为8n、10nb两个分力分别为6n、8nc2nf合12nd2nf合14n考点：合力的大小与分力间夹角的关系专题：平行四边形法则图解法专题分析：解答此题时，要从力的大小和方向两个方面来考虑，在分析各选项时千万不能漏掉力的方向（1）如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差（2）如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间；解答：解：a、由图可知：当两力夹角为180时，两力的合力为2n，而当两力夹角为90时，两力的合力为10n 设两共点力分别为f1、f2，由图可知，则有：=10n；而f1f2=2n；解得两个分力大小分别为8n、6n；c、当两个力方向相同时，合力等于两分力之和14n；当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差2n，由此可见：合力的变化范围：2nf14n；故选：bd点评：解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况12（5分）（2013秋于都县期末）如图所示，电灯悬于两壁之间，保持o点及ob绳的位置不变，而将绳端a点向上移动，则（）a绳oa所受的拉力逐渐增大b绳ob所受的拉力逐渐减小c绳oa所受的拉力先增大后减小d绳oa所受的拉力先减小后增大考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：本题中o点受到三个力作用处于平衡者状态，其中ob绳子上拉力方向不变，竖直绳子上拉力大小方向都不变，对于这类三力平衡问题可以利用“图解法”进行求解，即画出动态的平行四边形求解解答：解：以o点位研究对象，处于平衡状态，根据受力平衡，有：由图可知，绳子ob上的拉力逐渐减小，oa上的拉力先减小后增大故选：bd点评：本题考查了动态平衡问题，要熟练掌握各种处理动态平衡问题的方法，尤其是图解法和正交分解法三、实验题（4+5+6=15分）13（4分）（2013湘潭一模）图甲为“探究求合力的方法”的实验装置（1）下列说法中正确的是aca在测量同一组数据f1、f2和合力f的过程中，橡皮条结点o的位置不能变化b弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下cf1、f2和合力f的大小都不能超过弹簧测力计的量程d为减小测量误差，f1、f2方向间夹角应为90（2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为4.00n考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）该实验采用了“等效法”，只要明确了实验原理即可，判断选项中的各个说法是否正确，从而正确的解答本题；（2）根据弹簧秤指针的指示可读出拉力的大小解答：解：（1）a、在同一组数据中，只有当橡皮条节点o的位置不发生变化时，两个力的作用效果和一个力的作用效果才相同，才可以验证平行四边形定则，故a正确；b、弹簧测力计拉细线时，方向不一定向下，只有把o点拉到同一位置即可，故b错误；c、根据弹簧测力计的使用原则可知，在测力时不能超过弹簧测力计的量程，故c正确；d、f1、f2方向间夹角为90并不能减小误差，故d错误故选ac（2）由图乙弹簧秤的指针指示可知，拉力f的大小为：4.00n故答案为：4.00点评：本题考查了“等效法”的应用和平行四边形定则等基础知识，对于这些基础知识在平时练习中要不断加强训练，以提高解题能力；同时注意弹簧秤的读数方法14（5分）（2012南关区校级模拟）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出（g=9.8m/s2）（1）在图中作出ml的关系图线；（2）根据作图，弹簧的劲度系数为0.250n/m考点：探究弹力和弹簧伸长的关系专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题用描点作出ml的关系图线，图线的斜率k斜=，读出斜率求出劲度系数k劲解答：解：（1）根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上可以判定m和l间是一次函数关系画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧如图所示（2）由胡克定律f=kx得：k=gk斜=0.250 n/m故答案为：（1）如上图（2）0.250点评：描线时要将尽可能多的点画在直线上，少数的点尽可能平均的分布于直线两侧在应用胡克定律时，要首先转化单位，知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数15（6分）（2014秋商州区校级月考）某同学在做“当外力一定时，加速度和质量的关系”的实验时，得到下表中的实验数据：m/kga/（m/s2）0.200.600.300.400.400.290.500.250.600.20（1）请使用a图象来处理这些数据，并说明为什么不用am图象来处理数据（2）根据如图作出的图象，可以得到的结论是小车的加速度与它的质量成反比考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题分析：由牛顿第二定律f=ma可知当合力f不变时m与a成反比，在am图象中应该是双曲线，所以为了研究加速度与其质量关系，作出a的关系图象解答：解：（1）由牛顿第二定律f=ma可知当合力f不变时m与a成反比，在am图象中应该是双曲线，所以为了研究加速度与其质量关系，作出a的关系图象（2）作出a的关系图象：根据如图作出的图象，可以得到的结论是小车的加速度与它的质量成反比故答案为：（1）如图（2）质量成反比点评：通过本题可以看出，由于am图象是曲线不好判断a与m是何种关系，而通过坐标变换，作出a图象，可以直观地分析a与m是什么关系四、计算题（共34分，写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的题，答案中必须明确写出数值和单位）16（10分）（2015春微山县校级期末）如图所示，质量分别为m1=4kg、m2=6kg的物体用轻质弹簧相连，用一水平力f作用在m1上，拉着它们一起沿水平地面匀速直线运动已知弹簧原来l0=20cm，劲度系数k=6n/cm，m1、m2与地面间的动摩擦因数均为=0.4，g=10m/s2求：（1）f的大小（2）m1、m2的距离考点：牛顿第二定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）系统做匀速直线运动，由平衡条件可以求出拉力大小（2）两物体间的距离等于弹簧的长度，由胡克定律可以求出弹簧的伸长量，然后求出两物体间的距离解答：解：（1）m1、m2受到的摩擦力分别为：ff1=fn1=m1g=0.4410 n=16 nff2=fn2=m2g=0.4610 n=24 n由平衡条件得：f=ff1+ff2=40 n（2）对m2