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文档简介

高考成语复习教学方案 设计理念：复习具有巩固知识，优化学习者知识结构；在知识与能力之间建立新的联系，促进迁移；运用规律解决新的问题，促进学生发展。复习重点：成语的积累 复习难点：成语的运用 复习策略：趣味复习法 复习准备：学生课外搜集3-6年级所有成语 复习时间：1课时 教学流程： 一.谈话揭题. 今天我们复习的内容是成语。 二.游戏闯关，记忆成语 1.教师谈话，了解学情。 你们都准备好了吗？你们有信心闯过这一关吗？ 2.闯关热身。分四人小组自读搜集好的成语，准备准备，准备闯关。同学们的口号是：记忆成语，勇闯难关 3.游戏规则： （1）每20条成语为一关； （2）游戏共设两关。可按内容和成语类型分； （3）每过一关得一颗星； 4.游戏闯关，正式开始。按照小组的顺序来，师生皆可参与评判。 （1）第一关，口头表述成语； （2）第二关，成语填空关。（课件出示） 5.教师小结。 您现在正在阅读的成语复习教学设计文章内容由收集,请记住网址:.以便下次访问!将为您提供更多的精品教学资源!成语复习教学设计 三.分类积累，理解成语。 1.教师动员谈话。 2.游戏：成语王国检阅式 （1）宣布规则：从搜集好的成语中挑出相应的填在表格里；分小组完成，然后口头交流。 （2）课件出示表格（表格里写有人物品质、外貌、风景、四季、心理活动等类别。课件里要设置冲锋号声，营造军营气氛）。 3.游戏正式开始： （1）紧张集训.各小组紧张集训，准备接受检阅。 （2）接受检阅。各小组表述相应类别 4.教师小结，宣布嘉奖令。 四.联系生活，拓展积累 教师谈话：该环节要评选成语龙王。鼓励学生加油。 1.教师出第一个成语，学生进行成语接龙。 2.师生集体评价：哪些成语是课本中学的，哪些是同学们课外积累的？ 3.评选班级龙王活动。 五.精选成语，灵活运用. 1.教师创设情境，引导学生精选成语，描述生活。 2.成语超市：学生
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