初中生物结业复习资料(主题二,三解读 等).doc

主题一 科学探究n (科学探究不考查实验组n 和对照组的界定) 考点：光对鼠妇生活的影响n 1、提出问题n 2、作出假设n 3、知道实验的变量n 4、说出要用10只鼠妇做实验而不用1n 只的原因n 5、说出计算全班各组平均值的道理例1：小红家的湿拖布放在卫生间里，几天后，她想帮妈妈擦地，打开卫生间门，拿起拖布时，发现拖布下两只小鼠妇迅速逃向墙角的黑暗处。请你依据上面事实，提出一个问题，并做出一个假设。提出问题：（ ） 做出假设：（ ）n 例：某实验小组的同学在做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，制定了如下的实验方案：n 在铁盘内放一层湿土；n 将10只鼠妇放入铁盘中央；n 在铁盘的一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。n （1）你认为此实验方案中的实验变量是 。n （2）此方案中用10只鼠妇做实验，如果只用1只行吗？ ，n 说明理由 。n （3）实验结束后，怎样处理鼠妇？n 例.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中（3分）n （1）同学们设计了这样一个实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以铁盘横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。这样做的目的是： 。n （2）每分钟统计一次阴暗和明亮处的鼠妇数目，统计10次，最后计算出全班各组数 据的平均值，想一想，为什么要计算全班各组的平均值？n （3）实验结束后，同学们应怎样处理鼠妇？n 例.植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 。一个星期后，取出塑料袋，观察发现果实开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。n （1）该同学作出的假设是；n 实验中的变量是。n 说明：因为此实验研究的是非生物因素对生物的影响。如果在考察中变换非生物因素的条件，如湿度、温度等对鼠妇生活的影响或者变换生物种类，如将鼠妇换成蚯蚓等都是可以的。但考点不能跳出前面说明中给出的五点。考点：练习使用显微镜n 1、说出用显微镜进行观察时调节镜筒下降时眼睛一定要看着物镜。n 例：当显微镜镜筒下降时，眼睛应注视 ( )n A.目镜； B. 物镜； n C. 镜筒； D. 准焦螺旋。2、低倍镜转换高倍镜后视野的区别（细胞数目、大小、明暗度） n 例.如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10X转换成45X.这时显微镜的视野将会 ( )n A.变亮； B.变暗； n C. 无变化； D. 变化无规律。n 例：（2）已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（ ） A5X、10X B10X、40X n C15X、10X D20X、35X n （3）.当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野范围内只能看到一直行相连细胞中的8个。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中沿这行细胞的方向所能看到的细胞数是： （ ）n A.2个； B. 8个； n C. 16个； D. 32个。3、显微镜的成像特点及应用n 例：（1）要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动玻片标本（ ） n A.左下方 B 右下方 n C.左上方 D右上方n （2）在低倍显微镜下观看，字母“d”是（ ）n A、P B、 qn C、 d D、 b考点：观察植物细胞n 1、滴加碘液的目的n 例.小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞，他的操作过程是：取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴0.9%生理盐水；用凉开水把口漱干净,取一根消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片上的液滴中涂几下,然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：n (1)使用生理盐水的目的是；n （2）为了更清楚地观察细胞结构，制好的装片还要进行 。n 例在显微镜下，观察用碘酒染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（ ）n A细胞壁 B细胞质n C细胞核 D液泡2、盖盖玻片的方法及目的n 例制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止（ ）n A碰碎盖玻片 B压坏细胞n C产生气泡 D弄脏载玻片考点：观察人的口腔上皮细胞n 1、滴生理盐水的目的n 例.小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞，他的操作过程是：取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴0.9%生理盐水；用凉开水把口漱干净,取一根消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片上的液滴中涂几下,然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：n (1)使用生理盐水的目的是；n （2）为了更清楚地观察细胞结构，制好的装片还要n 进行 。n 主题二 生物体的结构层次 （10分） 考点：观察细胞的结构n 1、用显微镜观察时对观察材料的要求n 例.用显微镜观察生物体的基本结构时，所需观察的基本材料必须是 （ ）n A.洁净； B. 形状规则； n C. 薄而透明； D. 经过染色。2、七上P45页植物细胞模式图结构 名称及作用n 例：（1）.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流？（ ） n A.细胞壁； B.细胞膜； C.细胞质； D.细胞核。n n （2）橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（ ）n A细胞膜内 B细胞质内n C细胞核内 D液泡内例：下图是小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞模式图，请你帮助他填上图中所指的结构名称。3、七上P48页动物细胞模式图结构 名称及作用4、动植物细胞结构的主要区别n 例：（1）与植物细胞相比，动物细胞不具n 有的结构是 （ ）n A.细胞壁 B.细胞膜 n C.细胞质 D.细胞核n （2）王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞，你知道她看到了什么吗？ （ ） n A.细胞壁、液泡； B.细胞壁、细胞膜；n C.细胞质、细胞核； D.细胞膜、细胞质。n 例右图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答： n （a）甲、乙两种细胞在结构上的主要n 区别是 。n （b）若将细胞乙放在显微镜下观察，n 一般不容易看到的结构是 。n （c）从图中可以看出，甲、乙两种n 细胞在形态结构上有较大的差别，n 你认为它们的差别是由 决定的？n （e）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，n 主要是因为图中 内含有溶解着n 糖分的 。5、说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位n 例.植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是： （ ）n A.细胞； B.组织； n C.器官； D.有机物。考点:细胞的生活n 1、说出遗传信息存在于细胞核中n 例：（1）克隆羊多利的成功培育，说明遗传物质n 存在于（ ）n A.细胞膜； B. 细胞质； n C. 细胞核； D. 细胞液。n （2）从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母n 羊乙去核的卵细胞中，结合后的细胞n 经卵裂形成早期胚胎，再植入另一母羊丙的子宫n 内，出生的小羊长得 （ ）n A、难以预测 B、像甲 C、像乙 D、像丙考点：细胞怎样构成生物体n 1、说出组织的形成是细胞分化的结果n 例、组织的形成是（） A细胞分裂的结果n B细胞生长的结果n C细胞生长、分裂的结果n D细胞分化的结果2、人体的四种基本组织名称3、植物的四种基本组织名称n 例：下列属于植物组织的是（ ）n A、上皮组织 B、神经组织 n C营养组织 D、结缔组织4、绿色开花植物体的结构层次；联系实际，识别植物的器官。n 例：（1）以下各项中，不属于器官的n 是 （ ） n A.一个西瓜 B.大蒜的表皮 n C.番茄植物叶 D.一粒莲子 n （2）一片绿叶是：（ ） n A.一个细胞； B.一种组织；n C.一个器官； D.植物个体。5、人体的结构层次n 例：（1）按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动n 物体的结构层次是： （ ）n A.细胞组织器官系统个体；n B.细胞器官个体；n C.细胞器官组织个体；n D.细胞组织系统器官个体。n （2）动物体与植物在结构层次上的主要不同是动物n 体有（）n A细胞B组织C器官D系统 n （3） “向日葵与猫在身体结构层次上的相同点”说法错误的是 ( )n A都有组织结构层次B都有器官结构层次n C.都有系统结构层次 D.都由细胞构成主题三：生物与环境（8分） 考点：认识生物n 1、根据生物的特征来区别生物、非生物n （1）.下列属于生物的是（ ）n A.病毒； B.珊瑚；n C. 慢慢长大的钟乳石；D.机器人。n （2）.下列哪项不是动植物共有的特征？（ ）n A.能繁殖；B.具有细胞结构；n C.不断从外界吸收营养；D.能自由运动。考点：生物圈是所有生物的家n 1、说出生物圈的范围n 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面2、举例说出影响生物生活的环境因素n 例：（1）.科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（ ）n A.没有二氧化碳； B.没有阳光；n C.没有营养物质； D.水温太低。n （2）.杨树和松树是黑龙江省常见的树种，而海南省有大片的芭蕉和椰林，影响植物这种分布状况的主要环境因素是 （ ） n A空气 B温度 n C营养物质 D土壤n （3）下列各项中影响小麦生长的生物因素是（ ）n A.水；B.阳光；C.田鼠；D.温度。3、识别生物与生物之间的三种关系n 例.在某生态系统中，蛇与猫头鹰都以鼠为食，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是（ ）n A.捕食与捕食；B.竞争与捕食；n C.捕食与竞争；D.寄生和捕食。4、举例说出生物对环境的影响 n 例、人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是 （ ）n A、可供鱼食用 n B、可净化水质n C、提供鱼生活需要的氧气 n D、可增加鱼缸的美观5、说出生态系统的组成n 例：（1）.生态系统是指（ ）n A.所有生物的总和； B. 所有动物的总和； n C.生物与环境所形成的统一整体； D.生物的生存环境。n （2）.下列各项中，不能称为生态系统的是：（ ）n A.一块农田中的所有生物； B. 一条河流； n C.一个养有金鱼和水草的小鱼缸； D.一个植物园n （3）.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：（ ）n A.生产者；B.消费者；C.分解者；D.非生物成分。n （4）森林里的一棵树死了，倒在地上，许多生物活在这根木头上，直接从木头上获得能量的是 （ ） n A藻类植物 B苔藓植物 n C细菌 D蕨类植物 6、会写简单的食物链n 例.1下列四项中，正确表示了一条食物链的是：（ ）n A.阳光草牛虎；B.草兔鹰n C.鹰蛇青蛙昆虫；D.阳光玉米鼠n 2.下图是草原生态系统中的食物网示意图，请根据图回答：（1）请写出你知道的一条食物链n 。 （2）图中生产者是 ，图中 消费者是 、 、 等。7、说出生态系统具有一定的自动调节能力n 例. 1在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）n n 例2.观察某草原生态系统图，回答问题。n n n （1）为该生态系统的生物提供物质和能是 。n （2）“ 离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是“枯草”在草地上不能长久留存，是因为。n （3）如果人类大量的捕杀狼的话，你认为这会对该生态系统产生什么影响？8、说出生物圈是最大的生态系统n 例.地球上最大的生态系统是（ ） n A.草原生态系统 n B.森林生态系统 n C.生物圈 n D.海洋生态系统 9、森林生态系统及湿地生态系统 的作用n 例：下列所列的生态系统中，有“绿色水库” 之称的是（ ）n A湿地生态系统 n B草原生态系