（新课标）高中化学 第一章 第2节 第2课时 氯气的性质课时作业 鲁科版必修1.doc

第2节 第2课时 氯气的性质一、选择题(本题包括5小题，每题4分，共20分)1下列关于研究物质性质的基本程序：观察物质的外观性质；实验并观察现象；解释现象及得出结论；预测物质的性质。排序正确的是()abc d答案：c2用自来水(以cl2为杀菌消毒剂)配制下列物质的水溶液，不会出现明显的药品变质问题的是()ana2co3 bagno3ccuso4 dnaoh解析：cl2与h2o反应产生hcl和hclo，则配制na2co3、agno3、naoh时均会与hcl反应而变质，只有cuso4不会反应变质。答案：c3下列氯化物中，既能由金属和氯气直接反应制得，又能由金属和盐酸反应制得的是()acucl2 bfecl3cfecl2 dalcl3解析：氯气化学性质非常活泼，与变价金属反应时生成高价氯化物，如fecl2fecl3，cucl2cucl2，故排除c。又由于cu和盐酸不反应，故a错，fe和盐酸反应生成fecl2，故b也错，al和盐酸反应生成alcl3，则d正确，特别注意：fe2hcl=fecl2h2，2fe3cl22fecl3。答案：d4双选题生活中难免会遇到一些突发事件，我们要善于利用学过的知识，采取科学、有效的方法保护自己。如果发生了氯气泄漏，以下自救方法得当的是()a只要在室内放一盆水b向地势高的地方撤离c观察风向，顺风撤离d用湿毛巾或蘸有纯碱水的毛巾捂住口鼻撤离解析：水不易吸收氯气，a项错误；氯气的密度大于空气，故应向地势高的地方、逆风跑，才可以在氯气之上，b项正确，c项错误。d项，纯碱水即为na2co3溶液，可以吸收氯气，正确。答案：bd5“绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如右图装置与操作以替代相关的实验。实验操作：钠与氯气反应的装置可作如右图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠(已吸净煤油)，玻璃管尾部塞一团浸有naoh溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述中错误的是()a反应生成的大量白烟是氯化钠晶体b玻璃管尾部塞一团浸有naoh溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气c钠着火燃烧产生苍白色火焰d发生的反应为2nacl22nacl解析：由题目信息可知na和cl2发生反应生成nacl固体，对应的现象是火焰为黄色，有白烟(nacl)生成，为防止空气污染，用naoh溶液吸收多余cl2。答案：c二、非选择题(本题包括3个小题，共30分)6(8分)在新制氯水中分别进行下列实验，写出相应的现象及原因。(1)在氯水中加入镁条，现象为_。原因是_。(2)将氯水滴加到agno3溶液中，现象为_。原因是_。(3)将红布条放入氯水中，现象为_。原因是_。(4)氯水中滴加紫色石蕊试液，现象为_。原因是_。解析：cl2h2o=hclhclo，氨水中存在cl2、h2o、hclo分子，h、cl等离子，因此与不同物质反应时起作用的成分可能不同。答案：(1)有气体产生mg2hcl=mgcl2h2(2)产生白色沉淀agno3hcl=agclhno3(3)布条退色氯水中的hclo具有漂白性(4)先变红后退色氯水中有h，显酸性，使石蕊试液变红，其中的hclo使其退色7(11分)(2011潍坊高一)有x、y、z三种元素：x、y、z的单质在常温下均为气体；x单质可以在z的单质中燃烧，生成物为xz，火焰呈苍白色；xz极易溶于水，在水溶液中电离出x和z，其水溶液能使蓝色石蕊试纸变红；每2个x2分子能与1个y2分子化合成2个x2y分子，x2y常温下为液体；z单质溶于x2y中所得溶液具有漂白性。(1)试写出其元素符号：x_，y_，z_。(2)写出下列化合物的分子式：xz_，x2y_。(3)写出z单质溶于x2y中发生反应的化学方程式_。解析：xzxz产生苍白色火焰，xz水溶液使蓝色石蕊试纸变红，可以猜测x为h，z为cl。又因为x2y常温下为液体，故猜测y为o，代入题中再进行验证是正确的。答案：(1)hocl(2)hclh2o(3)cl2h2o=hclhclo8(11分)某化学课外活动小组应用下图所示的方法研究物质的性质，其中气体e的主要成分是氯气，杂质是空气和水蒸气。回答下列问题：(1)该项研究(实验)的主要目的是_。(2)浓h2so4的作用是_。(3)从物质性质的方面来看，这样的实验设计存在事故隐患，事故隐患是_。请在图中的d处以图的形式表明消除事故隐患的措施。解析：本题设计了氯气分别与干燥的有色布条和湿润的有色布条作用两个对比实验，通过浓h2so4干燥的氯气不能使干燥的有色布条退色，说明氯气无漂白性，而氯气能使湿润的有色布条退色，说明有使布条退色的新物质生成， 说明氯气能与水反应，有关反应方程式为：cl2h2o=hclhclo。事故隐患是cl2有毒，c