福建省福清西山学校高中历史 《北魏孝文帝改革》测试 新人教版选修1.doc

专题三、北魏孝文帝改革 专题测试 （选择题15x4=60分 材料题 40分 满分100 时间 45分钟）一、选择题（本大题共15小题，共60分）1、（2010高考广东文综13题）北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后（ ）a、井田制得以恢复 b、不存在土地私有现象c、仍存在土地集中现象 d、庄园由中央集中管理3、北魏改革迫在眉睫的依据主要有( )豪强地主隐瞒赋税 农民负担沉重 汉族与鲜卑族矛盾冲突 农民起义不断发生a、 b、 c、 d、4、北魏孝文帝改革中从根本上推动封建化的措施是（ ）a.均田制 b.三长制c.礼乐制度 d.九品官制8、北魏孝文帝改革的汉化政策反映出( )a、鲜汉之间的相互影响达到新的高度b、鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团c、鲜汉之间的矛盾逐渐消失 d、强大的民族必然代替落后的民族9、北魏孝文帝下诏：“（年）三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有敌为，当降爵黜官”这表明( )a、孝文帝禁止年轻官员使用鲜卑语 b、孝文帝逼迫官员放弃本民族的旧俗c、孝文帝禁止年轻官员上朝议事时说鲜卑语 d、在上朝议事时说北方话者免官10、北魏孝文帝改革的阻力主要来自于( )a、北方各族的上层势力 b、地主阶级守旧势力 c、鲜卑贵族 d、汉族地主阶级11、南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际是( ) a、内迁的过程 b、汉化过程 c、农业化过程 d、封建化过程12、北魏孝文帝改革的根本目的是( )a、恢复北方农业生产 b、加速北方各族封建化的进程 c、接受汉族先进文化 d、巩固北魏的统治13、北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为( ) 它适应了当时中原地区先进的生产力 得到鲜卑贵族的广泛支持 孝文帝个人改革的态度坚决 广大北方人民支持政府改革a. b. c . d . 14、 我国古代民族融合的最基本原因是 ( )a、各民族间的战争 b、统治阶级的政治改革 c、各族人民的长期交往 d、社会生产力的发展15、 关于商鞅的变法和北魏孝文帝改革的表述，错误的一项是( )、改革都取得成功 、都顺应了历史发展的潮流、改革的进展很顺利 、都改变了原有的生产关系 题号123456789101112131415答案 二、非选择题（本大题共3小题，共40分）16、（2008年广东高考31题）（12）阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一、北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授田。”据魏书卷三和唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论材料二、太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩”。 魏书卷一百一十请回答以下问题：（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处。（2）（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施。（4）（3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响。（6）17、（2008年江苏高考24题a）（13分）阅读下列材料回答问题：材料一、（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。魏书卷四十材料二、（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。 魏书卷二十二材料三、李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 陈寅恪李唐氏族推测之后记请回答以下问题：（1）材料一中崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？ （6）（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？ （3）（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（4）18、（2010年高考福建文综41题a）（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一、春秋之义，内诸夏而外夷狄。一夫关中土沃物丰帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态，不与华同戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。 -摘自西晋江统徙戎论材料二、自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜。 摘自北魏杨衔之洛阳伽蓝记材料三、北朝的强盛来自体制的力量变替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 摘自吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究（1）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。（6分）（2）据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。（9分）题号123456789101112131415答案 cdaadbbaccddccc16、【答案】(1)按人口分配土地。(2)易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度；迁都洛阳。 (3)汉族先进文化；鲜卑民族传统。均田制影响了中国土地制度数百年；其他措施加速了鲜卑汉化，促进了民族融合。【点拨】（1）可直接读取材料信息，“计口授田”和“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩”看相同之处是按人口分配土地。（2）可依据所学知识，回顾北魏孝文帝改革措施，涉及服饰、姓氏、语言、婚姻、制度、文化等方面的改变。（3）溯源可从汉族文化的先进性与鲜卑族传统。对后世的影响可从中国土地制度的变迁、加速民族融合方面思考。17、【答案】汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。【点拨】本题主要考查考生对材料信息的阅读理解分析提炼归纳概括能力。第（1）问体现汉与鲜卑之间存在矛盾；第二问考了孝文帝改革的措施。第（2）、（3）问主要考察对材料的理解、分析和概括，体会改革的艰难和改革起到的效果。18、【答案】（1）主张：灾夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。（2）作用：促进洛阳的繁荣；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族