环境问题与环境保护.ppt

环境与资源保护法学 主讲老师 李玉玲联系方式 1277141684 QQ手机 班级 2013级学时 32 环境与资源保护法 环境问题热议 雾霾 PM2 5石家庄市民因大气污染状告环保局广东茂名px事件中国雾霾影响美国空气济南护城河被污水染成蓝色 环境与资源保护法 大年初二回家之旅 环境与资源保护法 石家庄市民状告环保局 环境与资源保护法 环境与资源保护法 环境与资源保护法 济南护城河变蓝色多瑙河 本学科的知名院校 学者 北大 汪劲环境与资源法研究中心武大 蔡守秋环境法研究所中政 王灿发环境资源法研究所人大 周珂 环境与资源保护法 中南财经大学 吕忠梅福州大学 陈泉声中国海洋大学 徐祥民 环境与资源保护法 环境与资源保护法 资料来源 武大师资 蔡守秋 教授 博士生导师现任武汉大学 福州大学 湖南大学法学院教授 博士生导师 中国法学会环境资源法学研究会会长 武汉大学环境法研究所所长 2013 环境与资源保护法 环境与资源保护法 1 11 2020 2012年 开设环境法学课程的目的 了解和掌握环境法的基本理论 了解和掌握环境法的各类法律规范 培养运用环境法律规范进行诉讼和处理环境纠纷的能力 强化环境法治教育 树立可持续发展的价值观 环境与资源保护法 环境与资源保护法的内容 绪论总论环境法的基本理论 原则 制度等 分论 环境污染防治法自然资源保护法国际环境法 环境与资源保护法 成绩考核 平时成绩 主要包括小组讨论 课堂表现 出勤等 占总成绩的30 期末考试成绩 闭卷 占总成绩的70 最终成绩组成说明 平时成绩30 考试成绩70 100分 环境与资源保护法 小组讨论题目 1 环境权的法律问题2 环境信息公开制度研究3 环境标准制度研究4 排污权交易制度研究5 环境行政执法问题研究6 环境共同侵权的认定及责任的承担7 环境公益诉讼问题8 环境司法运行障碍性因素分析9 环境犯罪探究10 农村环境保护问题11 绿色贸易壁垒问题 环境与资源保护法 小组讨论要求 1 每班分成五组 每组抽一题目 2 小组每一成员必须参与 小组讨论成果制作成PPT课件 在课堂展示15分钟 3 小组成员最终每人上交一份讨论报告 包括自己在小组中的任务 搜集的资料 讨论中自己的观点 收获及感受和建议等 环境与资源保护法 第一章环境问题与环境保护 主要内容 环境 自然资源 生态环境问题环境保护可持续发展 环境与资源保护法 第一节环境与环境问题 一 环境1 环境科学上的环境人类环境 围绕着人类的空间及其中可以直接 间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体 环境与资源保护法 环境的分类 环境与资源保护法 2 环境法上的环境指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体 包括大气 水 海洋 土地 矿藏 森林 草原 野生生物 自然遗迹 人文遗迹 自然保护区 风景名胜区 城市和乡村等 环境与资源保护法 环境科学上的环境与环境法上的环境的区别 环境作为法律的保护对象 其概念和范围必须明确和具体 环境法上的环境必须是人类的行为和活动所能影响 调节和支配的那些环境要素 环境与资源保护法 3 自然资源 所谓自然资源 是指在一定时间条件下 能够产生经济价值 提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总称 联合国环境规划署 UNEP 在一定的技术经济条件下 自然界中对人类有用的一切物质和能量都称为自然资源 中国自然保护纲要 环境与资源保护法 4 生态生态系统 是指在一定的时间 空间范围内 生物群落之间 生物与环境之间通过不断的物质循环 能量流动与信息传递 所组成的相互联系 相互影响 相互作用 相互依存的统一整体 环境与资源保护法 5 环境 自然资源与生态的关系1 环境 自然资源与生态的关系自然资源 人类环境 生态系统2 环境保护 自然资源保护与生态保护的关系 环境与资源保护法 环境与资源保护法 环境与资源保护法 环境与资源保护法 中国的十大环境问题 1 大气污染问题 2 水环境污染问题 3 垃圾处理问题 4 土地荒漠化和沙灾问题 5 水土流失问题 6 旱灾和水灾问题 7 生物多样性破坏问题 8 WTO与环境问题 9 三峡库区的环境问题 10 持久性有机物污染问题 环境与资源保护法 世界环境问题 酸雨臭氧层破坏温室效应突发性环境污染事故大规模的生态破坏等 环境与资源保护法 2 环境问题产生的根源2 1环境问题产生的哲学根源2 2环境问题产生的宗教根源2 3环境问题产生的伦理学根源2 4环境问题产生的技术根源2 5环境问题产生的经济根源 环境与资源保护法 2 1环境问题产生的哲学根源环境问题的产生与西方 主客二分 的传统哲学思想有密切的关系 主客二分的思维模式对于确立人的主体性和促进科技的发展发挥了进步的历史作用 但是忽视了大自然的整体性和价值尊严 导致了人类对自然界盲目和肆无忌惮地征服和改造 环境与资源保护法 2 2环境问题产生的宗教根源西方基督教对环境问题的产生负有不可推卸的责任 传统基督教对人与自然关系的经典解释为 惟有人是上帝按自己的形象造的 上帝造人是要人在地上行使统治万物的权利 旧约全书 创世记 第11章第28节 环境与资源保护法 2 3环境问题产生的伦理学根源传统伦理学的研究对象仅限于人与人之间的社会关系 而人与自然的关系则被排除在外 自然界只有工具价值 没有自身的内在价值 它的价值仅是满足人类永无止境的欲望 环境与资源保护法 2 4环境问题产生的技术根源一方面 很多环境问题由于技术发展不足而产生 另一方面 技术的发展和滥用是现代环境问题产生和发展的重要原因 与自然相对立的现代工业技术导致了严重的环境的污染和破坏 环境与资源保护法 2 5环境问题产生的经济根源经济行为的负外部性传统的生产方式和消费方式经济的贫困化 环境与资源保护法 第二节环境保护 一 环境保护的定义环境保护作为一个较为明确和科学的概念是在1972年联合国人类环境会议上提出来的 二 环境保护的内容1 预防和治理污染2 防止环境破坏3 保护有特殊价值的自然环境 环境与资源保护法 第三节可持续发展概述 一 发展与环境几种不同的观点悲观论盲目乐观论积极乐观论 即可持续发展论 环境与资源保护法 二 可持续发展理论的产生1987年 世界环境与发展委员会在报告 我们共同的未来 中正式提出 1992年 里约宣言 对可持续发展作进一步阐释 二十一世纪议程 各国立法立法变革是实现可持续发展的基本要求 1994年中国实施 中国二十一世纪议程 将可持续发展作为环境立法的指导思想 2002年 约翰内斯堡可持续发展宣言 环境与资源保护法 环境与资源保护法