（全国版）高考语文一轮复习 第1部分 语言文字运用 第二单元 第三节 理解文中重要词句2大考点.doc

理解文中重要词句 (时间：45分钟分值：50分)一、(2016河南安阳调研)阅读下面的文字，完成14题。(25分) 书香何来 张炜文学阅读对于一个民族的健康是至关重要的，我们总是说要“建立书香社会”。书籍，真的是有香味的吗？一般来说，我们年轻的时候，闻到的书香更多也更浓烈一些许多人还记得好不容易得到一本书，喜欢得不得了，除了看，还要不断地嗅，觉得它真的是香极了。那时将纸页贴在鼻子上闻到的美好气息，并不完全是一种错觉。墨和纸张纤维的气息，那来自于原野大地的气质被提留出来，吸进了肺腑，令人兴奋而愉悦。纸和墨都是好东西，是大地上长出来的阳光下的生命。大地上的植物经过很多环节，最后转化为书，也等于是另一种形式的开花结果。它的香味更深地藏在了里边，我们一遍遍读书，打开它，也就是在享受它的气息。眼下我们谈到阅读难免会有一种忧虑，就是读者越来越少，以前那种万人争读的盛况已经不复存在，好像真的出现了阅读危机。其实，我们尽可以放心，这世上只要有人存在，就会有这种阅读，读者是永远存在的，人类这个与生俱来的嗜好并没有改变。问题在于其他，比如说阅读的形式改变了。网络上的小说一个月就能达到几十万几百万的点击量，杂志、报纸、书籍的出版也增加到前所未有的数量。一部长篇小说出版后，印数是一两万十几万不等，而放到网上，短短的时间内点击量就能达到几十万。这又使我们不免疑虑：纯文学作品在短时间里，会有几十万的阅读量吗？原来，为数不少的人也就是用鼠标点开看一下，然后就走掉了。他们只是“到此一游”而已。有深度的阅读少了，浮光掠影的阅读多了。据统计，当下的纯文学印刷量已经比上世纪七八十年代翻了好几倍，而现代化的传播手段，教育程度的普及与提高，不同程度上使总的阅读量都较前大为增加了。看来对文学阅读的忧虑，主要是因为缺少高品质的阅读者。现在的阅读大半是闻不到书香的。这除了因为匆促的浏览，不能感受文字深处的蓄藏，还因为更多是从荧屏上阅读的缘故。比起印刷的书籍，电子技术生成的文字离大地生长的意义相隔太遥远了。从荧屏上捕捉一些信息还可以，要慢慢揣摩文字就困难了。所以，现在知道很多消息的人随处可见，而保持了个人思考力的人却不多。大家都在说潮流中传来传去的见解，并没有多少自己的主意。看来我们从离开了书籍之后，也就从根本上告别了“书香”这个概念。不过，当我们真的离开荧屏回到书籍，那又会怎样？现在打开一份杂志，翻阅书店或街摊上摆放的一些读物，情况也并不美妙。对不少人来说，这些读物里面会散发出刺鼻的气味。本来是很好的纸印出来的，应该有书的香气，可是由于上面印的是许多不洁的内容，等于藏纳了污垢，这让我们从哪里去找书香？一个留恋美好阅读的人，除了自己要苦苦寻觅好书，还要同时忧虑这个世界。他常常想通过媒体表达自己的忧虑，可是渐渐发现这也是很困难的事情。因为实用主义盛行，到处是只问实利，不问手段。他们痛苦地发现，有许多人为了商业利益，正不断推广文化垃圾，而优秀之作却没什么影响力。那些适应商品社会游戏规则、沉醉其中的人会名噪一时，而那些深沉的阅读者，在群众中却显得很不合时宜。急功近利型的写作，让那些对时代对读者对自己都有承诺的人感到越来越疲惫，因为日复一日的磨损，无论对肉体还是精神，都是严重的消耗。文明之地不是以金钱多少来界定的，幸福之地也不是这样来界定的。有人说庸俗与否只是个人的事情，并不妨害别人。其实哪有这样简单？庸俗的人一旦管理了一个社区，他就会让全社区按他的低级趣味运行，到处散发出庸俗的气味。这样的地方，我们还怎么能闻到“书香”？所以很多人都有这样一个梦想：这辈子能到一个大地绿色蓬勃、人们手不释卷的地方去生活，那个地方不需要十分富有，但那里的人群是能够安静读书、不吵闹别人的。是的，爱读书的地方一般都是绿色较多的，日子也安稳富裕。说到底，书香扑鼻之地，也就是人类生存的幸福之地。 1.下列对文章内容的理解，最恰当的两项是()(5分)a.作者认为人们年轻的时候嗅觉灵敏，更容易闻到墨和纸张纤维的气息，感觉书“真的是香极了”。b.据统计，当下纯文学的阅读总量比以前大为增加，但这不意味着阅读质量也比以前大大提高。c.作者认为依赖现代传媒(比如网络)的阅读，不利于引发人们的思考力，很难建立书香社会。d.作者感叹当下社会“实用主义”盛行，产生的只有文化垃圾，严重消耗着人们的肉体和精神。e.文章在一定程度上呈现了当下人们阅读的现状，表达了作者对创造高质量的精神生活的忧虑。解析a项，曲解文意，文中第2段谈到“我们年轻的时候，闻到的书香更多也更浓烈一些”，指的是上世纪七八十年代的事情，作者也并未说“年轻的时候嗅觉灵敏”。d项，以偏概全，结合第7段可知，作者是说当下有许多人在不断推广文化垃圾，而优秀之作却没什么影响力，并非说当下产生的“只有”文化垃圾。e项，曲解文意，“表达了作者对创造高质量的精神生活的忧虑”错误，应为“表达了作者对创造高质量的精神生活的期望”。答案答b给3分，答c给2分，答d给1分；答a、e不给分。2.结合上下文，分析文中画线语句的作用。(6分)(1)他们只是“到此一游”而已。(3分)答：_(2)书香扑鼻之地，也就是人类生存的幸福之地。(3分)答：_解析首先要审清题干，和大多数题目要求解释画线句子的含意不同的是，本题却要求考生分析画线句子的作用。作答时，首先要分析出画线句子的深层含意，然后再分析该句在文章结构、观点表达、情感抒发中起到的作用。答案(1)形象地表现了很多人在网上阅读纯文学作品欠缺深度阅读的行为，承接上文的疑虑，为下面写文学阅读的忧虑是因为缺少高品质的阅读者作铺垫。(2)呼应题目，点明主旨：呼吁人们多读好书，创造高质量的精神生活。3.(理解词语含义)通观全文，说说题目中的“书香”包含了哪几层含义。(6分)答： _解析“书香”的含义包括表层含义和深层含义。表层含义可在第2段找到，第2段介绍书籍的自然之香。深层含义可在5、6、7三段找到，5、6两段从反面角度写如今的人读书时缺少了思考力，书籍气味刺鼻；第7段，作者说“一个留恋美好阅读的人”“还要同时忧虑这个世界”表现了其对时代的关注和强烈的社会责任感。答案 书籍里蕴藏的植物的气息。书籍里散发的墨和纸张的气味。读书过程中读者的思考。书籍中美好的内容。书中蕴涵的作者对时代的关注以及强烈的社会责任感。4.作者认为，从荧屏上阅读，难以慢慢揣摩文字。你是否同意这种看法？说明你的理由。(8分)答：_解析同意与否均可，只要态度明确，理由充分、合理，语言顺畅都可酌情给分。考生若从同意方面去回答，可结合文本第5段等内容，逐条概括；若持反对意见，分析时亦不可脱离文本3、4两段的内容。答案同意：匆促的浏览，不能感受文字深处的意蕴。比起印刷的书籍，电子技术生成的文字没有温度，缺乏自然气息，距大地生长的意义相隔遥远。荧屏载体更适合捕捉一些信息，要慢慢揣摩文字就困难了。不同意：电子屏幕阅读与纸质书籍阅读相比，换的只是形式而已，书籍的本质内容没有发生改变。能否揣摩文字深意，关键在于读者是否有一颗深入思考的心灵。屏幕阅读便于读者在网络上发表读书评论，上万名读者的点击评论，不同观点的碰撞，也许会激发读者更深入的思考。二、(2016河南名校联考)阅读下面的文字，完成58题。(25分) 很亮的秋天 王清铭 南方的季节分野不是很明显，还穿短袖的时候，秋季就在不知不觉中来临了。叶子还是那么绿，偶尔飘落几片黄叶，但这还不是秋天。看万山红遍，层林尽染，在南方往往也等到冬天。郁达夫曾感慨南国的秋色彩不浓，回味不永。如果不是肌肤偶尔感觉有点凉意，看到那轮月比夜色还早升上有些黯淡的天空，我还真的感觉不到秋季的足迹正从远处逶迤而来。我很少仰望天空，也极少出门。刚读过两句古诗：“人行秋色里，雁落客愁边。”我只是用肌肤感觉到一点很淡的秋意，而大雁好像有很多年不见了，这些旧时相识大概也忘了混迹于普通市民的我了吧。如果我也能够长出翅膀，大概也很能飞离这复制一般的日子。站在楼的最高层，我在高处，但天空在更高的地方，秋高气爽，秋天的高度不是任何人可以触摸到的。但秋天毕竟到来了，尽管不像故都的秋那样来得清，来得静，来得悲凉。前天中午出门，天气还很热，抬头，天似乎显得高了，应该是逐渐枯落的河水给天空腾出一些位置了吧。立秋以来，有几个阴天，太阳似乎在夏天把自己的能量挥洒殆尽，显得有点有气无力的。不过这一天还好，在很高的天空中太阳依旧炽热，阳光很亮。秋天不是诗人所感慨的那样愁云惨雾、落木萧萧，秋天也是很亮的。夏天是在炎热的极致中自己化掉的，那么，很亮的秋天是怎么到来的？秋在心上，就是愁。年轻的时候，我面对悄然侵袭而来的秋天总有一种诗人般的感伤，现在没有了，或许是心灵钝化了吧。但有一点，我是明确的，秋天从心境开始，也在心境中延伸。我所要做的就是，在自己的心境中酝酿一个属于自己的秋天。走在很亮的秋天里，我们也没有萧瑟的感受，南方的秋天更适宜心灵的远行。我很自然地默念几句前人写秋的诗句。比如刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，空中有没有鹤不要紧，重要的是我让自己的思绪翱翔起来了；再比如毛泽东的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，鱼在清浅的水底也能够飞翔，真的有点佩服诗人的想象了。鱼没有天空，没有翅膀，但照样可以飞翔。环境只能限制身体，但不能束缚人的心灵。昂扬向上的人，在秋天，或无暇感伤，或超越了悲伤。人生也有四季，秋季是人的壮年时期。读蒋捷的虞美人听雨词，词人感慨壮年的羁旅漂泊生活：“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。”其实在秋雨中听雨滴落在心上，偶尔感伤一下，说明内心的诗意并没有随流水消逝，随黄叶飘零。晴朗的时候，也不妨让这只断雁引诗情到碧霄。壮年漂泊的生活足够让自己的人生也波澜壮阔。换一个角度看秋天，我们或许能够从中看出秋天的缤纷、高远和壮阔。说过“人生即痛苦”的叔本华也说过这么一句话：“事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。”秋在心上，可以是愁，也可以是无边的诗意。秋天是在心境里展开的，也是在心境中酝酿的。秋天是收获的季节，犹如酝酿果实，我们也为自己的秋天灌浆、着色。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”我想我的秋天应该会有自己的收获的，最少，秋天来过我的心灵，在我的心内停留了一段，我的秋天就在心境中铺展开去。或许秋意渐浓的时候，我也会有点感伤。我不喜欢张爱玲，但她写的一段话我喜欢：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。”走在很亮的秋天里，我应当也是快乐的。(有删改)5.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)a.作者在第一段中引用郁达夫在故都的秋中的感慨，表达了对南国的秋天与之类似的感受，作者在本文中对秋的体验和郁达夫在文中对故都之秋的体验完全相同。b.作者说“秋天不是诗人所感慨的那样愁云惨雾、落木萧萧”，是对中国传统文人常有的“伤春悲秋”意识的一种新的突破，这种意识在古典诗词中前所未有。c.“秋天是在心境里展开的，也是在心境中酝酿的”一句强调了人自身对于环境的体验的重要性：不同的季节和境遇尽管会给人不同的感受，但人生的心态最终要靠自己去调适。d.第四段中“秋在心上，就是愁”一句，恰当地运用了拟人和双关手法，还巧妙地结合了汉字的构成，表现了秋天常常带给人的一种感受。e.本文多处引用古典诗词，除了帮助表达丰富的意蕴外，也增添了文章的文化色彩，使之呈现出浓厚的文学味，也呈现出作者对“秋天”的思考的更深层内蕴。解析a项，“对秋的体验完全相同”不太恰当，郁达夫在故都的秋中对北国之秋的体验是“来得清，来得静，来得悲凉”，这与本文作者在文中表达的“很亮”(积极、昂扬)的体验是不同的。b项，“在古典诗词中前所未有”不正确，古诗中的秋也并不全部是“愁云惨雾、落木萧萧”。d项，未使用拟人手法。答案答e给3分，答c给2分，答d给1分；答a、b不给分。6.赏析文中画线的两个句子。(6分)(1)如果我也能够长出翅膀，大概也很能飞离这复制一般的日子。(3分)答：_(2)我所要做的就是，在自己的心境中酝酿一个属于自己的秋天。(3分)答：_解析所谓“重要句子”往往是表达段落和篇章中心主旨的句子，或结构上有起承转合作用的句子，或运用修辞手法表意含蓄的句子。解题时，我们的任务是解说其含蓄的部分，还原这些句子的本来的意义。如果它有比较明显的表现手法(主要是修辞手法)，我们也应指出来，然后分析其刻画的形象、表达的情感等。答案 (1)想象奇妙独特，又合情合理，表达了作者对于当前单调重复、远离自然、令人疲乏的生活状态的解脱的渴望。(2)运用象征的手法，形象地表达了作者对过去“感伤”心境的超越，以及对人生的积极的成熟的感悟。7.(理解词语含义)本文题目是“很亮的秋天”，其中“很亮”有哪几个层面的意义？请简要概括。(6分)答：_解析题目中的“很亮”可谓本文的核心内涵。要理解“很亮”，我们要从文中去寻找能表现“亮”字的文字，再结合“亮”这个字本身的多重内涵，对文章信息进行概括。答案“很亮”有三个层面的意义：指南方因为季节分野不明显，秋天天气还很热，太阳依旧炽热，阳光很亮。指在秋天没有萧瑟的感受，没有感伤的情绪。指在人生的壮年时期(人生的秋季)，以高远、壮阔的视角看待人生，超越苦难，从而收获一种成熟的感悟。8.(探究词语意蕴)请结合本文以及你所读过的文学作品，探究“秋天”这个意象在中国传统文学中所包含的意蕴。(8分)答：_解析“秋天”这个意象对于中学生来说并不陌生，在语文学习的过程中多有接触，