2020年教研组长开学会议发言稿精选.doc

教研组长开学会议发言稿精选 教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识，有扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。下面是的教研组长会议发言稿，欢迎大家前来阅读。 篇一：教研组长会议发言稿 尊敬的王老师、各位教研组长们： 下午好! 一、我是瑶溪三小的数学老师蔡芳燕，首先请允许我代表瑶溪三小全体师生，感谢区发展中心为我们提供了一个学习的展示平台，对各位教研组长的到来表示热列的欢迎，今天来到我们现场的还是有三(1)班的可爱的孩子们，欢迎你们，老师们，同学们，今天我们会场真可谓是济济一堂啊，但为了更好地开拓新一学期的数学学习和工作，虽然济但也其乐融融。下面我来介绍本次教研组长会议的议程，分三项，1、首先由史舒老师为我们展示一堂数学广角的课。2、第二项议程我们针对这节课课进行简单的交流。3、最后由我们王老师为我们布置的本学期的工作任务。下面我们就把时间交给史舒老师和三(1)班的孩子们。 课间休息10分钟后请老师到坐位上坐下来，门外走廊上有热水，有需要的老师有劳自己去倒一下。 二、首先感谢史舒老师，为我们数学组的活动提供了一个交流的素材，作为一位新老师，能站在今天这个舞台上也是一种勇气。下面就请史舒老师谈谈这节课的设想与教后感。 史舒老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。请大家畅所欲言。 聆听了黄老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家畅所欲言，一点两点都可以，也热烈欢迎现场的领导参与我们的讨论，让我们的智慧在碰撞中更美丽。 与会教师评课。 穿插：上面三位老师从小组的组合形式、学习技能、合作的形式进行了很精彩的点评，使我们对小组合作有了更新的认识，谢谢你们。 穿插：谢谢你们，你们三位老师不但从学生方面，而且从教师方面真心实意地谈出了感想，说出了体会，评得很出彩。 谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢史舒老师为我们奉献了一节精彩的数学课。 下面有请王主任对本次活动进行总结。 谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。 三、下面有王老师为我们布置的本学期的工作任务。 谢谢王老师对我们数学组教研工作的指导，相信在王老师的带领下，我们龙湾区数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。今天的活动到此结束，温馨提示开完永强的车不要逆向行驶。感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢! 篇二：教研组长会议发言稿 各位组长： 大家好! 受学校领导之托，我才有了这次跟大家共同探讨、学习的机会，可能是在学校领导身边工作的缘故，我强烈地感受到学校领导有这样一种意识：教学工作是学校工作的重中之重，其他工作都应该围绕教学工作来展开。哪个学校不重视教研工作，哪个学校的教学质量就上不去。当然，教研工作的提高，教研组长的作用是至关重要的：教研组长强，则教研组强;教研组强，则老师强;老师强，则学校的教学质量就强!因此，我们可以这样说，教研组长是“领头雁”!教研组长是“火车头”!教研组长是“红旗手”! 今天在座的各位正是咱们金华小学的“头雁”、“车头”和“旗手”，你们是咱们学校质量兴衰的坚强柱石!中国有个成语叫做“班门弄斧”，今天，我在各位组长面前谈业务、讲工作，真可谓是鲁班面前弄斧头了!好在我们都是为了一个共同的目标搞好金华小学而谈;好在我们都是为了一个共同的事业教育事业而讲，那还有什么不能谈?还有什么不能讲的呢?既然这样，我就不怕各位见笑了，我谈的内容如有不妥不周之处敬请指正。 首先，我列举一下我们可能存在的思想问题，以及我自己对这些问题的看法。 问题一：教研组长待遇低，工作哪能卖力气? 这个问题，我觉得是个认识问题。与其说教研组长是个职务，不如说教研组长是个称号，是一个“业务冠军”的称号。这个称号是金钱买不来的，是关系拉不来的。她是我们靠实力得到的奖赏!是老师们崇拜的偶像!我们不应该让金钱污染这个光荣的称号，不应该让消极降低我们的人格。这几年教育改革力度很大，工资改革力度也不小，改革的方向是非常明确的，那就是教育的利益分配越来越倾向于业绩突出的教师。对于我们这些一没背景、二没靠山的老师，这才是我们真正的救世主!因此，我希望我们把目光放长远些，把胸怀放宽广些，这样，我们才能有更加光明的前景! 问题二：领导处事不公平，工作哪来积极性? 虽然领导们在处理事务上力争公平，但无论什么事情很难做到绝对公平。既然明白了这个道理，我们就不要一味地怨这怨那，领导既然这么处理，自然有其中的理由。有些情况我们不是很了解，领导自有领导的难处。如果我们有协调处事的才干，能把一切事情处理得圆圆满满，皆大欢喜，我想你的前途肯定是无量的，但如果自己不能改变周围的一切，我们就应该适应环境，顺从环境，这样才是正确的做法。 问题三：“老油条”自在钱不少，领导不能怎么着? 领导的聪明之处在于：他们会用第三只眼睛来观察身边的员工，而我们做员工的如果不了解这一点，恐怕是不会得到领导的赏识的。“老油条”自在悠闲，工作散漫，其实领导的第三只眼睛早已盯上了他。不是不报，时候未到;时候一到，马上就报! 问题四：领导戴着有色镜，我的工作该调动? 领导戴着有色眼镜看人是再正常不过的了。要是你当了领导，你也照样会用有色眼镜看别人。其实，这个有色眼镜不是别的，正是学校的工作，正是全局的工作。我们之所以认为领导戴着有色眼镜看自己，是因为，自己跟领导看问题的角度不同、位置不同而已。领导觉得我们不行，他是觉得我们的工作不行，觉得我们没有全局意识;而自己认为自己可以，那是自己想在工作上投机取巧，那是自己经常想着自己的个人利益。只要群众跟领导来个换位思考，这个思想问题就会迎刃而解。你不仅不会考虑调动，而且你在这里会根深叶茂的! 其次，我谈一谈怎样才能成为一个优秀的教研组长呢? 一.方向明确，思路清晰 蛮干苦干，事倍功半;找对方向，前程明亮。我们的方向就是领导的方向!我们的方向就是学校的方向!我们教研组长应该紧跟学校领导的步伐，融入学校发展的洪流。这样，我们才能跟学校一起驶向教学质量的美好明天。 我们的思路是什么呢?很简单也很明确：带好一个团队。自己好，不算好;大家好，才是真的好!一个人的成功，那是小成功;整个团队的成功，那才是大成功!俗话说的好：一枝独放不是春，白花齐放春来到。我们的职责就是：把一群绵羊带成一群老虎，带成一群凶猛无比、天下无敌的老虎团! 二.率先垂范，当好标杆 教研组长是教研组的核心，教研组长的一言一行直接影响组员的思想和行动。因此，我们应该力求使自己成为“言”的巨人，“行”的高标。 在办公室，积极的话多说，消极的话不说;有利于工作的话多说，不利于工作的话不说;维护团结的话多说，破坏团结的话不说。俗话说的好：病从口入，祸从口出。有时候，我们一句不经意的私愤话，就可能由于“扩音器”的多级放大而成为毒言恶语，从而伤害同志感情，危及干群关系，破坏和谐气氛。 在工作上，我们要积极主动，而不是消极被动;我们要身先士卒，而不是缩头乌龟;我们要追求完美，而不是浑身毛病。定计划，我们要最周密;写教案，我们要最新颖;登讲台，我们要最精彩!我们要靠自己的模范行动，去激励人!引导人!带动人!正像电视剧亮剑中的主人公李云龙常说的一句话：“跟我冲!”，而不是“给我冲!” 在对待青年教师上，要生活上多关心，工作上多帮助，尤其在工作上，可以在组内开展“师徒结对”、“督促学习提高”等方式，帮助新教师尽快进入角色，尽快成长起来。对待“薄弱教师”也要伸出援助之手，让他们提高思想修养，提升业务水平，以实现全组成员整体水平的上档升级。 三.关注细节，注重学习 “知识改变命运，细节决定成败。”今年我们学校岗位练兵的项目就是写字。学校已经安排武军魁老师专门为老师们进行写字培训。“书写”对于老师来说不能算个大事，但是我们丝毫马虎不得。这一点一滴，一撇一横对学生也有着不可估量的教育作用。她会让学生养成认真严谨、爱美尚美的习惯，更能培养学生热爱祖国语言文字的感情。因此，我们要在写板书，写教案，写教学反思，写激励性评语等细节上下功夫。更要指导学生在作业书写上把字写得美观大方。 教研组长要成为一个学习型的老师。向书本学习，向生活学习;向本专业学习，向外专业学习;向同事学习，向专家学习。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，我们只有不断学习，才能让我们知识的池水清澈透亮! 四.钻研业务，既教又研 (一)当前教研组存在教研活动“教”多“研”少、浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课评课等简单的工作层面。集体备课变成形式，单兵作战比较普遍。集体备课，不深入，不研究，甚至还存在留一手的现象。 教研活动的实效性是教研组长工作的重要目标。为达到这个目标，教研组长在教研活动之前，要充分做好准备。诸如，学习内容，讨论议题，中心发言人等等。要取得什么效果，解决什么问题，形成什么材料也要提前谋划。教研活动结束后也要认真反思：这次教研活动是否有效?成功在哪里?失败在何处?哪些地方需要改进? (二)集体备课的环节： 1、自己备。备课时要通过对三套不同教材的比较，选出来适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。尤其是作公开课，更要注意这一点。 2、集体备。教研组长应主动挑头，做好主持人“来，咱们来说说明天的课吧”“本节课重难点是什么，设计一个什么样的问题才能问到点子上呢”“学生会出现什么问题，教师该采用什么形式帮助学生解决问题呢”，“这个地方不好讲，怎么才能讲透呢”，“教材中哪些知识是可以放手让学生自己探索的，哪些是需要教师讲解的，教师应讲到什么程度呢?”等等，让大家展开讨论，把组里的智慧集合起来，正好可以补充到第三次备课内容里。不好讲的地方，教研组长可以讲一节示范课。本学期我们学校的五个“一”计划中，不是要每人上一节你满意的课吗?组长要当好榜样，先上一节示范课，带动并督促其他老师完成这个任务。 3、上课。上课是集体备课成果检验的重要环节。只有上课以后，才能验证集体备课的优与劣。学校不是要求老师每周听课不得少于两次吗?其他老师正好利用听示范课的机会认真学习，留好记录。 4、评课。教研组成员重新坐下来，讨论本节课的得与失，好的地方有哪些，失败的地方在哪里，还有那些漏洞没有考虑到，研讨后重新完善备课内容。 5、示范老师再次上课，或者其他老师按最新调整后的方案上课。 6、最后写好教学反思。 (三)老师们还应该备一个专门的本子，记录工作中的灵感或遇到的问题。那怕是一个不成熟的想法，也要及时记录下来。在教学中发现了那些新问题，新困惑也要赶紧记录下来，拿到教研会议上研讨。如果还是解决不了，可以向教导处写求助信，在全校教师中征集答案。如果还是解决不了，可以考虑做为一个课题立项研究了。每天下班前看一看这个本子，有哪些问题现在已经不再是问题，从哪些问题中又发现了新的问题。经过长期的积累后，你会发现，原来写论文都没的写，现在一年发表一二篇甚至三四篇都不成问题。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，尊敬的各位组长，在金华小学教学质量的春天到来之际，我真诚的希望你们个个开得争奇斗艳，芬芳无比!我真诚的希望我们精诚团结，众志成城，把金华小学建成全市、全省乃至全国的名校! 篇三：教研组长会议发言稿 尊敬的各位领导、老师：大家好! 今天，非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结，同心协作，教学、教研工作踏踏实实，备课组活动井然有序，老教师起到了率先垂范，以身作则的示范作用。年轻老师虚心好学，真诚地向老教师请教，教育教学水平有了长足的发展，教学经验得到了进一步的提升，教学成绩的有了突飞猛进的发展。这些成绩的取得，离不开教务处的悉心关心、重视和指导，更是我们全组教师和全体学生团结合作，努力拼搏的结果。我们的做法不足为道，现在领导给我这个机会，是想要鞭策我们英语组继续努力，今后我们定会不负众望。现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在座的各位，真诚地希望得到大家的指正和帮助。观点不同之处，敬请谅解! 一、制定严密合理的教研组工作计划，按照计划分步实施组织英语教学研讨工作 学期初，我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神，根据校长室和教务处的计划、安排，制定适合英语教研组的工作计划，对一学期的教研工作进行合理的规划和安排，尽量做到合情、合理、合适。把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要部分。对于计划安排的内容，如果因为其他的因素被冲击掉的，也会利用适当的机会或者是在下一次的教研活动时进行弥补。尽量做到计划的全面实施。确保教研组工作计划的有效性! 在平时教研活动以及备课组活动的时候，我们首先要进行理论学习，文章有的是我们自己写的，也有的是从网上下载的，还有的是报刊杂志上面的论文。但是在下载或者是学习之前，要进行充分的修改，尽量做到切合我们教研活动的内容。 二、正视现实，进行课堂改革，扭转落后面貌 英语是语言学科、也是基础学科，语言教学涉及的知识面广，可以说，学生英语成绩的高低直接关系到每一届学生的高考命运。我们这几年学生的英语基础不够扎实，厌学已经是不争事实。不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。教研组在活动的时候，对这方面的问题展开了热烈的探讨和研究。大家经过比较，觉得在学生普遍对学习英语的兴趣下滑的情况下，只有通过坚持不懈的努力，通过强化对学生基础知识和基本能力的培养，才能确保学生不掉队。不拖后腿或者是少拖后腿!尽自己最大的努力来改变比较困难的英语教学现状。 三、定期开设具有针对性的公开课、组织全体老师听课、评课，研讨。 为了搞好教研活动，不搞花架子。扎扎实实地做点事情。英语教研组定期进行大组活动。每月举行一次集体活动，由三个年级组轮流承担。针对实际教学中的某一个具体问题进行探讨。由备课组确定研讨的内容，指定专人准备，拿出具体的教学方案。再由备课组全体老师共同分析教案，确定上课的方式，教学的目标、教学的重点和难点，甚至是教学的过程中所要使用的教学语言，都进行细致的推敲、确定。然后利用公开课的形式，展现在所有老师的面前!通过教学研讨、全体老师能够得到实实在在的收益和提高。教学水平得到很大的提升。特别是一些参与上课的年轻的老师，在老教师的督促、辅导、帮助之下，胆子练得更大了，脸皮更坚韧了，水平和经验也丰富了。而那些没有上课的老师，通过自己的观摩学习，再加上聆听一些具有丰富教学经验的老教师们的精彩的点评，受益匪浅，他们对英语教研活动的理解、支持的程度也得到了进一步的加强。 在教研活动时，我们并不是简单的、一味地通过说好话来进行评课，而是采取严格的程序。首先，由上课的老师用5-10分钟的时间来说课，谈谈自己的是怎么构思、安排这一节课的。当初有什么打算，在其他老教师的点拨之后，有什么想法，做法;通过一节课的备课、修改，再备课，上课、有哪些收获。然后分别由每个备课组安排一位具有丰富教学经验的老教师和一位年轻的教师分别代表各自备课组进行发言。认真剖析教学的闪光点和不足之处。并且深刻地谈谈自己听课以后的感受和体会。一般说来，即使就是一个非常年轻的没有任何教学经验的老师，通过这样的2-3年的训练和培养，肯定会成为淮海中学高中英语教学的一面旗手! 四、做好教学六认真的检查督促。 英语教学的实质是进行足够的有实际成效的训练，通过训练，学生可以反馈自己的学习的得与失。由于时间的限制，五严禁令的发布，不少教学活动和教学内容难以及时完成。因此充分发挥英语教师的主观能动性，加快工作的节奏和效能，确保教学计划和教学任务的及时完成。这就势必要求全体学生能够积极主动地配合老师，做好教学的相关工作。作为教研组，主要是做好对教师的业务指导和提醒，帮助教师及时做好教学备课、上课、批阅、辅导、考试、讲评工作。与大家一起抓好业务，提高教师的教学成绩。按照教务处的指令，定期对教师的业务进行检查，并做好记录，做好上传下达的作用。确保教学工作的正常开展。 五、组织实施“青蓝工程”，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用 在我们英语教研组，我们严格按照教务处的要求，强化对年轻老师的业务的指导和帮助。特别是没有高中教学经验的老师和教学经验比较欠缺的老师实行青蓝工程。师傅听徒弟的课每周不少于一节，徒弟每周至少要听指导老师两节课。并且在听课笔记上要写出听课的实际感受!自己对课堂设计的评价等等，在上学期，经过近年来的青蓝工程的培养，庄倩倩、徐华平、朱小香、周云、陈静、杨晔、郭桂贤、支立功、黄海云、冯妮妮、冯菊、沙志娟、孙勇等一批年轻的老师成为高中英语教学的骨干。他们的教学的成绩有了突飞猛进的提高，甚至超过了自己的指导老师!老教师牺牲自己、甘为人梯的精神值得我们全体英语教师的敬佩。 六、备课组每一位教师团结合作，有计划、高效率努力拼搏 高三年级的英语教学是我们教研组工作的主力线，全体高三英语老师为了淮海中学xx年高考的成功，在李成斌、徐周文两位备课组长的带领下，加强教学的研讨，制定出高三年级组的英语教学进度计划和复习计划。利用一切可以利用的方法和手段，强化对学生双基能力的培养，加强学生的词汇记忆、背诵和默写。通过对学生阅读理解能力的训练和听力技能的培养，来提高学生的成绩。在