幼儿园大班体育：连体人(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育：连体人(四篇)目录：幼儿园大班体育：连体人一幼儿园大班体育：长大的毛毛虫二幼儿园大班体育：齐心协力三幼儿园大班健康：乐乐筒四- 1 -幼儿园大班体育：连体人一设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人，不仅能够锻炼幼儿的体能，还能帮助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。活动目标1通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大xx班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1师：下面我想先和你们玩个小游戏,请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2小结：你们都配合得很好!接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一)两人连体组合(自由探索)1引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)每个小朋友找到一个好朋友试试。2玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！。请你们先来玩一玩！）3集中交流：你和好朋友是怎样玩的?(个别示范并一起模仿)4小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5.幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走3步你们就后退3步。我往左走3步你们往右走3步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二)6人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!3 / 11幼儿园大班体育：长大的毛毛虫二活动目标:1练习一个扶着一个后腰，同时向前蹲行，增强腿部力量。2能积极与同伴合作，体验与同伴合作蹲行的乐趣。活动准备:1经验准备：知道毛毛虫是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。2物质准备：音乐（比赛背景音乐、动物运动会音乐、放松音乐等）小鼓1副、红、黄、蓝、绿、白颜色标记贴若干、小旗若干。活动过程:一、准备活动1师：最近我听说森林里马上要举行一场动物爬行运动会，让我们一起去看看将会哪些动物参加这个运动会。幼儿在老师的带领下做动物模仿操。2师：有哪些动物将参加爬行运动会呢？二、基本部分1两人合作游戏。（1）学习“毛毛虫爬”游戏活动玩法。师：这么多动物都要来参加运动会啊。有一只毛毛虫它也很想参加，可是它个子太小，又爬得太慢，所以它想多吃点东西让自己快快长大，还要多多练习爬的本领。第一天，它吃了几片树叶，身子就长长了一节。长大一点的毛毛虫是什么样的呢？我们来学一学吧，谁来当毛毛虫的头？我来当毛毛虫的尾巴。你们来看看，这条毛毛虫是什么样的？我们是怎样连接的？毛毛虫的尾巴伸出小手，扶着前面小朋友的腰，一条毛毛虫就变出来了。毛毛虫的身体是小小的，所以我们要蹲下来，一起往前走。（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）看看我们走起来了吗？（2）幼儿第一次两人合作尝试做毛毛虫行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。师：请你也去找一个好朋友，两人一组，变成一条毛毛虫。商量好谁做毛毛虫的头，谁做毛毛虫的尾巴，我们一起学毛毛虫向前爬。（幼儿分散两人练习）（3）集中讨论玩“毛毛虫爬”游戏的好方法。师：刚刚我发现一条毛毛虫走得又快又稳，我请他们来走一走，看看他们用了什么好办法。（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧的脚）先出哪只脚呢？原来你们发现了一个小秘密，大家都出贴着圆片片的脚，那样就可以走得稳稳的，我们的脚才不会打架。师：还有什么好方法，可以走得快一些呢？小结：统一先出贴着圆片片的脚，走路的时候再加上口令，两个人走的速度一样，就可以走得更快更稳。（4）幼儿再次分散两人练习，教师巡回指导。师：毛毛虫们，用上你们刚才想出的好办法，再去练一练吧，看看哪一条毛毛虫走得又快又稳。（5）教师击鼓，幼儿尝试快、慢练习行走。师：我发现你们用上好方法后走得又快又稳，为了让你们练习得更好，我请来了小鼓，帮你们加油鼓劲了。接下来我们练习的时候要听着我的鼓声，敲一下走一下，鼓声敲得快走得怎样啊？（快），鼓声慢走得慢。咱们比一比，哪一对是配合最默契的。（统一起跑线上开始练习）2 变化条件，3人继续进行尝试学习。（1）师：毛毛虫经过刻苦的训练，爬行的本领变强了。第二天，它又吃了两个苹果，身子又长大了一点，这下变成几节了？（3节）那我们赶紧变一变，3个好朋友做一条毛毛虫。（幼儿在起跑线整队）变成3节的毛毛虫，脚也变多了。怎样才能不相互踩脚，走得又快又稳呢？6 / 11幼儿园大班体育：齐心协力三活动目标：1.发展对自身动作幅度（大小轻重急缓）、前后左右感知觉的能力。2.培养勇于战胜困难的勇气，体验团队协作的快乐。活动准备：折叠垫2块，棍子一根，大软垫2块活动过程：一、热身运动1.请幼儿跟着老师进行变速跑（快速跑、慢速跑）、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。2.扭膝盖，学青蛙跳。二、游戏：齐心协力1.师：你们有没有玩过垫子？今天我要请你们玩一玩垫子。现在呢，我要将你们分成两组，每组8个小朋友，看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。幼儿8人一组（分a组与b组）请每组幼儿完成下列活动：2.师：第一个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做下蹲、起立、跳跃。第二个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做转圈。第三个任务是抬着垫子放到腰的位子换位，必须8个小朋友一起换位。（换位的时候必须要有4人以上的伙伴同时换位，两次就要把所有人的位子调换）其间，挑战这三个困难时垫子不能掉下来。3.师：我们第二大任务要开始了，规则和刚刚第一大任务一样，但这次不是抬垫子了，是举垫子，人要站在垫子底下。进行：举垫子转圈，举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。4.师：最后一个是我们第三大困难，请两组小朋友扶住垫子，不能让垫子倒下去，其间老师会来搞“破坏”，看一看哪一组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。扶：垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。三、游戏：临危不惧将幼儿分成两组，站立于四块垫上活动1.进行一对一的角力大赛；发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子，禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。2.各队选送队员打擂台；教师适当调整队员，形成合理实力分配为一组，依靠顽强意志取胜。（计时30秒）四、放松游戏：找到自己的对手，互相进行放松，并跟着老师进行深呼吸。8 / 11幼儿园大班健康：乐乐筒四教学名称乐乐筒班级大班施教者教学目标1、利用圆筒学习助跑跨跳等动作，能连续跨跳3次，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、引导幼儿积极动脑，大胆创新，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识，体验成功的乐趣。材料准备多于幼儿人数的圆筒，纸板若干，奖品若干。教学过程一、准备活动游戏：看谁最像运动员方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁最像运动员”，当说到“员”字时，教师突然转身报出一项体育运动，幼儿立即做出该项体育运动的运动姿势。二、利用圆筒学习助跑跨跳等动作（一）幼儿探索尝试圆筒的多种玩法引导语：今天老师带来了一样运动器械（出示圆筒），它有好多玩法，今天要看看我们小朋友本领有多大？能想出几种玩法？你在玩的时候，可以一个人玩，也可以找几个好朋友一起玩，现在，我们一起来试试吧！1、幼儿按意愿单独或结伴自由探索尝试，教师观察。2、集中讨论幼儿刚才的各种玩法。（二）利用圆筒练习助跑跨跳引导语：刚才有小朋友把圆筒叠起来跳，老师觉得很有趣也有点难，我们都来试试，好吗？（设置两层障碍）教师示范并讲解动作要领：助跑时自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。（快快跑，用力蹬地跳，落地轻。）（三）增加高度，挑战自我。引导语：两层高的我们都跳过去了，再加高一点能不能跳过去？设置三层障碍，请部分幼儿试跳。根据幼儿跳跃情况，适当再加高度。三、熟练动作，分组练习设置不同高度的三道障碍，请幼儿自由选择适合自己的高度进行练习。四、提高兴趣，跨栏比赛。不同高度的三道障碍，分队进行比赛。五、放松活动结束语：小朋友们都有点累了，我们拍拍手臂，敲敲小腿，