让你的作文更有文采.doc

让你的作文更有文采执教:陈群华教学目标：1、让学生掌握“作文更有文采”的方法与技巧；2、培养学生乐于写作的兴趣；3、提高学生的作文能力；教学重点：掌握正确的方法与技巧；教学难点：如何把所学到的方法与技巧运用到作文中；教学时数： 一课时教学过程：一、导入新课。好花需要绿叶衬，好书需要众人顶。好的作文更需要好的语言。那么，如何写出优美生动的语言呢？二、让学生写片段。1、让学生取校园一风景，写一片段，字数在30到50个字2、抽2到3位同学读三、讲授新课。（一）、排比杂烩，绝妙滋味。第一道菜：排比加比喻（1）让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。（2）诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻的一笑;诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的粲然一笑;诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。（2001年高考优秀作文点一盏心灯期待诚信）第二道菜：排比加引用（1）选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。（2002年高考优秀作文选择永恒）（2）不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有的人渴望“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，也有的人为“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”而感动。（2003年高考优秀作文其实阳光很灿烂）第三道菜：排比加对偶（1）选择博爱，我们品味人生的精彩；选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真切；选择坚强，我们感受成功的甘甜；（2002年高考优秀作文张开双臂，选择博爱）（2）庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人； 智者，相信自己，也信别人。（2004年山东一考生的相信自己，也要相信别人） (二)、活用比喻，化虚为实。（1）诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。” (2001年高考优秀作文诚信归去来)（2）“留住信用，我们的眼睛便成了忘记的监视仪；留住信用，我们的耳朵便成了背约的除尘器。人间纷繁芜杂，留些信用给自己，我们才能日不怕雨淋，夜不怕霜打。”（2001高考优秀作文留些诚信给自己取暖） (三)、引用名句，韵味十足。（1）南京，长江南岸的明珠，是苏浙那纵横交错的河流湖泊给了明珠最灵动的光泽。抬眼望，“秦淮水榭花开早”，回头瞧，“红杏褪尽，绿水人家绕”。那里的“六朝旧事如流水”，那里的“夜船吹笛雨潇潇”。南京用那上天赋予的水，勾勒出如梦如幻、如诗如画的“好江南”。（2004年江苏高考优秀作文西安和南京：山与水的对话）（2）到底什么是人的魂？说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。（2006年四川高考优秀作文问灵魂）(四)、巧于化用，别样风味。（1）分不在高，有权就行；才不在多，有钱就灵。(化用刘禹锡陋室铭)（2）真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评。（化用纪念刘和珍君中的话）（3）血可流，头可断，发型千万不能乱。（化用京汉铁路工人大罢工共产党员刘谦被捕后所说的话）(五)、比拟写物，生气灵动。（1）如果我的膝沾着秦国的土，那么我是在对着浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为着激昂停留；我的呼吸有齐鲁风的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我与风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。（2002年高考优秀作文刺秦）（2）风吹皱昆明湖的一池碧蓝秋水，风吹荡开卢沟桥畔的菲菲芦花，风吹响鼓楼檐角细小的铜铃；于是，连风也带着温和的微笑。(2006年高考优秀作文北京的符号)四、巩固新课让学生对刚才的