参观山东省教学能手比赛学习体会.doc

参观山东省小学体育教学能手比赛学习体会9月17日到22日，参加了在潍坊市育华学校举行的山东省小学体育教师教学能手比赛的观摩活动，非常感激校领导及教研员苟老师给我提供了这次外出学习的机会。这次活动吸引了省内各地体育老师前来观摩，来自省内40位体育教师参加了此次比赛。活动中，每天七节课，上课内容分为四大类，即田径类（跑、跳、投 ）、体操类（技巧、支撑跳跃、单杠、双杠）、球类（篮球、排球、足球）、其他类（武术、健美操）。各位赛课老师向在场所有教师和评委展示了他们高超的教学基本功和教学艺术，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课，让我开阔了眼界，拓展了教学思路，使我明白原来教学的方法千变万化，体育教学可以通过多种教学手段来达到教学目的。特别是我区的袁君老师从抽签准备课的教案、到课前见学生和上课，给我留下了深刻的印象，令我回味无穷，也带给我深深的思考，一个合格的体育教师，不但要拥有较高的自身素质，还要学会运用新颖的教学方法和手段，不断提高驾驭课堂的能力。下面我浅谈一下我的几点感受：一、认真贯彻课程理念，强化课堂教学本次活动，参赛老师从抽签到上课，只给比赛老师一天准备教案的时间。参赛老师充分展现了他们对体育课程标准的理解，以及对各年级教材内容的选择与学生身心发展特点的把握，短短一天时间，老师们备的课用两个字形容“实”与 “巧”。首先，教学理念较以前更加新颖、学生的参与互动更加频繁、创新探索处处可见，真正的在做到了体育课以学生为主体的目标。很多教师的教学组织新颖且形式多样，教学步骤循序渐进，他们能紧紧的扣住学生的心，使学生的注意力高度集中并主动参与到课堂中来，将课堂一次次的推向高潮。其次，课的组织教法严密，教学过程之间的衔接自然流畅。一节体育课的时间是有限的，对于体育教师来说，要想在有限的时间里充分发挥体育教学的功效，是一次强有力的挑战。在一段时间里，我们过分追求对学生个性的展现，弱化了对组织教法的研究，甚至对学生的纪律要求也大幅度的降低，造成了许多体育课表面上很热闹，但由于缺乏必要的组织和纪律要求，学生的运动负荷不高，学生的技能学习水平下降。所以，我们在进行体育教学时，要在新课程理念的指导下，注重对组织教法的有效性和多样性的研究，加强课堂教学常规的要求，使每节体育课学生的身体都能得到良好的锻炼，提高体育课的教学效益，同时也能培养学生的组织纪律性和团队精神。二、强化自身技能，提高业务素质首先，基本功是教师个人素质的体现，是教师教学成败的关键。特别是体育教学，对教师的要求更高，涉及到的方面更广。教师在课堂中不仅要能调动队伍而且要做到调动时口令的正确，更关键的是还要用专业、精炼而生动的语言来讲解，因此过硬的基本功，语言的表达能力，自然地肢体语言都能为课堂教学带来不同的效果。其次要在课堂上表现的精彩，就要注意表情和语言的运用，这直接影响到学生在课堂上的表现，也关系到课的成功与否。因此教师的表情和语言就显得尤为重要。参赛教师们将这两点巧妙的结合在一起，积极调动学生情绪，激发学生兴趣，较好地完成了教学内容。三、关心每一位学生，注重鼓励给学生展示自己的机会，提高自信心，例如：课开始后，老师们就会适时的找学生展示自己，慢慢的展示的学生多了，那些没有展示的学生，都会积极让老师叫他上前显一下身手，学生由此会兴趣浓厚、思维活跃。教师在教学的过程中要以自己的热情唤起学生的求知欲，活跃课堂气氛，学生积极配合，从而提高课堂效率。6天的学习，我学到很多，感受很多，收获很多。使我认识到作为一个优秀体育教师的基本素质要求：1.热爱自己的本职工作，有强烈的事业心和责任感，对教学充满激情；2.业务素质精湛，教学组织能力强，讲解清晰精炼，示范动作正确优美；3.融洽的师生关系，发扬教学民主；4. 感染力强，能良好的调控课堂气氛和节奏