陕西省师范大学附属中学高二语文下学期期中试题.doc

陕西师大附中20132014学年度第二学期期中考试高二年级语文古代诗歌散文试题 分值：120分时间：120分钟一、语言基础（17分）1.下列各组加点字注音全都正确的一组是（2分）a.碧峰巉然（chn） 架梁之椽（yun）弃置逦迤（l） 暴霜露 （p）b.万乘之尊（shng）伶官传序（lng）鼎铛玉石（chng）琼筵（yn）c.斗斛之禄（h）砉然向然（hu） 垣墙周庭（yun） 囷囷焉（qn）d.仇讎已灭（chu）兔起鹘落（h）不省所怙（g）缫丝（so）2.下列各组书写全都正确的一组是（2分）a.上干云宵梳晓鬟也瞋目视之橐驼b.尽态极妍抱薪救火不济何虹栏楯c.革灭殆尽仓惶东出蜂房水涡羽殇d.逸豫亡身歌台暖响妃嫔媵嫱先妣3.下列各组加点词语释义不正确的一项是（2分）a. 暴秦之欲无厌厌：满足b.胜负之数，存亡之理理：道理c.善刀而藏之善：擦拭、修整d.缦立远视，而望幸焉幸：君王到某处4.下列各组加点词语释义不正确的一项是（2分）a.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向b.夫子而哂由也哂：责怪c.此天亡我，非战之罪也罪：过错d.率赂秦也率：全部，一概5.下列各句加点的成语使用正确的一项是（3分）a.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。b.在亲友中，二哥常贵到处受欢迎。他长得短小精悍，既壮实又秀气，既潇洒又老成。圆圆的白净子脸，双眼皮，大眼睛。c.一些不法商人见利忘义，不诚信经商，以劣等人参充当高级人参，并在市场上出售，使得产品质量鱼龙混杂。d.迅速反应社会现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供良好的精神食粮，是文艺工作者责无旁贷的职责。6.下列句子没有语病的一项是（3分）a.去云南不全是为了那玉龙雪山，还为了那被誉为“第一美味”的过桥米线和独具特色的“汽锅鸡”。据说，品尝这两样美食最好是在秋末初冬较为合适。b.慢慢自由路作为曼德拉的唯一自传，由曼德拉亲自执笔，记录了他永不屈服的自由之路和波澜壮阔的翔实人生。c.“火星曾有生命说”对当今科学界还应进一步认识，我们对这种新发现也应持审慎态度。d.日前某知名环保组织发布报告称，抽样调查发现，“北上广深”室内灰尘样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等四大类有毒有害物质，这些物质对人体危害很大。7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （3分）我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族，这才是强大之国度。如此，。如此，。令人欣慰的是，思想的光芒正在重生，行动的理性正在重生。让实践的理性改变现实 百家争鸣 齐头并进 才能智者蜂起让思想的光芒肆意照射 才能勇者辈出a.b.c. d.二、古诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成810题 （19分）游龙井记秦 观龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此，事见图记。其地当西湖之西，浙江之北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也。每岁旱，祷雨于他祠不获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。然泉者，山之精气所发也，西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纡徐以成文，阴晴之中，各有奇态，而不可以言尽也。故岸湖之山多为所诱，而不克以为泉。浙江介于吴越之间，一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁。故岸之山多为所胁，而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻,内无靡曼之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。故岭之左右，大率多泉；龙井其尤者也。夫畜之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷。龙井之德，盖有至于是者，则其为神物之口也，亦奚疑哉？元丰二年，辩才法师元静，自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院。院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒之，庶几有慰夫所谓龙者。俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。是岁，余自淮南如越省亲，过钱塘，访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使迁；壮如钱塘，不能威之使屈。受天地之中，资阴阳之和，以养其源，推其绪余，以泽于万物。虽古有道之士，又何以加于此，盍为我记之？”余曰：“唯唯。”【注】靡曼：美丽。咒：祷告。8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （3分）a其地当西湖之西当：面对b自天竺谢讲事谢：辞去c余自淮南如越省亲如：来d盍为我记之盍：何不9.以下六句话分别编为四组，全都在讲龙井的品德的一组是（3分）阴晴之中，各有奇态 龙井其尤者也夫畜之深者，发之远其养也不苟，则其施也无穷壮如浙江，不能威之使屈推其绪余，以泽于万物a b c d10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）a文章描写了秀丽多姿的西湖景色,汹涌澎湃的钱塘大潮,作者认为正是这两处景点太出色,使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了。b作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地,那里曲折幽静,附近山上有很多泉水，其中龙井泉因源头深远、水源丰富而最为著名。c作者说龙井是神灵之口，不容置疑，再加上曾有人见到过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信，龙井之名也因此载誉天下。d文章记游龙井，兼有议论和描写。作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德。描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感。11.文句翻译（10分）故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（伶官传序欧阳修）（6分）俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。（4分）（二）诗歌鉴赏（7分）阅读下面的诗歌，完成1213题。（7分）宗之家初序潇湘图 金吴激江南春水碧如酒，客子往来船是家。忽见画图疑是梦，而今鞍马老风沙。 注宗之：金人杨伯渊，字宗之，累官山东东路转运使。初序：古代建筑中，隔开正堂东西夹室的墙，即东西厢。潇湘：在今湖南。吴激：金代作家、书画家。北宋末年，奉命使金，金不遣返，屈节仕金。12.透过诗句，我们看到了一个怎样的诗人形象？（3分）13.这首诗在表现手法上有什么特点，请作简要赏析。（4分）（三）古诗文默写14.根据上下文，填写名句。（10分）冠者五六人，童子六七人，咏而归。（论语），而智勇多困于所溺，？（欧阳修伶官传序）以赂秦之地， ，以事秦之心，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵六国论），而后人哀之；，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋）夫天地者万物之逆旅也；。，为欢几何？（李白春夜宴从弟桃花园序）三、现代文阅读（17分）15.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。爷爷的毡靴（俄）普里什文我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。有好多次，他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，修修补补，结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病，如今却呻唤不舒服起来，甚至还请了医生。“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打渔。”“我全靠打渔过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。”“不沾水办不到么，”医生给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。”这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦，不光是底子，就连底子往上拐弯儿的地方，全都出现了裂纹。我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快完啦。人们纷纷指着毡靴，对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。”才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。但是有一次，我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶这算啥！倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里，水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。可是不久春天就到了，放在门道里的毡靴消了开来，一下子散成了一摊儿。爷爷愤愤地说：“嘿，是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦！”他一气之下，提起一只毡靴，从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干吗光把毡靴给乌鸦呢？”我说，“不管什么鸟儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的。”我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。“真的，”爷爷表示同意，“不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都这当儿，”爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事儿，说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。转眼间，鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上，它们啄食牛蒡尖儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早到晚全来剥啄这只毡靴，把它啄成了碎片儿。一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿，然后各就各位，产卵、孵化，接着是雏鸟啁瞅。在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长；冷天即将来临时，便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里，还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的散落到地面，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要象儿时那般思忖着：“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。”下列对这篇小说的理解分析，最恰当的两项是（3分）a小说以“毡靴”为依托，记述爷爷的生活片断，表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响，虽然选材时间跨度较大，却无结构松散之感。b“爷爷”是受到“我”极力赞扬的人物，但是对“爷爷”的一些做法，也表现出不满的情绪，如嫌“爷爷倔”，扔毡靴时“愤愤地”等。c小说在叙述故事的过程中，多次中断叙述，插入“我”的议论、抒情笔墨，给人断断续续的感觉，实属败笔。d小说写“爷爷的毡靴”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿，在窝里产卵、孵化，雏鸟啁啾的情景，不仅表现“爷爷”将温情施与禽类的善良，更从一个侧面说明爷爷的毡靴质地优良。e小说以“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”作结。有力收束全文，再次表达了“我对爷爷的赞扬和思念之情。联系小说内容，简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。（4分）结合故事，分析概括“爷爷”的性格特点。（4分）小说标题是“爷爷的毡靴”，如果以“我的爷爷”为标题，你觉得是否合适？请结合全文说明理由。（6分）四、写作（50分）16.阅读下列材料，按要求写一篇不少于800字的文章。智慧是经验之女。意大利达芬奇经验如果任其如野马般乱奔，必将成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。英国培根请联系生活，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。陕西师大附中20132014学年度第二学期期中考试高二年级语文古代诗歌散文答题纸题号12345678910答案11. 12. 13. 14.15 16.作文陕西师大附中20132014学年度第二学期期中考试高二年级语文古代诗歌散文答案1.b【解析】a.架梁之椽（chun）c.垣墙周庭（yun）d.不省所怙（h）2.d【解析】a上干云霄b不霁何虹 c仓皇东出3.b【解析】理：天数、命运4.b【解析】哂：讥笑、哂笑5.b【解析】a项指日可待:期待的事情、希望等不久就可以成功。灾难不是人们所期待的对象。b项“短小精悍”是指人身材矮小而精明能干。也形容文章戏剧等篇幅不长而有力。c项“鱼龙混杂”是指好人坏人都有，混在一起。d项自己应尽的责任不能推卸给别人。句意和“职责”重复了6.d【解析】a项“句式杂糅”。可以把“较为合适”去掉。b项语序不当。“翔实”应该放在记录之前。c主客颠倒，应为“当今科学界还应对火星曾有生命说进一步认识”。7.c【解析】根据后文的“思想”和“行动”可知前文的横线上应该填写与之相关的内容。8.c【解析】如：到、往9.d【解析】不是评论龙井 是说龙井有名。10.c【解析】原文并没有提到有人见到龙显灵，而是见到了大鱼。且“大闻于时”是当时很有名，“载誉天下”中的“天下”在文中没有根据。11【译文】因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。（得分点：“方”正；“举”全；“莫”没有人，没有谁；“为”表被动句式。每点1分，句子通畅2分）【译文】突然有大鱼从泉中跃出，观看的人都感到惊异。然后人们明白了井中有龙的说法是真的，而“龙井”的名声因为此在当时更加广为人所知。 （得分点：“俄”突然间；谬”假、错；“闻”为人所知，被人所知晓。每点1分，句子通畅1分）12.羁留他乡，怀念故土，黯然神伤的老者形象。（3分）13.虚实对比的手法。一二句描写潇湘山水画境，写客子往来的热闹，是虚写。“鞍马老风沙”的现实悲凉是实写，诗歌以故乡的美景、热闹反衬关外凄苦的生活，凄凉伤感忧郁无奈之情跃然纸上。（4分。手法1分，结合诗句分析2分，作用效果1分。）14.浴乎沂 风乎舞雩夫祸患常积于忽微岂独伶人也哉封天下之谋臣礼天下之奇才秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之光阴者百代之过客也 而浮生若梦15.a d【解析】（b“不满情绪”不合文章。c“实属败笔”分析不当。d.“更从一个侧面说明爷爷的毡靴质地优良”说法有误。每项2分）增强故事的真实性。“我”既是故事的叙述者，也是故事的参与者、见证人，故事更显真实可信。（2分）由于采用第一人称，使“我对爷爷的毡靴的描述、议论、抒情得以运用自如，从而引导读者更深的领悟爷爷的优秀品格。（2分）俭朴。一双毡靴他穿了十多个年头，修修补补，总是舍不得扔掉。（2分）勤劳。尽管他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕鱼。（2分）有爱心。爷爷让自己的一只毡靴成为鸟窝，温暖动物。（2分）重友情。爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。（2分）（答对3点即可）观点一：以“我的爷爷”为题不合适，不如“爷爷的毡靴”好。“爷爷的毡靴”是作者行文的线索，贯穿故事的始终，使结构趋于严谨。（2分）爷爷的毡靴”是表现人物性格的道具，借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格。（2分）“爷爷的毡靴”是抒情的需要。借毡靴表达对爷爷生活片断的追忆和对其品格的赞扬。（2分）观点二：以“我的爷爷”为题合适。爷爷是小说的主要人物，作者的写作目的是表现爷爷的优秀品质，抒发对爷爷的深厚情感，以此为题切合文章主题。(2分)虽然小说用许多笔墨写爷爷的毡靴，但这些笔墨最终是为表现爷爷的品格服务的，因此以此为题更切合小说的内容。(2分)“爷爷的毡靴”是小说的线索，但不是唯一的线索，还有爷爷的生活、我的情感也可以视为小说的线索，并且这两条线索，对抒发感情起到了更为直接的作用。(2分)16.参考立意审题要有整体意识，注意其含义及作者要表达的观点。两则材料都写到“经验”，前一个形象说明了“智慧”与“经验”之间的关系，人生经验，常常蕴藏着许多智慧，智慧是经验的结晶。后一个通过比喻说明凡事单靠经验，不会变通，反而会使人陷入昏乱。写作时要点出“经验与智慧”两者的联系，但不必面面俱到。【参考译文】龙井，旧称“龙泓”，离钱塘有十里路。吴国赤乌年间（三国孙权的年号），从事求仙活动的葛洪曾经在这里炼丹，他的事迹在图记中有记载。这个地方在西湖的西边，浙江的北部，风篁岭的上面，其实就是深山乱石中的一眼泉水。每逢干旱时节，在别的祠堂祷告求雨没有效果，就到这里来祈求，这祷告就总会应验，所以传说认为有龙住在这里。泉水，是山的灵气的表现，西湖深邃美丽空阔，拥有阳光、烟雨等景色；菱角芡实荷花等在里面生长，龟鱼鸟虫等在里面生活，漫游悠闲，缓缓地形成一片片水波纹，阴晴天气